Тиждень безпеки дитини

Шановні батьки та педагоги!  УВАГА!

З 21.04 по 25.04 2025 року в ХЗДО №48 «Червона квіточка» проводиться «Тиждень безпеки дитини»

Мета:

• Формування у дітей свідомого ставлення до свого життя і здоров`я, оволодіння основами здорового способу життя, життєвими навичками безпечної для життя і здоров`я поведінки у повсякденному житті та при виникненні надзвичайних ситуацій
• Вчити правильно діяти на сигнал ЦЗ «УВАГА ВСІМ!»
• Засвоєння певних навичок та вмінь (користуватися телефонами служб 101, 102, 103, 104, індивідуальними засобами захисту)
• Розвиток рухових якостей: сили, спритності, витривалості
• Загартування вольових якостей: сміливості, рішучості

Понеділок. Дитина серед людей. Предмети навколо нас.

Ранок.

1. Бесіда “Моя сім’я” (свої і чужі люди).
2. «Незнайомці – небезпечно» .Драматизація казки «Котик і півник».
3. Індивідуальна робота:  добери ласкаві слова для своїх рідних.
4. Ігрова вправа “Предмети, які без дозволу дорослих не можна брати”.
5. Основні правила поведінки при виявленні розливу ртуті.
6. « Будь обачним малюк, гостре не бери до рук». Правила користування виделкою, культура поведінки за столом: «Виделка – друг, виделка – ворог»

Орієнтовні форми організації життєдіяльності дітей

1. Розгляд ілюстрацій,створення логічних ланцюжків. Ситуативне моделювання, «корисні підказки» на тему “Коли вдома я сам».
2. Бесіди з дітьми на теми: “Небезпечні контакти” (Типові приклади небезпечних контактів із незнайомими людьми. Обігрування поведінки дітей в таких ситуаціях). “Вам подзвонили» (формування навичок спілкування з незнайомими людьми за відсутності дорослих).
3. Ланцюжок небезпечних ситуацій та дії дітей:  Предмети навколо нас: “Небезпека відкритих вікон та балконних дверей”; “Високі предмети і безпека дитини”, «Чужорідні тіла. Миючі засоби. Лікарські препарати”
4. Ігри-вправи: “Допоможи собі сам” (правила першої допомоги).
5. Малювання. Теми: «Мої найрідніші», «Чим я займаюсь, коли залишаюсь сам вдома».
6. Читання віршів, оповідань, казок.

Прогулянка

1. Цільова прогулянка на майданчик. «Безпека понад усе». Ознайомлення з обладнанням на території дошкільного закладу та правилами безпечної поведінки під час його використання.
2. Спостереження за спілкуванням та поведінкою людей.
3. Моделювання безпечної поведінки з людьми та предметами.
4. Навчання правил поведінки при виявленні маловідомих предметів. «Небезпечний пакунок». Бесіда з дітьми, розгляд плакатів на тему «Твоя і моя безпека в умовах війни».
5. Рухливі ігри за бажанням дітей.

ІІ половина дня.

Сюжетно-рольова гра “Сім’я” (моделювання навичок ведення телефонної розмови, безпечної поведінки), “Швидка допомога”.

Разом з батьками: “Ваші дії в надзвичайних ситуаціях”. Наочна пропаганда: запропонувати ширму-розкладку, плакати, буклети по темі дня. Бесіди, консультації.

Для працівників ЗДО: дати план дій у випадку виникнення НС.

Вівторок. Вогонь – друг, вогонь –  ворог.

Ранок.

1. Загадки про вогонь: «Лісом він котився з ревом, їв кущі, траву, дерева» та інші.
2. Розгляд ілюстрацій “Пожежа”, “Робота пожежників”.
3. Вивчення та закріплення прислів’їв та приказок про вогонь, пожежу. «Малий сірник – велика біда».
4. Дидактична гра “Горить - не горить».

Орієнтовні форми організації життєдіяльності дітей

Читання вірша В.Загородника. “Його величність сірничок”. Бесіда про шкоду та користь сірника. «Малий сірник – велика біда». Збагачення словника, вправляння у звиковимові.

1. Читання художніх творів про вогонь: “Кицін дім”, “Пожежа” Маршака.
2. Складання розповідей за серією картин “Мишенята і вогонь”.
3. Розповідь педагога про службу 101 (службу порятунку в НС).
4. «Щоб не трапилось біди» (ознайомлення з правилами протипожежної безпеки (не брати до рук сірників, не вмикати електропристрої, не підходити до газової плити, не палити багаття).

5   Екскурсія на Виставку пожежно-рятувальної служби Хмельниччини. ГУ ДСНС (пожежна частина №12 – діти старших груп),

6. Фізкультура. Сюжетне тематичне заняття “Пожежники” (комплекс загально-розвиваючих вправ, закріплення основних рухів, ігри-естафети підпорядковані темі “Пожежники”.

7. Ігри-вправи: «Як діяти в разі виникнення пожежі?». «Допоможи собі сам» (надання першої допомоги при опіках – запросити медсестру).

8.  Індивідуальні бесіди з дітьми про правила протипожежної безпеки      

ІІ половина дня.

1. Драматизація казки “Кицін дім” (молодші групи).
2. Розвага «Про вогонь наш треба знати, з ним не можна жартувати»
3. Умовні дії дітей у випадку виникнення пожежі.
4. Малювання на тему «Добрий вогник і злий вогонь», Пожежна машина»….
5. Зустріч батьків з фахівцем ХГУ ДСНС України.
6. Тренінг для дорослих «Бабусина наука для неслухняного онука».

Для працівників ЗДО: запропонувати енциклопедію виживання «Знай і умій» (практичні рекомендації щодо дій в складних екстремальних ситуаціях (при пожежі).

Середа. Безпечні та небезпечні вулиці та дороги.

Ранок.

1. Бесіда про транспорт, на якому діти прибули в дитсадок.
2. Дидактична гра «На чому люди їздять?»
3. Рухлива гра «Горобчики та автомобіль»
4. Розгляд ілюстрацій світлофора (уточнити знання дітей про його призначення, основні кольори.

Орієнтовні форми організації життєдіяльності дітей

1. Бесіда за картиною “Вулиці міста”. Розвиток зв’язного мовлення. Збагачення словника. Формування граматично правильного мовлення. Складання дітьми творчих розповідей про світлофор та його функції.
2. Вивчити з дітьми вірш про світлофор, читання оповідання «В гостях у світлофора».
3. Екскурсія-огляд стендів «Обережно, вулиця!» Виховання в дітей уваги, дисциплінованості, організованості, турботи про своє життя та життя інших людей на вулицях і дорогах, залізниці.
4. Малювання. Аплікація «Світлофор Моргайко».

Прогулянка до вул.Р.Шухевича.

1. Спостереження за рухом машин, роботи світлофора, дотримання правил пішоходами.

 2. Рухливі ігри на території ЗДО, вдома «Червоний, жовтий, зелений».    Катання на самокатах, велосипедах.

3.Сторінка безпеки у загадках, прислів’ях, приказках.

ІІ половина дня.

Інсценування творів про дорожній рух, безпеку на дорозі.

Сюжетно-рольова гра «Пішоходи і транспорт»

Робота з батьками. Зустріч з працівниками ДАІ «Дисципліна на вулиці – запорука безпеки пішоходів.» (Інформація, статистика, факти).

Робота з працівниками ЗДО : Бесіди, перегляд фрагментів відео з безпеки дорожнього руху

Четвер.   День цивільного захисту.

 Бесіди, тренінги, відпрацювання правил за темою «Як себе вести в екстремальних ситуаціях».

Радіаційна небезпека. Хімічна небезпека. Вибухонебезпені предмети….

 Увага всім! (евакуація  дітей та працівників ЗДО).

Природа – друг, коли ти добре знаєш її.

Ранок.

1. Рослини навколо тебе. Рослини – ліки. Дидактична гра “Лікує зелений колір” (закріплення знань про лікувальні властивості зелені – петрушки, зеленої цибулі, кропиви та ін.). Їстівні та неїстівні гриби. Вчити розрізняти у природньому середовищі, правильно поводитися, надавати першу допомогу у випадку отруєння.
2. “Вода – це добре, але жарти з водою погані”. Розгляд з дітьми різних ситуацій.
3. Розгляд серії картинок на тему “Стихійні лиха” (повінь, гроза, град, злива, ураган, блискавка). Навчити правильним діям в екстремальних ситуаціях.

Орієнтовні форми організації життєдіяльності дітей

1. Ознайомлення з небезпекою для життя у випадку стихійного лиха: радіації, аварії, землетрусу.
2. Заняття «Що несе гроза?» (в педколективі)
3. Правила поведінки зі свійськими тваринами (кішка, собака).
4. Весняне пробудження природи. Оформити виставку.
5. Рухливі ігри “З купини на купину” (лазіння по драбині).
6. Індивідуальні бесіди про правила поведінки в зоні стихійних лих. “Цікавинки про рослинки” – розширити знання дітей про значення природи в житті кожної людини.
7. Дидактична вправа «Корисно – шкідливо»

ІІ половина дня.

Природа і фантазія. Народна мудрість про користь і небезпеку сонця, повітря, води.

Робота з батьками. Акція:Посади дерево, вирости квітку.

Робота з працівниками ЗДО: підсумкова гра-вікторина – «Про надзвичайні ситуації»

П’ятниця. День здоров’я і безпеки.  (За планом інструктора з фізкультури)

Турбота дорослих про здоров’я дітей. Розповіді, розгляд ілюстрацій, альбомів про здоровий спосіб життя.

 Спортивні змагання з участю батьків: “Ростемо здоровими”.

 Помістити в батьківські куточки матеріали по безпеці життєдіяльності дитини під різними рубриками: сигнал “Увага всім!”, “Скажемо НІ! шкідливим звичкам” , “Кодекс здорової дитини”, “Нещасний випадок – як запобігти, як допомогти.