Урок 14. Практична робота №5 "Складання та виконання алгоритмів з повторенням і розгалуженням у навчальному середовищі виконання алгоритмів"

Тема: Практична робота №5 "Складання та виконання алгоритмів з повторенням і розгалуженням у навчальному середовищі виконання алгоритмів".

Мета: 

Формування ключових компетентностей:

•             вміння вчитися - самоорганізовуватися до навчальної діяльності у взаємодії; прогнозувати результат такої діяльності, докладати зусиль до його досягнення, доводити роботу до кінця;
•             математична - генерувати різні способи розв’язування проблеми, уміння аналізувати; загальнокультурна – дотримуватися норм мовленнєвої культури; 
•             соціальна - здатність до співробітництва у групі, мобільність, уміння адаптуватисьі визначати особисті цілі та виконувати різні ролі і функції у колективі;
•             здоров’язбережувальна – знати правила безпечної роботи з комп’ютером, вчитись безпечно поводитися в комп’ютерному класі;
•             інформаційно-комунікаційна - уміння використовувати джерела інформації, зокрема ІКТ для розвитку;

Формування предметної компетентності: 

формувати практичні навички складання та виконання алгоритмів з повторенням та розгалуженням у навчальному середовищі; розвивати алгоритмічне і логічне мислення, формувати вміння узагальнювати, міркувати; виховувати творче ставлення до справи.

Хід уроку

1. Організаційний етап 

Привітання, підготовка до уроку. Інструктаж з ТБ та ПБЖ.

2. Актуалізація опорних знань 

Презентація

Слайд 2. "Правила поведінки і безпеки життєдіяльності в комп’ютерному класі"

Слайд 3. План роботи

Слайд 4. Словничок програміста (висловлювання, розгалуження, істинність, алгоритм, блок-схема, повторення, повне та неповне розгалуження)

Висловлювання — це речення, яке містить твердження про певний об'єкт або про зв'язки між об'єктами.

Розгалуження — це фрагмент алгоритму, який містить команду перевірки умови.

Цикл «Повторити N разів» - це фрагмент алгоритму, який містить послідовність команд (тіло циклу), яка виконуватиметься вказану кількість разів.

Алгори́тм – набір інструкцій, які описують порядок дій виконавця, щоб досягти результату розв'язання задачі за скінченну кількість дій; система правил виконання дискретного процесу, яка досягає поставленої мети за скінченний час.

Блок-схема – Представлення алгоритму розв'язування або аналізу задачі за допомогою геометричних елементів, які позначають операції, потік, дані тощо.

3. Застосування набутих знань 

 

Практична робота № 5"Складання та виконання алгоритмів з повторенням і розгалуженням у  навчальному середовищі виконання алгоритмів".

Слайд 5

ЗАВДАННЯ

 Створити гру, в якій кіт Фелікс переслідуватиме мишеня Герберта. Впродовж гри ви контролюєте Герберта за допомогою мишки, намагаючись втекти від Фелікса.

 

 

ПОКРОКОВА ІНСТРУКЦІЯ

 

Крок 1: Підготовка

•                   Створіть новий проект (меню "Файл -> Новий");
•                   Видаліть існуючий спрайт (клік правою кнопкою миші, "вилучити");
•                   Додайте нове тло (відкрийте бібліотеку, категорія "Інші", зображення "circles");
•                   Видаліть початкову сцену (клік правою кнопкою миші, "вилучити").

 

Крок 2: Герберт рухається за вказівником мишки

•                   Додайте новий спрайт (відкрийте бібліотеку, категорія "Тварини", спрайт "Mouse 1");
•                   Перейменуйте спрайт на "Герберт" (клік правою кнопкою миші, "info");
•                   Зменшіть розмір мишеня (інструмент зменшення, клікніть спрайт 5-7 раз); •  Створіть скрипт для Герберта, щоб він рухався разом з вказівником миші.

 

 

Крок 3. Фелікс переслідує Герберта

•                   Додайте новий спрайт (відкрийте бібліотеку, категорія "Тварини", спрайт "Cat 2");
•                   Перейменуйте спрайт на "Фелікс" (клік правою кнопкою миші, "info");
•                   Створіть скрипт для Фелікса, щоб він переслідував Герберта.

 

Крок 4. Герберт стає привидом

•                   Додайте в скрипт Фелікса подію "Оповістити:  спіймано"; 
•                   Виберіть спрайт Герберта та додайте до нього новий спрайт привида (відкрийте бібліотеку, категорія "Фантазії", спрайт "Ghost 2b");
•                   Зменшіть розмір привида (інструмент зменшення, клікніть спрайт 5-7 разів);

 

 

 

 

 

•                   Створіть скрипт для Герберта, який змінюється на привида, коли його спіймав Фелікс.

 

 

Крок 5. Рахуємо бали

•                   Створіть нову змінну для всіх спрайтів

(Величини, Створити змінну);

•                   Виберіть спрайт тла та додайте до нього скрипти нарахування очок.

Оцінювання практичної роботи № 5

п.1 - 1 бали;

п.2 - 2 бали;

п.3 - 3 бали;

п.4 - 3 бали;

п.5 - 3 бали;

Максимальна кількість балів - 12 балів.

  4. Підбиття підсумків уроку

 Висновки по виконаній практичній роботі, самооцінювання учнів.

5. Домашнє завдання

Відповідний параграф підручника.

Завдання:
Складіть алгоритм у Scratch, щоб виконавець рухався вниз за натиснення клавіші - стрілка вниз. Дійшовши до нижньої границі Сцени, виконавець повинен з'явитися біля верхньої границі Сцени і продовжити рух вниз. 
Проект зберегти на сайті https://scratch.mit.edu/ і надати доступ для перевірки вчителем.