ЗБД. Уміння вчитися. 7 клас

У читанні виключно вночі для кращої концентрації.

У вмінні досягати найкращих результатів з оптимальними витратами часу та зусиль.

У заучуванні всього матеріалу дослівно.

У витрачанні якомога більше часу на підручники.

Головна мета планування — скласти якомога довший список справ.

Планування необхідне лише для дорослих, учням воно не потрібне.

Планування заважає творчому підходу до завдань.

Планування допомагає структурувати час і зменшити тривожність через дедлайни.

Спеціальні вправи для швидкого читання.

Способи розв’язання складних математичних задач.

Правила оформлення конспектів.

Техніки та методи, що полегшують запам'ятовування інформації.

Вміння переписувати тексти своїми словами.

Намагання завжди бути незгодним з учителем.

Здатність до нестандартного мислення та пошуку оригінальних шляхів розв'язання задач.

Використання великої кількості кольорових ручок у зошиті.

Повна заміна вчителя та підручника.

ШІ можна використовувати лише для ігор.

Інструмент для пошуку інформації, структурування та пояснення складних понять.

ШІ робить процес навчання бездумним.

Вони допомагають мозку швидше «зачіпляти» нову інформацію за вже відому.

Вони корисні лише для вивчення дат.

Вони замінюють необхідність розуміння змісту.

Вони роблять навчання веселішим, але не ефективнішим.

Не розповідати вчителю, що ти користувався допомогою ШІ.

Просити його написати твір за тебе.

Використовувати його для ідей, пояснень та перевірки власних знань.

Завжди погоджуватися з усіма відповідями ШІ без перевірки.

Робота без жодних перерв до повної втоми.

Виконання роботи частинами, що робить велике завдання менш складним.

Поділ зошита на дрібні сектори.

Викидання частин завдання, які ти не хочеш робити.

Це заважає виконувати завдання за інструкцією.

Це допомагає витратити більше часу.

Це заплутує вчителя.

Це стимулює пошук альтернативних, оригінальних рішень.

Створення яскравих, незвичних або особисто важливих ментальних образів.

Багатократне механічне повторення.

Використання лише складних систем запам'ятовування.

Ігнорування логіки під час навчання.

Дозволяє оцінити, які стратегії навчання працюють, а які — ні.

Це потрібно лише для написання самостійних робіт.

Це спосіб відволіктися від навчання.

Дозволяє знайти винних у невдачах.

ШІ стає занадто розумним для учнів.

Використання ШІ робить навчання безкоштовним.

ШІ не вміє писати українською мовою.

ШІ може дати неправдиву інформацію, тому її треба перевіряти.