Тестові завдання до поезії Григора Тютюнника

шістдесятників

нью-йоркської групи

«празької школи постів»

київської школи поетів

неокласиків

першої особи

другої особи

третьої особи

різних осіб через зміщення часових площин

різних осіб залежно від епізоду

сестрі

синові

любові всевишній

кононівським степам

Україні

багато героїв, кілька сюжетних ліній

оповідь із чітко вираженою мораллю

ліризм, відсутність сюжету

єдність місця, часу і дії

динамічний сюжет із несподіваною розв’язкою

Михайлові

дядьку Левкові

Карпові Ярковому

Соні

синові-студенту

діалогах матері із сином

ставленні до нього Марфи

його останньому листі

авторських відступах

вдачі його сина

метонімію

художню деталь

синекдоху

психологічну характеристику

оксюморон

наявність обрамлення (розпитування сина матері) і трьох частин

наявність обрамлення (розпитування сина матері) і трьох частин

повторюваний образ «татової сосни»

зміщення часових площин

кульмінація на початку твору

репліки сина про складання сесії

поведінки дядька Левка

вечірок у Михайловому домі

стосунків Марфи й Карпа Яркових

скупих відомостей про Сибір

три роки ув’язнення в таборах Сибіру

любовний трикутник — три долі головних героїв

смуток, тужливу звістку, тугу за життям, минулим

щастя, заспокоєння, душевну рівновагу

плинність життя й кохання

1) Д, 2) А, 3) Г, 4) Б

1) Д, 2) Б, 3) Г, 4) А.

1) Д, 2) Б, 3) А 4) Г.

1) Г 2) Б, 3) Д, 4) А.

1 ) Б, 2) А, 3) В 4) Д;

1 ) Г, 2) В, 3) А, 4) Д;

1 ) Б, 2) В, 3) А, 4) Д;

1 ) В 2) Б, 3) А, 4) Д;