Урок. ГР 2. ПТ І. Нечуй-Левицький "Микола Джеря"
Матеріал допоможе формувати компетентну особистість, виховувати в учнів справжню шляхетність і толерантність та відповідати вимогам сучасної школи. Завдяки матеріалу урок стане відкриттям істини, пошуком і осмисленням її у спільній діяльності вчителя і учня, де дитина залишатиметься найвищою цінністю.
Розробка стимулюватиме активну пізнавальну діяльність учнів, допоможе аналізувати художні твори, акцентувати увагу на загальнолюдських цінностях, на особливості світосприйняття духовного життя народу, його національного характеру, навчить розуміти і самостійно оцінювати явища життя та суспільні події.
ГР 2. ПТ І. Нечуй-Левицький «Микола Джеря»
- Увідповідніть опис і персонажа, якому той відповідає
Персонаж Опис
- Петро Джеря А «Високий, тонкий, із сивуватими довгими вусами,
2 Микола Джеря з нужденним блідим лицем і смутними очима»
3 Нимидора Б «Була висока й чорнява, гарна з лиця, краща від усіх
4 Варка молодиць, скільки я бачила їх на світі»
В «Дочка одного вербівського багатиря,
молода та моторна дівчина»
Г «Жила в дядька, доки підросла»
Д «Ще малим хлопцем він зробив маленьку скрипочку
й вивчився грати козачка»
- Увідповідніть персонажа і дію, яку той виконує
Персонаж Дія
- Петро Джеря А «…був сердитий на її неслухняного батька»
- Микола Джеря Б «Бідували та побивалися з матір’ю до останнього
3 Любка часу»
- Нимидора В «Скільки він вижав, перемолотив і перевіяв тими
руками хліба на панщині за свій довгий вік!»
Г «…замість панського лану, вийшов на своє поле»
Д «Поралася в чужій хаті проворно, та якось незручно»
- Увідповідніть персонажа і слова, які той промовляє
Персонаж Слова
- Петро Джеря А «Якби не та панщина, може, і мати ваша була б
2 Микола Джеря жива»
3 мати Миколи Б «Мати ждала вас і все посилала мене виглядати»
4 Любка В «…усе наказував синові не зачіпати осавули, не
зачіпати пана та робити мовчки панщину»
Г «Кавуниха дуже лиха: гризе мене, як іржа залізо»
Д «Скільки я переносила дякові курей, скільки віднесла
полотна, яєць, грошей!»
- Увідповідніть опис персонажа (перша колонка) з описом цього ж персонажа (друга колонка)
Опис1 Опис2
1 «…отаманова дочка» А «Тонка шия стала ще тонша;
2 «…була ніби рідна Нимидорина сестра» сухе лице стало ще сухіше, очі
3 «Важка робота виссала в нього всю кров» позападали дуже глибоко»
4 «За Джериною хатою, під старою Б «була начебто й не вдовою, але не
грушею, на зеленій траві спав молодий мала чоловіка»
парубок, підклавши під голову білу свиту» В «…рідко сміявся, перестав
жартувати, а часом було як кине
на кого жартівливим словом,
то ніби вогнем запече»
Г «вона, така красива й молода,
була поряд, а Нимидора далеко»
Д «У її серці все якось помішалося,
скаламутилося, так що вона
не знала, чи радіти, чи плакати»
- Увідповідніть дію персонажа (перша колонка) з дією цього ж персонажа (друга колонка)
Дія1 Дія2
1 «вийшов на панський двір і люто показав А врятувала Миколу від поліції
кулак, обернувшись до панського двора» Б «…його крик дав знати, що весілля
- «не раз кричав на Миколу, що він закінчилось»
бунтує всю громаду в селі» В «її серці не заворушилося ні крихти
3 «довго любила Миколу та все дитячого жалю, жалю дочки за батьком»
давала гарбузи своїм женихам» Г двадцять років перебував у мандрах
4«Тільки минуло дівці шістнадцять років, Д працювала наймичкою у Кавунів
як до неї вже й старостів заслали»
- Увідповідніть слова персонажа (перша колонка) зі словами цього ж персонажа (друга колонка)
Слова1 Слова2
1 «Завтра чоловіки з косами на лан А «Дівка здорова, роботяща: буде нам
косити овес, а молодиці із серпами допомагати»
панське жито жати!» Б «Я знала, що в тебе немає ні шматка
2 «Варка привезе до нас у хату не хліба, й оце привезла тобі хліба,
порожню скриню» води та риби»
- «Не на те я тебе люблю, щоб виказати В «Що ж тепер я знайду у своїй оселі?»
або видати десяцьким» Г «Уже хвалити бога, не робимо
4 «Марно перегоріло й перетліло панщини»
моє живоття» Д «А чому ти, суча дочко, оце й досі не
виходиш на панщину?»
про публікацію авторської розробки
Додати розробку