Урок "Біорізноманіття рослин як наслідок еволюції"

Пластюк Алла Іванівна

учитель біології вищої категорії, вчитель-методист

КУ Сумської спеціалізованої школи

І-ІІІ ступенів №9, м. Суми, Сумської області

Тема уроку: Біорізноманіття рослин як наслідок еволюції

Мета:

Освітня: розглянути сучасні основні групи рослин, навчити класифікувати певні види рослин.

Розвивальна: навчити аналізувати спільні та відмінні риси різних груп наземних рослин.

Виховна: виховувати дбайливе ставлення до різноманіття рослин у живій природі.

Базові поняття та терміни: автотрофні організми, ендосимбіоз (первинний, вторинний), вищі рослини: мохи, хвощі, папороті, хвойні, квіткові.

Методичні рекомендації

1. Орієнтація, мотивація діяльності.
2. Цілепокладання.

1. Актуалізація й корекція опорних знань

• Прийом «Знайди місце»

Для кожного організму вкажіть літеру групи рослин, до якої він належить.

М – мохоподібні;

Л – плауноподібн;

А – папоротеподібні;

Г – голонасінні;

П – покритонасінні.

2. Мотивація навчальної діяльності.

• Прийом» Проблемне питання

Слово вчителя. З 18 травня 2018 року відзначається у 39 країнах світу Міжнародний День рослин. Таким чином поширюють наукові знання про рослини. А які еукаріотичні організми називають у сучасній біології рослинами?

3.     Цілереалізація.

1.              Сприйняття й первинне усвідомлення навчального матеріалу, осмислення зв’язків і співвідношень в об’єктах вивчення

• Прийом «Ментальна картка «Систематичне положення автотрофних організмів»»

Скласти ментальну картку «Систематичне положення автотрофних організмів», використовуючи такі категорії: домен Еукаріоти, субдомен Ескавати, субдомен Діафоретики, субдомен Аморфеї, супергруп Архепластиди, супергруп САР, царство Глаукофітові водорості, царство Червоні водорості, царство Зелені рослини, царство Жовто-зелені водорості, царство Бурі водорості, царство Діатомові водорості, царство Голоміцети (Лишайники).

• Прийом «Поміркуй!»

Слово вчителя: Чому автотрофні організми  належать до різних субдоменів та супергруп?

Складання опорної схеми «Еволюція хлоропластів».

1.     Первинний ендосимбіоз: первинний еукаріот + ціанобактерія = двомембранний хлоропласт (Супергрупа Архепластиди, царство Зелені рослини, царство Червоні водорості, царство Глаукофітові водорості).
2.     Вторинний ендосимбіоз: гетеротрофний еукаріот + одноклітинна червона водорість = чотиримембранний хлоропласт (Царство Страменоміли, відділ Хромофітові водорості (Бурі водорості, Діатомові водорості, Жовто-зелені водорості).
3.     Вторинний ендосимбіоз: гетеротрофний еукаріот + одноклітинна зелена водорість = тримембранний хлоропласт (субдомен Ескавати, царство Дискоби (евгленові).

Висновок: Водорості – поліфілетична група автотрофних еукаріот, представники, яких мають різне походження хлоропластів. Рослини належать до царства Зелені рослини, куди увійшли і зелені водорості.

• Прийом «Складаємо таблицю «Клас Вищі рослини, або Ембріофіти»»

2. Узагальнення

• Прийом «Систематичні кола»

Запишіть у овали й кола літери наведених груп рослин, щоб більші фігури відповідали більшим групам, а менші – таким, що входять до їх складу.

В – рослини;

М – мохоподібні;

С – судинні рослини;

Л – плауноподібні;

Х – хвощі;

ПА – папороті;

Н- насінні рослини

А – папоротеподібні;

Г – голонасінні;

П – покритонасінні

.

• Прийом «Визначте систематичне положення класу Вищі рослини»

Домен Еукаріоти

Субдомен Діафоретики

Надцарство Архепластиди

Царство Зелені водорості

Відділ Стрептофіти

Клас Вищі рослини

3. Повідомлення домашнього завдання

ІV. Рефлексивно-оцінювальний

Підбиття підсумків.

Рефлексія «Продовжуй фразу»

Оцінювання, самооцінювання, взаємооцінювання

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1.                   Біологія і екологія (профільний рівень) : підруч. для 10 кл. закл. заг. серед. освіти / К. М. Задорожний, О. М. Утєвська. – Харків : Ранок, 2018. – 240 с. : іл.
2.                   Біологія і екологія (рівень стандарту): підруч. для 10 кл. закл. заг. серед. освіти / В. І. Соболь. – Кам’янець-Подільський : Абетка, 2018. – 256 с. : іл.
3.                   Біологія і екологія (рівень стандарту): підруч. для 10 кл. закл. заг. серед. освіти / Р.В. Шаламов та інш. - Харків : Соняшник, 2018. – 312 с. : іл.
4.                   Всі уроки з біології. 10 клас / Р.С.Євсеєв. – Х. : Вид. група «Основа», 2016. – 255: схеми, табл.
5.                   Робочий зошит з біології і екології. 10 клас. / М.С.Каліберда. - Харків : Соняшник, 2018. – 96 с.
6.                   Систематика еукаріот https://fs02.vseosvita.ua/o/0201ihqr-19c0.pptx?v=1735968051
7.                   Сучасна систематика еукаріот https://fs.naurok.com.ua/uploads/files/21504/129023.pptx
8.                   Сучасна систематика рослин. Загальні питання: навчальний посібник./ А. Новіков, Б. Барабаш-Красни. – Львів. : Ліга-Прес, 2015. – 651 с.