Вступ

Додано: 17 вересня 2023
Предмет: Біологія, 10 клас
Тест виконано: 109 разів
20 запитань
Запитання 1

Екосистемний рівень організації живої матерії зображено на малюнку

варіанти відповідей
Запитання 2

Визначте біологічний об'єкт, що може вивчатися одразу на двох різних рівнях організації живого

варіанти відповідей

нервова тканина

мітохондрія

пекарські дріжджі

РНК

виділена система

Запитання 3

Елементарною структурно-функціональною одиницею живого є:

варіанти відповідей

орган

тканина

клітина

молекула

Запитання 4

Клітинна будова усього живого свідчить про те, що

варіанти відповідей

віруси не є живими істотами

кожен організм побудований принаймні з двох клітин

об'єкти, що складаються з багатьох клітин , є живими

не всіх одноклітинних варто відносити до живої природи

зошит у клітинку може вважатися живим організмом

Запитання 5

Назвіть рівень організації життя, де знаходиться основна структурна і функціональна одиниця живого

варіанти відповідей

молекулярний

клітинний

тканинно-органний

організмовий

Запитання 6

Який рівень організації живого зображений на малюнку?

варіанти відповідей

організмовий

популяційно-видовий

екосистемний

біосферний

Запитання 7

Рак самітник захищений жалкими клітинами актинії, а актинія використовує рака як засіб переміщення для кращого забезпечення їжею. Який це рівень організації?

варіанти відповідей

організмовий

популяційно-видовий

екосистемний

біосферний

Запитання 8

Назвіть рівень організації життя, зображений на малюнку

варіанти відповідей

молекулярний

клітинний

органний

тканинний

Запитання 9

Назвіть рівень організації життя, зображений на малюнку

варіанти відповідей

клітинний

організмовий

популяційно-видовий

екосистемний

Запитання 10

Назвіть рівень організації життя, зображений на малюнку

варіанти відповідей

молекулярний

клітинний

тканинно-органний

організмовий

Запитання 11

На рисунку зображено чотири біологічні об’єкти.

Які об’єкти знаходяться на одному рівні організації живої природи?

варіанти відповідей

перший та другий

другий та третій

третій та четвертий

перший та третій

Запитання 12

На рисунку зображено три біологічні об'єкти, позначені цифрами.

Проаналізуйте твердження щодо їхніх рівнів організації.

І. Об'єкти 1 та 2 перебувають на різних рівнях організації живого.

ІІ. Об'єкт 2 порівняно з об'єктом З перебуває на вищому рівні організації.

Чи є поміж них правильні?

варіанти відповідей

правильне лише І

правильне лише ІІ

обидва правильні

немає правильних

Запитання 13

Оберіть фундаментальні властивості живого

варіанти відповідей

саморегуляція

самовідтворення

самоподвоення

самооновлення

самоізоляція

Запитання 14

Основна ідея концепції сталого розвитку:

варіанти відповідей

задовольняти потреби нинішнього покоління

задовольняти потреби нинішнього покоління без шкоди для майбутніх поколінь

повинен задовольняти потреби майбутніх поколінь

повинен задовольняти потреби нинішнього покоління з можливістю шкоди для оточуючого середовища

Запитання 15

Який рівень організації живого зображений на малюнку?

варіанти відповідей

організмовий

популяційно-видовий

екосистемний

біосферний

Запитання 16

Біологічні системи є відкритими, тому що

варіанти відповідей

Складаються з великої кількості клітин

Можуть існувати лише у взаємозвязку з іншими організмами

Постійно обмінюються речовинами та енергією з навколишнім середовищем

Постійно видаляють з організму шкідливі для них речовини

Запитання 17

Виникнення пристосувань у відповідь на зміни, які відбуваються у зовнішньому чи внутрішньому середовищі організму-це

варіанти відповідей

розвиток

самовідтворення

адаптація

еволюція

Запитання 18

Основа сталого розвитку:

варіанти відповідей

паритетність відносин: людина -природа

паритетність відносин: людина -економіка

паритетність відносин: людина - економіка-природа 

паритетність відносин:господарство-природа

Запитання 19

Якісні зміни в організмі, пов'язані з набуттям нових рис будови та особливостей функціонування - це..

варіанти відповідей

ріст

еволюція

розвиток

адаптація

Запитання 20

На рисунку зображено три біологічні об’єкти, позначені цифрами.

Укажіть правильну послідовність об’єктів за підвищенням рівня організації живої природи:

варіанти відповідей

1 - 2 - 3

3 - 2 - 1

1 - 3 - 2

3 - 1 - 2

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест