«Західноукраїнські землі в міжвоєнний період»
Пригадайте поняття «пацифікація».
Серед пронумерованих на карті країн вкажіть країну, уряд якої протягом 1930-х років проводив політику “пацифікації” щодо українського населення:
Репресивна акція, яку в 1930 р. із застосуванням поліції та армії провела польська влада проти українського населення у ...
Позначте країну, уряд якої офіційно поділив територію держави на дві господарські зони – “А”, що складалася з етнічних земель, і “Б”, до складу якої увійшли українські землі.
Яку етнічно-українську територію 25 червня 1919 р . було передано Верховною Радою Паризької мирної конференції під тимчасове управління Польщі за умови надання їй автономії й проведення плебісциту.
Серед пронумерованих на карті країн вкажіть країну, у якій з метою національної асиміляції українців у 1924 р. сейм ухвалив закон про освіту («Закон Ґрабського»), відповідно до якого замість національної була запроваджена так звана "утраквістична" (двомовна) школа.
Українська Військова Організація була створена у Празі 1920 р. під керівництвом командира січових стрільців полковника ....
Проаналізуйте наведену картосхему та дайте відповідь на запитання. Хто з діячів, зображених на фото, був Президентом державного утворення, позначеного на картосхемі штрихуванням?
Серед пронумерованих на карті земель позначте землі, місцеве українське населення яких офіційна влада вважала «громадянами румунського походження, що забули рідну мову»:
Серед пронумерованих на карті країн позначте країну, до складу якої було включено Закарпаття згідно з рішенням Паризької мирної конференції 1919 року:
Серед пронумерованих на карті країн вкажіть країну, у якій 1924 року вибухнуло повстання українського населення, яке було жорстоко придушено владою, а судовий процес над учасниками привернув увагу відомих письменників – Л. Арагона, А. Барбюса, Р. Ролана, Т. Драйзера:
Серед пронумерованих на карті земель позначте землі, на яких 11 жовтня 1938 р. був затверджеен автономний уряд Підкарпатської Русі
.
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
