Урок географії у 6 класі по темі " Світовий океан та його частини. Суходіл в океані

6клас

Тема: Світовий океан та його частини. Суходіл в океані

Мета: сформувати поняття «Світовий океан» та ознайомити учнів із його складовими;розвивати критичне і логічне мислення, удосконалювати навички роботи з картою; виховувати інтерес до географічних знань.

Обладнання: фізична карта світу, атласи, ілюстрації, підручники, науково-пізнавальна література, схеми, лист.

Опорні поняття: Світовий океан, море, затока, протока, острів, півострів, атол, архіпелаг.

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь

Інтерактивна вправа «Займи позицію»

Питання 1. Вода – одна з найважливіших речовин на Землі.

Питання 2. Вода – найширша і найзручніша дорога.

Учні впродовж хвилини обдумують питання і займають позицію «За», «Проти», «Не знаю». Потім відстоюють свої позиції вголос.

Прийом «Знайди і виправ помилку» (Додаток 1)

Читання листа від Васі Перепуткіна. Учні виправляють помилки в листі.

Прийом «Естафета»

Учні називають складові гідросфери по черзі.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Учитель. Ми призупинимо працювати над листом, бо ще володіємо недостатніми знаннями про Світовий океан. В кінці уроку, коли поповнимо свій багаж знань, ми зможемо розібратися в тому, що написав нам Перепуткін . Отже, на Додатку 2 ви бачите тему сьогоднішнього уроку і завдання, які стоять перед нами.

ІV. Вивчення нового матеріалу

1. Розповідь учителя з елементами бесіди про океани.

2. Учні самостійно опрацьовують матеріал в підручнику про моря (с. 158-159) і заповнюють схему в Додатку 2.

3. Розповідь учителя про протоки і затоки.

4. Розповідь учителя про острови. Опрацювання схематичних моделей утворення островів (Додаток 3)

5. Бесіда про півострови.

V. Закріплення вивченого матеріалу

Прийом «Знайди і виправ помилку» ( Додаток 1)

Гра «Десять кроків»

Прийом «Географічний практикум»

Завдання: на карті знайдіть назви островів і півостровів за координатами:

45 сх. д., 20 пд.ш. (Мадагаскар)

45 сх. д., 25 пн.ш (п-ів Аравійський)

VІ. Підсумок уроку

Учні дають оцінку уроку словами:

Я дізнався (лась) …..    ……

Мені сподобалось ……   ….

VІІ. Домашнє завдання

Опрацювати параграф 39, вивчити визначення понять, позначити на контурній карті моря, підготувати цікаві повідомлення про Атлантиду, Бермудський трикутник.