Творчість М.Коцюбинського, О.Кобилянської

М.Коцюбинський після закінчення Вінницького реального училища був

М.Коцюбинського називали 

У творі «Іntermezzo» М. Коцюбинського дійовою особою є

Твір М. Коцюбинського «Іntermezzo» присвячено

Наявність зорових, нюхових і слухових образів в уривку — яскрава ознака                               

У новелі М. Коцюбинського «Іntermezzo» останнім поштовхом до одужання митця стає

Режисером кінофільму «Тіні забутих предків»  був

Злим духом, що править усім, у віруваннях героїв повісті «Тіні забутих предків» постає                       

Установіть відповідність між сюжетними елементами твору «Impromtu phantasie»

1 маленька героїня упіймала коня, що зірвався з прив’язі.

2 героїня подорослішала, але так і не навчилась грати на фортепіано. Зате коли вона чує музику, то “готова вмирати.

3 розповідь про те, як переїжджий стройник налагоджував фортепіано у її родичів.

4 виконання стройником «Фантазії-експромт» Шопена, сльози маленької героїні.

А експозиція

Б розвиток дії

В зав’язка

Г кульмінація

Д розв’язка

Установіть відповідність  між героями твору «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського та їх репліками

1 Іван 

2 Марічка 

3 Палагна  

4 Юра

А «Нічьо!.. Ти меш, сарако, вівчарити, я му сіно робити. Вилізу на копицу та й си подивлю в гори на полонинку, а ти мені затрембітай... »

Б «Навіки слава!.. Тепер маєм живий вогонь, а доки ме він горіти, ні звір, ні сила нечиста не озьмеся маржини та й нас, ирщених... »

В «Ага! Ти такі. То я мушу тебе заклинати. Я заклинаю вас, громи й громовенята, тучі і тученята, я розганяю тебе, фортуно, наліво, на ліси й води... »

Г «Чому не заговориш до мене, чому не поглянеш, не позавиваєш мозолі на моїх пучках? А в котру онь доріжку вибираєшся... відки виглядати маю тебе?»

Д «Ще кривий!.. Ще сліпий!.. Го-го! Як танцювати, то танцювати... Я ще заграю до танцю... Ти ще такої не чув, небоже... »

Установіть відповідність між творами та їх темами

1«Тіні забутих предків»

2 «Intermezzo»

3 «Valse melancolіque»

4 «Impromtu phantasie»  

А роль митця і призначення мистецтва в суспільстві

Б зображення тонкої пристрасної натури жінки, її життєлюбності та глибокого духовного світу, сповненого почуттів.

В відтворення поетичного світу давніх гуцульських традицій, міфологічного світосприйняття і світовідчуття гуцулів

Г розкриття стосунків між Марією та Хомою

Д художнє зображення долі талановитої жінки, яка присвятила своє життя служінню мистецтву.

Установіть відповідність між сюжетними елементами твору «Valse melancolіque»

1 відмова дядька від утримання Софії, її смерть

2 розповідь про Марту й Ганнусю

3 будні трьох приятельок

4 життя героїнь після Софіїної смерті

А експозиція

Б розвиток дії

В зав’язка

Г кульмінація

Д розв’язка