Опубліковано

Властивість хорд.Властивість січної та дотичної.(самостійна робота)

Геометрія 8 клас 4 запитання
Додано
27 січня 2025
Предмет
Геометрія, 8 клас
Тест виконано
91 раз

Робота з учнями результати зберігаються

Домашня роботаУчні проходять тест за кодом до визначеного терміну. Результати збираються автоматично.В реальному часіГра на уроці: учні приєднуються з телефонів, а ви бачите живий рейтинг на екрані.Командна граДоступно автору тесту та сертифікованим учителям — тут видно відповіді.

Режими пройти самостійно — результати не зберігаються

Тестування 4 запитання Флеш-картки автору й сертифікованим Відповідності автору й сертифікованим Телевікторина 4 запитання Лови правильну 4 запитання Знайди пару автору й сертифікованим Знайди відповідь автору й сертифікованим Літачок 4 запитання Лабіринт 4 запитання
Роздрукувати: Тест Знайди пару Картки

4 запитання

1 Запитання 1 Одна правильна відповідь

Хорди АС і ВМ перетинаються в точці К.

Знайти КМ, якщо АК = 6 см, КС = 10 см, ВК = 15 см.

варіанти відповідей

  • 4см

  • 9см

  • 15см

  • 1см

2 Запитання 2 Одна правильна відповідь

Січна, проведена з точки А, перетинає коло в точках В і С (точка В лежить між точками А та С), причо­му АВ = 8 см, ВС = 10 см. Знайдіть довжину відрізка AD дотичної, про­веденої до кола з точки А.


варіанти відповідей

  • 18см

  • 12см

  • 20см

  • 36см

3 Запитання 3 Одна правильна відповідь

З точки А до кола проведено дотичну АМ та січну АР. Знайдіть довжини відрізків АК і KP, якщо AM = 8 см, AP = 16 см.

варіанти відповідей

  • 1см, 15 см.

  • 0,5 см, 15,5 см.

  • 2 см, 14 см.

  • 4 см, 12 см.

4 Запитання 4 Одна правильна відповідь

Хорди MK i NP кола перетинаються в точці F,

MF = 9 см, KF = 12 см, а відрізок NF у 3 рази довший за відрізок PF. Знайдіть довжину хорди NP.

варіанти відповідей

  • 24 см

  • 12 см

  • 36 см

  • 18 см

Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома

Створити тест

Схожі тести

Рекомендовані тести

В прямому ефірі
Інтернет-конференція: Організація навчання в умовах блекаутів: синхронний та асинхронний формати