Урок для 2 класу "Україна на карті Європи"

                                       Уроку  для 2 класу

                                                                                                                                        

Тема   Україна на карті Європи

Мета: Поглиблювати знання учнів про Україну, як незалежну державу;

задачі:   

 навчальна: формувати почуття  належності до своєї країни, вміння

              самостійно працювати з навчальним матеріалом, картою,   

              продовжувати формувати навички виразного та свідомого

              читання віршованих творів;     

 розвиваюча: стимулювати прояв інтересу до історії свого народу,                           

               розвивати мислення,  творчу уяву, мовлення учнів;  

 виховна:  виховувати любов до Батьківщини, рідного краю,

               почуття  гордості за свій народ.

Хід уроку

 І. Організація учнів до уроку.

1. Привітання вчителя.

 - Дорогі діти, вітаю вас з початком нового навчального року, бажаю міцного здоров’я, успіхів у навчанні, справжніх друзів і високих досягнень!

2.  Перевірка готовності до уроку

ІІ  Актуалізація знань учнів

 1. Ознайомлення з девізом уроку 

Учитель: Діти, ми з вами часто розпочинаємо уроки девізом. То ж і сьогодні давайте наш урок розпочнемо девізом

                                          (Діти читають девіз)

                              Можна все на світі вибирати, сину,

                              Вибрати не можна тільки Батьківщину! 

                                                                                      Василь Симоненко 

  2.  Бесіда

 - Ми всі знаємо, що Батьківщина в кожного одна – як ненька, як життя. То давайте зараз пригадаємо і скажемо:  а що ж таке - Батьківщина?  

                                      (учні декламують вірші)

Що ж таке є моя Батьківщина?                                                     

Під віконцем червона калина,

І  цікава казка бабусі,

та тихенька пісня матусі.

 

Сила та незламність мого тата,                                                       

І  обсаджена квітками рідна хата.

Попід тином дідова криниця,

Ген у полі – золота пшениця.

 

На даху в своїм гнізді лелека                                                           

І дорога у майбутнє – рівна й легка.

І веселочка зігнулась понад ліс, 

І стрімкий за полем обеліск.

 

Вчитель    Ос яка в нас  Батьківщина. Край наших пращурів, дідусів і бабусь, тат і мам. Найрідніша в світі земля.

                     У всіх людей одна святиня,                         

                      Куди не глянь, де не спитай.

                      Рідніша їм своя пустиня,

                     А ніж земний в пустині рай.

                     Її всі згадують щоднини,

                     Нема без кореня рослини,

                     А нас, людей, без Батьківщини.

                                                                               М. Чернявський

Учитель:   Дітки,  якщо ви були уважні, то помітили, що це не просто вірш, а акровірш. І за першими буквами кожного рядочка можна прочитати назву нашої Батьківщини. Давайте разом прочитаємо.

                                         (Україна)

Учитель:     Так, наша Батьківщина  - це чудова країна  Україна. 

                                             (Звучить пісня  «Тут моя земля»)

ІІІ   Опрацювання матеріалу уроку

Є в центрі Європи чудова країна.                                                 

  Сягає корінням у сиві часи.

  І це незалежна моя Україна,

 Тут гори моря, степи і ліси.

 

 Є Київ – столиця у храмах і славі.                                              

 Багато є сіл, та міста величаві.

 Є ріки Дніпро, Дністер, Буг і Десна.

  Чудова країна  - ти в нас одна!

 

Учитель  А ви звернули увагу, що у вірші було сказано «Є в центрі Європи чудова країна».  Дійсно, Україна знаходиться в самому центрі Європи. Вона межує з багатьма європейськими державами.

                                          (Робота з картою)

                                    (учні декламують вірші) 

 

 Оця земля, це небо, ці стежини,                                               
Поля безкрайні, річенька в гаю,
Усе – моє, все зветься – Україна,
Її – всім серцем рідну я люблю!

Шумливий ліс, Дніпра зелені кручі,                                         
Говерла, що знялась за небокрай…
Ці люди – роботящі і співучі,
Це все моє – це наш славетний край.

Учитель  Дітки, ми ще хоч і маленькі, та вже багато знаємо про нашу Батьківщину. І  сьогодні на урок до нас завітали гості:  Тарасик та Марічка. Вони підготували для нас завдання, щоб впевнитися що ми дітки розумні, вже багато знаємо. 

   Тож не гаємо часу і починаємо працювати.  Перше завдання нам пропонує Тарасик.

                           (Учень бере завдання біля Тарасика і зачитує його)

Завдання 1   Вікторина  «Як я знаю Україну»

   Назва нашої держави?                                                                                      (Україна.)

* Столиця України?                                                                                                   (Київ.)

* Назвіть державні символи України.                             (Герб, Гімн, Прапор України.)

* Основні кольори нашого прапора?                                                     (Синій і жовтий.)

*Коли українці святкують День незалежності?                                            ( 24 серпня)

* Рослини – символи України.                                                              (Верба і калина.)

* Які обереги українського народу ви знаєте?                                 (Віночок, рушник.)

* Яка велика річка протікає на Україні?                                                            (Дніпро.)

* З чим українці зустрічають гостей?                                                   (З хлібом-сіллю.)

* Частина світу, в якій знаходиться наша Батьківщина.         (Європа.)                              

                                    ( за потребою вчитель надає підказку)

Фізкультхвилинка  « У нас в Україні..»

У нас в Україні всі лани широкі,

У нас в Україні і гори високі,

У нас в Україні всі ріки глибокі,

У нас в Україні люди дужі й сильні,

Ми українці щирі і гостинні!

 

Учитель  Час продовжувати нашу роботу. Беремо друге завдання у Марічки.

Завдання 2  «Народ скаже, як зав’яже»

Учитель    Я читатиму початок прислів′я , а ви додайте кінцівку.

• Людина без Батьківщини – що пташка без …..            (крил)
• Без верби і калини ……..                                                ( нема України)
• Одна у людини рідна мати, одна у нього і  ……          (Батьківщина)
• Всюди добре, а вдома …….                                             (краще).

Учитель    молодці, дітки, дуже добре впоралися.

                                            (учні декламують вірші)

Є край, де найкращі у світі пісні                                         

 І цвітом чарує калина,

Де сонечко вперше всміхнулось мені

Це дім мій – моя Україна.

 

Ось небо блакитне і сонце в зеніті!                                       

 Моя Україна — найкраща у світі!

 Моя Україна — це ліс і озерця,

 Безмежні степи і чарівні джерельця.

 

Красиві пейзажі і гори високі,                                                 

Маленькі струмочки і ріки глибокі.

Міста старовинні і замки прекрасні,

Великі будови і дуже сучасні

 

Сади чарівні, мальовничі села,                                                 

 Моя Україна — це пісня весела.

 Це щира, багата, як світ, її мова,

Крилата, така мелодійна, чудова!

 

 Її обереги — верба і калина.                                                    

 Найкраща у світі — моя Україна.

 Бо нам найрідніша Вітчизна і мати.

То як же нам, дітям, її не кохати!?

 

Учитель  Ось які гарні віршики ми знаємо про Україну. А в Тарасика є ще для нас завдання.

Завдання 3  «Скарби українського народу»

Учитель  Ми українці маємо свої відмінності від інших народів: звичаї , обереги, символи, страви, які відрізняють нас від інших  і прославляють.

Зараз нам потрібно зібрати скриньку скарбів українського народу, тобто те, що має відношення до українських символів, оберегів, рослин, тварин, страв та ін.

Я читатиму перелік предметів, а ви говорите що кладемо у скриньку.

Тризуб, вишитий рушник, матрьошки, пальма, калина, лелека, слон, плов, вареник, береза,  верба, чорнобривці, кактус, віночок, хустинка,

Учитель   Ось ми й наповнили скриньку скарбів і довели, що є справжніми українцями, надійним майбутнім нашої Батьківщини.

                           (Звучить пісня «Кольорова птаха»)

Учитель    Діти, у нас залишилося ще одне завдання, яке підготувала Марічка. Давайте його виконаємо.

Завдання 4           «Квітуча Україна»

Учитель     Дорогі  дітки, так як ви – майбутнє України, то від вас залежить, якою вона буде. Подумайте, що ви можете зробити, щоб наша ненька Україна була квітучою, запишіть це на квіточках, що лежать у вас на партах і прикріпіть до макету карти України.

            (Учні записують на квіточках свої обіцянки і прикріплюють на макет карти)

Підсумок уроку

Учитель  Любі дітки, я сподіваюся, що коли ви станете дорослими, то докладете всіх зусиль, щоб Україна була справді такою квітучою як ми зараз бачимо. 

Учні

Люблю я в рідному краю                                                          

Веселі співанки пташині,

 І річки бистру течію,

 І руту – м’яту при долині;

 

 Пропахлі вітром колоски,                                                       

Гінке, гінке безмежне поле,

 Яким уранці йду до школи;

 І перші проліски в гаю,

 І щедре сонечко в блакиті…

 

Учитель

 Люблю Вітчизну я свою,

 Вона найкраща в цілім світі.