урок-гра "Мій Шевченко"

Тема: Світова велич Тараса Шевченка

Мета: оглянути вивчену поетичну спадщину Т.Шевченка, малярський робіт; виявити духовний імпульс, який подала діяльність митця за політичну незалежність і культурне збагачення України, розвивати увагу, пам’ять, спостережливість, уміння узагальнювати, виділяти головне із потоку інформації; формувати світогляд школярів; виховувати повагу до Т.Шевченка за його внесок у скарбницю української поезії, розвиток української літературної мови, світовий мистецький поступ.

Тип уроку: підсумковий урок - гра

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Ознайомлення з умовами  та послідовністю проведення уроку-гри, шкалою оцінювання.

ІІ. Знавці біографії Т.Шевченка

1.  Коли та де народився і помер Т.Шевченко?

( 9 березня 1814 с.Моринці – 10  березня 1861 Петербург)

2.  Брати і сестри Т.Шевченка

( Микита, Йосип, Катерина, Марія, Ярина, Параска)

3.  Коли і в кого Т.Шевченко навчався грамоти?

( дяк Павло Губан)

4.  Хто був першим вчителем малювання Т.Шевченка?

( Майстер Ширяєв)

5.  Як Шевченко потрапив у Петербург?

( Козачком з паном Енгельгардтом)

6.  Як Шевченко потрапив до Академії мистецтв?

( Його помітив Сошенко в Літньому саду)

 7.  Коли і як звільнено Т.Шевченка з кріпацтва?

( 22 квітня 1838)

8. Що було причиною заслання Т.Шевченка?

( Кирило-Мефодіївське товариство, поема «Сон»)

9.  Яке покарання отримав Т.Шевченко?

( Рядовим в Оренбурзький полк з забороною писати й малювати)

10. Які жінки були присутні в долі Тараса?

( Оксана, Коваленко, княжна Рєпніна, Ликера Полусмак)

11. Скільки тривало заслання?

( 1847-1857)

12. Як називалась книжечка, куди Т.Шевченко записував свої вірші на засланні. (Захалявна)

ІІІ. Знавці  літературної творчості  Т.Шевченка

1.     Рік виходу першої збірки Т.Шевченка та назвати твори, які туди увійшли. ( 1840 р. – «Думи мої», «Перебендя», «Катерина», «Тополя», «Думка», «До Основ’яненка», « Іван Підкова», «Тарасова ніч»)
2.     Твір, де гостро висміяно царя і царицю.

   («Сон» ( У всякого своя доля»)

3.     Назвати автобіографічні поезії Т.Шевченка.

( «Мені 13 минало», «І золотої, й дорогої», «Доля»)

4.     Кому присвячена поема «Катерина»?

( В.А.Жуковському)

5.     В яких поезіях використано біблійні сюжети?

( «Марія», «Ісаія», «Давидові псалми»)

6.     В яких поезіях змальована гірка доля України?

( «Гайдамаки», «Іван Підкова»)

7.     Перший друкований твір Т.Шевченка і якими словами він починався?

( Балада «Причинна»: «Реве та стогне Дніпр широкий»)

8.     Драматичний твір Т.Шевченка

(«Назар Стодоля»)

9.Псевдоніми Т.Шевченка

( Кобзар, Дармограй)

10. Чому новий період творчості Т.Шевченка названо «Періодом трьох літ»  і роки його тривання

(Рукописна збірка «Три літа» 1843-1845)

11. Назвати жанр твору « Великий льох» ( та пояснити його)

( Поема-містерія : три душі – білі птахи, злі демони – ворони)

12. Скільки поезій налічує цикл « В казематі» та які саме це поезії?

( 15 віршів: Мені однаково, Садок вишневий коло хати, За байраком байрак, Ой одна я одна.. Присвята «Моїм союзникам посвящаю»)

13. Відомі повісті Т.Шевченка

(«Варнак», «Художник», «Княгиня», «Близнеци», «Прогулка судовольствием и не без морали»

14.  Які художні твори про Т.Шевченка визнаєте?

( С.Васильченко «В бур’янах», О.Іваненко «Тарасові шляхи», О.Ільченко «Петербурзька осінь», Л.Смілянський «Поетова молодість»).

ІV. Т. Шевченко – художник

1.          Прізвища вчителів Т.Шевченка в Академії мистецтв.

( К.Брюлов, В.Венеціанов, І.Сошенко)

2.          Назва циклу малюнків, присвячених Україні

(«Живописна Україна»

3.          Чиї портрети змалював Т. Шевченко

( Є.Гребінка, Айри Олдріджа…)

4.Які власні твори ілюстрував Т.Шевченко сам?

( «Катерина», «Слепая», «Утоплена»)

5. Картини, де зображено історію України.

( «Дари в Чигирині», «Богданова церква в Суботові»)

6.          Картини, що відтворюють пейзаж тих місць, де Т.Шевченко перебував на засланні.

(«Місячна ніч на Кос-Аралі», «Форт Кара- Бутак»)

7.          Які нагороди отримував Т.Шевченко навчаючись в Академії мистецтв і скільки?

( 3 срібні медалі)

8.          У яких стилях, техніках працював Т.Шевченко?

( Сепія, офорт, акватинта)

V. Інсценізація уривку з твору Т.Шевченка ( за вибором команди)

VІ. Конкурс «Редактор»( відновити втрачені рядки з твору та назвати назву твору)

VІI. Творчий конкурс

Скласти сенкан до слів «Шевченко», «Кобзар».

VІII. Конкурс капітанів «Оратор» . Висловити власну думку , прокоментувати вислів.

І команда

Геній Шевченка своєю творчістю зігріває серця мільйонів… і тому він схожий на сонце. А хіба сонце може належати лише одному народові»? (Вірменин Г. Севунц)

ІІ команда

Він був найбільш народним поетом з усіх великих поетів світу… Поезія Шевченка була явищем єдиним і неповторним. Немає для неї відповідника в світовій літературі. (М. Якубець, Польща)

ІХ. Знавці творів Т.Шевченка

Х. Розгадати кросворд «Тарас Шевченко»

ХІ. Оголошення результатів уроку-конкурсу лічильною комісією.

ХІI. Визначення рівня успішності школярів на уроці.

ХIII. Домашнє завдання :

-         опрацювати біографію П.Куліша,  скласти хронологічну таблицю;

-         розпочати роботу над  романом  «Чорна рада».