Утвердження більшовицького тоталітарного режиму в Україні (1928 - 1939)

Тести Історія України 10 клас Тест
Милосердова Г. В.
Додано: 24 квітня 2020
Предмет: Історія України, 10 клас
Тест виконано: 44 рази
Домашня робота
В реальному часі
Тестування
Відповідності
Флеш-картки
Роздрукувати
10 запитань
Запитання 1

1. Яка особливість втілення політики індустріалізації?

варіанти відповідей

А. децентралізація управління галузями промисловості

Б. побудова великих промислових обєктів

В. пріоритетний розвиток галузей легкої промисловості

Г. розширення прав підприємств у виробництві та збуті готової продукції

Запитання 2

2. Розгортання в СРСР стахановського руху передбачало

варіанти відповідей

А. підвищення норм виробітку продукції

Б. заборона робітникам самовільно залишати підприємства

В. кримінальна відповідальність за запізнення на роботу


Г. введення семиденного робочого тижня

Запитання 3

3. З якою політичною метою проводили суцільну колективізацію?

варіанти відповідей

А. зміцнення матеріально - технічної бази сільськогосподарського виробництва та піднесення добробуту селян

Б. встановлення державного контролю над сільськогосподарським виробництвом і використання його ресурсів дл модернізації всього господарства

В. допомога держави процесу колгоспного будівництва та удосконалення агротехніки й агрокультури

Г. подолання продовольчої кризи в країні, заміна екстенсивного сільськогосподарського виробництва інтенсивним

Запитання 4

4. Результатом здійснення якої політики є подані нижче дані?

"Індекс фізичного обсягу промислової продукії в СРСР у 1937 р., порівняно з рівнем 1913., склав 820, у США - 154, Німеччині - 119, Великій Британії - 110, Франції - 101. За обсягами промислового виробництва СРСР із пятого місця в світі у 1928 р. перейщов на третє у 1932., у 1937 0 на друге..."

варіанти відповідей

А. технічна перебудова

Б. промисловий переворот

В. форсована індустріалізація

Г. технологічна реконструкція

Запитання 5

5. Жертвою якої репресивної акції став С. Єфремов

варіанти відповідей

А. справа "Спілки визволення України"

Б. "Шахтинська справа"

В. Голодомору

Г. "Закону про п'ять колосків"

Запитання 6

6. Уривок джерела, що характеризує часи Голодомору: " Врожай у нас був хороший, але радянська влада до того часу "заготовляла" наш хліб, до тих пір доводила свої плани і завдання до нас, до поки не залишилися без фунта хліба", - можна використати для пояснення його

варіанти відповідей

А. причин

Б. масштабу

В. жертв

Г. мети

Запитання 7

7. Конституція Української РСР 1937 р. законодавчо закріплювала

варіанти відповідей

А. початок переходу від буржуазного ладу до соціалістичного

Б. перемогу соціалізму та побудову основ соціалістиного суспільства

В. входження республіки до складу СРСР без права виходу з його складу

Г. побудову розвиненого соціалізму та керівну роль компартії в суспільстві

Запитання 8

8. Поняття "розстріляне відродження", використовують, характеризуючи наслідки репресивної політики комуністичного режиму, спрямованої на фізичне знищення

варіанти відповідей

А. українського селянства

Б. українського робітництва

В. української творчої інтелігенції

українського партійно - радянського керівництва

Запитання 9

9. У якому році в СРСР відбувся судовий процес у "Шахтинській справі"?

варіанти відповідей

1925

1928

1930

1934

Запитання 10

10. Укажіть наслідки суцільної колективізації, здійснюваної в Україні в 1930 - х рр.

варіанти відповідей

1. ліквідація індивідуального селянського господарства, злам основних устроїв селянського життя

2. стрімке зростання сільськогосподарського виробництва та матеріального добробуту колгоспного селянства

3. запровадження госпрозрахунку, товарно - грошових відносинміж державою та колгоспами й радгоспами

4. "прикріплення" селян до сільської місцевості (колгоспів) безпаспортним статусом

5. багатомільйонні демографічні втрати, підрив і деградація продуктивних сил села

6. розширення мережі селянських збутових, споживчих, кредитних спілок і товариств

7. інтенсифікація сільськогосподарської праці, освоєння новиї земель

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест