Урок - квест: "Різноманітність птахів"

Тема: Різноманітність птахів їх роль в природі та житті людини.

Мета:  вивчити різноманітність птахів; поглибити  поняття  про  пристосування птахів до умов середовища життя; розвивати  логічне мислення, уміння порівнювати, аналізувати, робити висновки; з’ясувати їх значення у природі та житті людини;  виховувати  працелюбність, старанність, бажання поглиблювати знання, бережливе  ставлення до природи.

Тип уроку: Квест- урок.

Епіграф до уроку:

Поки жити планета буде,

Поки світ ще в полоні краси,

Бережіть птахів, людоньки-люди,

Хай чарують нас їх голоси.

ХІД  УРОКУ.

І.  Актуалізація  та перевірка знань учнів.

Слово вчителя: Діти, кілька уроків ми вивчали  клас Птахи, який налічує близько 11000 видів. Тому перевіримо ваші знання. Для цього ви отримала картки, на яких надруковано 12 речень про  особливості будови та життєдіяльність птахів.  Але в кожному  є біологічна помилка, яку ви повинні знайти, підкреслити та зверху написати правильно.

Діти виконують завдання «Знайди помилку».

1. Тіло птахів має такі відділи: голова, шия і тулуб.
2. На голові є нерухомі повіки, ніздрі та слухові отвори.
3. Птахи мають дзьоб з зубами.
4. Покриви птахів – це шкіра із залозами, вкрита пір’ям.
5. Скелет птахів міцний, важкий, його частина зрослася.
6. Хребці поперекового, крижового та частина хвостового відділу  зрослися, що є опорою для крил.
7. Кіль – це велика кістка груднини, до якої кріпляться м’язи, що здійснюють роботу ніг.
8. Для дихання у птахів є  лише 2 легені.
9. Птахи теплокровні, тому травлення проходить повільно  у шлунку, що має 1 відділ.
10. Куприкова залоза птахів виділяє речовини, що вбивають бактерій.
11. Серце у птахів трьохкамерне.
12. Розмножуються птахи за допомогою яєць і живо народженням.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів.

Птахи – справжня окраса природи нашої планети. Вони чарують нас чудовим співом розмаїттям свого оперення та доволі цікавою поведінкою. Є птахи, якими ми милуємося, які нам стають у пригоді або яких ми наділили якимись містичними можливостями. Тож сьогодні ми з вами повинні ознайомитися з різноманітністю птахів.  Для цього нам потрібно розділитися на 3 команди і обрати капітана.

Проводиться жеребкування і розподіл команд ( можна це зробити заздалегідь).

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.  ( відео мотивація «Цікаві факти про птахів»)

Птахи досить різноманітні: від справжнього гіганта страуса, що має зріст до 2,7 метра і вагу 90 кг, до карликового колібрі, вага якого до 2 грам; від сірого і непоказного горобчика, яскраво забарвленого папуги. Живуть на островах і айсбергах, населяють  пустелі, степи, ліси, водойми.

1. Вправа «Пазли».  Все різноманіття птахів поділене на 3 групи, які ви і будете вивчати з підручника, відшукуючи відповіді на запитання:

1. Чи пристосована дана група до польоту?
2. Які має особливості в будові?
3. Назвати представників.

А щоб дізнатися, яку ж групу ви вивчаєте, складіть пазли з фото птахів.

Пінгвіни                                     Кілегруді

Безкілеві

Діти читають на сторінці 134,135 відповідні абзаци і повідомляють отримані знання.

2. Вправа «Загадка». Командам по черзі зачитаю загадки, ви називаєте птаха і до якої групи належить.

1. Вірно людям я служу, їм дерева бережу.

      Дзьоб міцний і гострий маю, шкідників ним добуваю.   (Дятел. Кілегруді)

2. Десь живе поміж снігами птах із ластами-ногами,

Гордо носить чорний фрак та не полетить ніяк-

Перевальцем між крижин ходить дивний птах…    (Пінгвін. Пінгвіни)

3. Вдень вона лягає спати, бо всю ніч їй знов літати.

Ловить мишок, гризунів. З нею їм вже не до снів.   (Сова. Кілегруді)

4. Птах цей довгі ноги має, голову в пісок ховає.

Хоч і швидко він біжить – в небеса не полетить.

Я догнати намагаюсь, та швидкий, як вітер ….    (Страус.  Безкілеві)

5. Птах поважно походжає, у хвості квітник ховає.

Як розпустить він хвоста, наче ружа зацвіта.         ( Павич. Кілегруді)

6. Першим принесу весну, розбудивши всіх від сну.

Заспіваю під вікном, а зовуть мене ….                     (шпаком.  Кілегруді)

3. Вправа «Хто я, кому належу» До групи Кілегрудих належить більше 20 рядів, охоплює 9000 видів сучасних птахів. З деякими рядами  ви ознайомитеся з розданих таблиць, а також віднайдете їх представників за фото.

Групам роздано таблиці з характерними ознаками деяких рядів птахів, а  також фото з назвами тварин. Учням потрібно знайти, до якого ряду належать вони.

4. Вправа «Пінг-понг». Команди читають  на ст. 135 про значення птахів у природі та житті людини і задають запитання, які потребують короткої відповіді. Наприклад: Назвіть одомашнених птахів.
5. Птахів  ми з вами бачимо кожен день. Але дуже часто забуваємо , що вони такі ж живі істоти, як і ми з вами, але набагато слабші за нас. І тому потребують  нашої допомоги, піклування і охорони. 87 видів птахів занесені до «Червоної книги» України. Давайте дізнаємося деякі їх назви.

Вправа «Дешифрувальник». Виставити цифри в ряд збільшення і прочитати назву птаха

 Сипуха                                       Змієїд

            Баклан

А тепер давайте подивимося відео презентацію про птахів,що занесені до «Червоної  книги» України та зустрічаються у нас у Черкаській області.

Відео «Птахи Червоної книги»

  IV. Підсумок уроку, домашнє завдання §31, підготувати коротку інформацію- повідомлення  «Птах, який мене здивував»

Додатки:

Пінгвіни

Кілегруді

Безкілеві

   1   Шпаки

2 Болотна сова

3   Крук

4. Журавель степовий

5. Лелека чорний

6. Глухар

7. Рябчик

8. Яструб

9. Пугач

10. Лебідь-шипун

11.  Шуліка

12.  Жайворонок

13.  Перепел

14.  Чапля сіра

15.  Дрохва

16.  Казарка чорна

1. Тіло птахів має такі відділи: голова, шия і тулуб.
2. На голові є нерухомі повіки, ніздрі та слухові отвори.
3. Птахи мають дзьоб з зубами.
4. Покриви птахів – це шкіра із залозами, вкрита пір’ям.
5. Скелет птахів міцний, важкий, його частина зрослася.
6. Хребці поперекового, крижового та частина хвостового відділу  зрослися, що є опорою для крил.
7. Кіль – це велика кістка груднини, до якої кріпляться м’язи, що здійснюють роботу ніг.
8. Для дихання у птахів є  лише 2 легені.
9. Птахи теплокровні, тому травлення проходить повільно  у шлунку, що має 1 відділ.
10. Куприкова залоза птахів виділяє речовини, що вбивають бактерій.
11. Серце у птахів трьохкамерне.
12. Розмножуються птахи за допомогою яєць і живо народженням.

1. Тіло птахів має такі відділи: голова, шия і тулуб.
2. На голові є нерухомі повіки, ніздрі та слухові отвори.
3. Птахи мають дзьоб з зубами.
4. Покриви птахів – це шкіра із залозами, вкрита пір’ям.
5. Скелет птахів міцний, важкий, його частина зрослася.
6. Хребці поперекового, крижового та частина хвостового відділу  зрослися, що є опорою для крил.
7. Кіль – це велика кістка груднини, до якої кріпляться м’язи, що здійснюють роботу ніг.
8. Для дихання у птахів є  лише 2 легені.
9. Птахи теплокровні, тому травлення проходить повільно  у шлунку, що має 1 відділ.
10. Куприкова залоза птахів виділяє речовини, що вбивають бактерій.
11. Серце у птахів трьохкамерне.
12. Розмножуються птахи за допомогою яєць і живо народженням.

1. Тіло птахів має такі відділи: голова, шия і тулуб.
2. На голові є нерухомі повіки, ніздрі та слухові отвори.
3. Птахи мають дзьоб з зубами.
4. Покриви птахів – це шкіра із залозами, вкрита пір’ям.
5. Скелет птахів міцний, важкий, його частина зрослася.
6. Хребці поперекового, крижового та частина хвостового відділу  зрослися, що є опорою для крил.
7. Кіль – це велика кістка груднини, до якої кріпляться м’язи, що здійснюють роботу ніг.
8. Для дихання у птахів є  лише 2 легені.
9. Птахи теплокровні, тому травлення проходить повільно  у шлунку, що має 1 відділ.
10. Куприкова залоза птахів виділяє речовини, що вбивають бактерій.
11. Серце у птахів трьохкамерне.
12. Розмножуються птахи за допомогою яєць і живо народженням.