ЗНО 2021. ЛІТЕРАТУРА 2 варіант

Слова Олександра Довженка «О українська земле, як укривавилась ти! Ріки кров’ю поналивано, озера – слізьми та жалем. Байраки й переправи трупом запалися… Степи гнівом утоптано, та прокляттям, та тугою й жалем…» перегукуються зі ставленням до рідної землі автора твору

Зразком усної народної творчості є рядки

Засудження загарбницької політики Російської імперії – ідея твору

У творі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» селяни не довірили Чіпці пасти громадську отару, бо

Наказний гетьман, вірний послідовник політики Богдана Хмельницького, шляхетний, мужній – так можна схарактеризувати

Рядки з пісні Чути: кру-кру-кру, / В чужині умру, / Заки море перелечу, / Крилонька зітру суголосні з проблематикою твору

Прочитайте фрагмент тексту, у якому пропущено окремі слова.

«Поема … – самобутній і глибоко національний твір, де стародавніх … переодягнено в жупани й кобеняки українського козацтва ХVІІІ століття, у каптани й мундири тодішнього чиновництва, де широким пензлем змальовано побут тогочасного панства, що замінило собою … олімпійців».

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

Схема містить ключові образи поезії

Словами «Я душу дав тобі? А тіло збавив! / Бо що ж тепера з тебе? Тінь! Мара!..» звертається

Україно, ти моя молитва, / Ти моя розпука вікова…

Гримотить над світом люта битва / За твоє життя, твої права… –

стверджує ліричний герой поезії

Ознаки постмодернізму притаманні рядкам

«Сміхом крізь сльози» можна схарактеризувати зображене в обох творах рядка

«Торкнувся склянки білими вустами. / Повільно пив. І випив. І погас. / О сонце, сонце, промінь мій останній! / Оце і є вся правдонька про нас…», – розповідає про свого коханого

Справжнє ім’я автора, який розповів про українську родину Сірків із Зеленого Клину, –

Композиційною особливістю твору «Зачарована Десна» є

Проаналізуйте художній твір і виконайте завдання до нього.

В руках ціпок, за поясом сопілка –

На тлі шляхів знайомий силует.

Це йде мислитель, вчитель і поет,

Бо в далеч кличе звабниця мандрівка.

Увесь народ – його сім’я велика.

Вітчизни небо – це його намет.

Хоч тілом він похилий очерет –

Душа небес торкнулась сонцелика.

Степи прокреслив вільним летом птиці,

Скарби розсіяв золотим крилом.

Напившись мудрості з джерел криниці,

Він сам пролився світлим джерелом.

Тоді й тепер, в погоду і негоду,

Він б’є ключем з душі свого народу.

Рядки

Увесь народ – його сім’я велика. / Вітчизни небо – це його намет.

Хоч тілом він похилий очерет – / Душа небес торкнулась сонцелика

суголосні із життєвою позицією героя твору

Проаналізуйте художній твір і виконайте завдання до нього.

В руках ціпок, за поясом сопілка –

На тлі шляхів знайомий силует.

Це йде мислитель, вчитель і поет,

Бо в далеч кличе звабниця мандрівка.

Увесь народ – його сім’я велика.

Вітчизни небо – це його намет.

Хоч тілом він похилий очерет –

Душа небес торкнулась сонцелика.

Степи прокреслив вільним летом птиці,

Скарби розсіяв золотим крилом.

Напившись мудрості з джерел криниці,

Він сам пролився світлим джерелом.

Тоді й тепер, в погоду і негоду,

Він б’є ключем з душі свого народу.

За жанром цей твір є

Проаналізуйте художній твір і виконайте завдання до нього.

В руках ціпок, за поясом сопілка –

На тлі шляхів знайомий силует.

Це йде мислитель, вчитель і поет,

Бо в далеч кличе звабниця мандрівка.

Увесь народ – його сім’я велика.

Вітчизни небо – це його намет.

Хоч тілом він похилий очерет –

Душа небес торкнулась сонцелика.

Степи прокреслив вільним летом птиці,

Скарби розсіяв золотим крилом.

Напившись мудрості з джерел криниці,

Він сам пролився світлим джерелом.

Тоді й тепер, в погоду і негоду,

Він б’є ключем з душі свого народу.

У творі йдеться про автора рядків

Проаналізуйте художній твір і виконайте завдання до нього.

В руках ціпок, за поясом сопілка –

На тлі шляхів знайомий силует.

Це йде мислитель, вчитель і поет,

Бо в далеч кличе звабниця мандрівка.

Увесь народ – його сім’я велика.

Вітчизни небо – це його намет.

Хоч тілом він похилий очерет –

Душа небес торкнулась сонцелика.

Степи прокреслив вільним летом птиці,

Скарби розсіяв золотим крилом.

Напившись мудрості з джерел криниці,

Він сам пролився світлим джерелом.

Тоді й тепер, в погоду і негоду,

Він б’є ключем з душі свого народу.

Ключовими до ідейного змісту поезії є всі слова рядка

Проаналізуйте художній твір і виконайте завдання до нього.

В руках ціпок, за поясом сопілка –

На тлі шляхів знайомий силует.

Це йде мислитель, вчитель і поет,

Бо в далеч кличе звабниця мандрівка.

Увесь народ – його сім’я велика.

Вітчизни небо – це його намет.

Хоч тілом він похилий очерет –

Душа небес торкнулась сонцелика.

Степи прокреслив вільним летом птиці,

Скарби розсіяв золотим крилом.

Напившись мудрості з джерел криниці,

Він сам пролився світлим джерелом.

Тоді й тепер, в погоду і негоду,

Він б’є ключем з душі свого народу.

У кожній строфі твору є

Увідповідніть назву твору з прислів’ям, що розкриває його ідею.

1 «Наталка Полтавка»

2 «Кайдашева сім’я»

3 «Мойсей»

4 «Intermezzo»

А Де багато господинь, то ту хату хоч покинь.

Б Воля дорожча за життя.

В Де чоловік старий, а жінка молода – там рідко згода бува.

Г Робота дратує, а природа лікує.

Д Роботящі руки гори вернуть.

Увідповідніть назви творів, що належать до одного літературного жанру.

Назва твору

1 «Катерина»

2 «Ви знаєте, як липа шелестить…»

3 «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

4 «Кайдашева сім’я»

Назва твору

А «Захар Беркут»

Б «Чого являєшся мені у сні?..»

В «Мойсей»

Г «Чорна рада»

Д «Три зозулі з поклоном»

Увідповідніть назву твору з його художніми образами.

Назва твору

1 «Сом»

2 «Чари ночі»

3 «Пам’яті тридцяти»

4 «Лебеді материнства»

Художні образи

А сани, місяць, Дукля

Б весна, Фауст, молодість

В казка, син, Батьківщина

Г Оскіл, пан, гуси

Д українці, цвіт, Каїн

Увідповідніть ім’я автора з уривком його твору.

Автор

1 Валер’ян Підмогильний

2 Юрій Яновський

3 Олесь Гончар

4 Григір Тютюнник

Уривок

А «Я виходжу з-за клубу в новенькому дешевому костюмі (три вагони цегли розвантажив з хлопцями-однокурсниками, то й купив) і з чемоданчиком у руці. І перше, що бачу – хату Карпа Яркового. А перед нею – молоденька сосна рівними рядочками на жовтому піску…»

Б «Наші кроки в кіно були спробами дитини, що вчиться ходити. Батьки наші винайшли фотографію. Ми цю фотографію пристосували до фіксування руху. Віддрукувавши позитиви, ми рухали їх перед щілиною в картоні…»

В «Моя мати – наївність, тиха жура і добрість безмежна. (Це я добре пам’ятаю!). І мій неможливий біль, і моя незносна мука тепліють у лампаді фанатизму перед цим прекрасним печальним образом…»

Г «Через кілька днів своєї розпачливої самотності він силоміць вирядився до інституту. Так, стипендію йому призначили. Й, замість радіти, він ображено подумав: вісімнадцять карбованців! Казали – двадцять п’ять. А сам він потай надіявся ще на більше…»

Д «Боязко й недовірливо відчинилися двері. Я зайшов до кімнати, тримаючи автомат напоготові. Натиснув ліхтарик, і в смузі електричного сяйва завмерла біля столу злякана мати, а ти біля високого ліжка застигла в подиві, закриваючи груди розпущеними косами…»