Тема 19 Символічний інтеракціонізм (Дж. Г. Мід та Г. Блумер)
Хто вважається інтелектуальним засновником символічного інтеракціонізму, хоча він сам не використовував цей термін?
Хто ввів у науковий обіг термін «символічний інтеракціонізм» у 1937 році?
Згідно з Мідом, головною відмінністю людини від тварини у процесі взаємодії є:
Як називається праця Дж. Г. Міда, видана посмертно його учнями у 1934 році?
Яка частина структури особистості (Self) за Мідом є джерелом спонтанності, творчості та непередбачуваності?
Що таке «Me» (Мене) у концепції Джорджа Міда?
Процес «прийняття ролі іншого» за Мідом дозволяє людині:
Яке поняття використовує Мід для опису загальних цінностей і стандартів групи або суспільства в цілому?
Перша стадія розвитку «Self», на якій дитина просто копіює дії дорослих без розуміння їх смислу, називається:
Чим «стадія колективної гри» (Game stage) відрізняється від «стадії простої гри» (Play stage)?
Чим «стадія колективної гри» (Game stage) відрізняється від «стадії простої гри» (Play stage)?
Згідно з Блумером, значення речей виникають із:
Як відбувається використання значень індивідом за Блумером?
Який методологічний підхід відстоював Блумер у соціології?
Символічний інтеракціонізм розглядає суспільство як:
Хто такі «значущі інші» (significant others) у теорії Міда?
Яка роль символу (наприклад, слова) у людській комунікації за інтеракціонізмом?
Яке твердження найкраще описує погляд інтеракціоністів на соціалізацію?
Об’єктом вивчення соціології для символічного інтеракціонізму є:
У чому полягає практична цінність символічного інтеракціонізму?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
