Урок "Healthy way of life. Vegetarians"
1
Topic: Healthy way of life. Vegetarians
Lesson goals:
Practical aims:
- to teach students to discuss the positive and negative aspects of vegetarianism and express their opinions on this issue;
- to argue and give examples from their own life experience.
Developmental aims:
- to improve reading and speaking skills;
- to improve listening skills, activate lexical units of the topic;
- to develop the ability to express their thoughts;
- to develop logical thinking, memory, attention, creative imagination, communication skills.
Educational aims:
- to form the need to lead a healthy lifestyle eat healthy food and play sports;
- to take care of the environment;
- to instill a responsible attitude to nature and its resources;
- to cultivate a sense of mutual assistance and teamwork.
Еquipment: textbook "English 11" Karpyuk OD, laptop, projector, video application, work cards, images of emotions.
Схематичний план – конспект уроку
|
Етап уроку |
Час |
|
Початок уроку. 1. 1. Організація класу 2. Повідомлення цілей уроку. 3. Мовленнєва зарядка
Основна частина уроку 4. Перевірка домашнього завдання 5. Виконання завдань для активізації словникового запасу 6. Аудіювання. Діалог 7. Контроль розуміння діалогу. 8.Виконання перед текстових завдань. 9. Читання тексту 10.Монологічне висловлювання 11. Письмове висловлювання
Заключна частина уроку 12.Пояснення домашнього завдання. 13.Підсумки роботи. Мотивація оцінок. 14.Завершення уроку.
|
1 хв. 1 хв. 5 хв
3 хв. 5 хв. 5 хв 2 хв. 3 хв. 5 хв 6 хв 6 хв
1 хв 1 хв 1 хв |
Хід уроку
|
Етап, прийом навчання |
Зміст роботи |
|
|
Етап 1. Початок уроку: організація класу. Мета: Повідомлення цілей уроку. Прийом: вітання з класом (метод “Classroom Diet”)
Етап 2. Warming up. Уведення в іншомовну атмосферу.
Прийом: Вступне слово вчителя. Бесіда з учнями
Основна частина уроку Етап 3. Виконання вправ
Перевірка домашнього завдання.
Етап 4. Словникова робота
Мета: повторити лексику теми Прийом: поєднати слова синоніми
Етап 5 Виконання вправ
Прийом: співвіднести малюнки зі словом
Етап 6 Аудіювання. Мета: формувати вміння диференціювати інформацію під час аудіювання. Прийом: Активне слухання Етап 7 Виконання вправ. Контроль розуміння діалогу. Мета: Перевірити розуміння учнями змісту діалогу. Прийом: Доповнити текст
Етап 8 Перед текстовий етап Мета: зняти фонетичні, лексичні та граматичні труднощі. Прийом: бесіда. Етап 9 Читання тексту Мета: удосконалювати вміння читати і розуміти інформації тексту. Прийом: читання
Етап 10 Усне висловлювання Мета: проконтролювати вміння складати монологічні висловлювання. Прийом: висловлювання учнів.
Етап 11 Контроль лексико – граматичних навичок. Мета: удосконалити навички правопису, проконтролювати
Прийом: власні висловлювання занотувати Заключна частина уроку
Етап 12 Повідомлення домашнього завдання. Мета: зняти труднощі у виконанні домашнього завдання Етап 13 Підсумки роботи. Мотивація оцінок Етап 14 Завершення уроку |
Т: Good morning (afternoon). How are you today? Answer me with only one word and choose the picture with your emotion. Glue it on the poster. (app.2).
Т: As you know people are usually like to eat meat, but some people exclude meat from their everyday menu. We will discuss some reasons why people should and shouldn’t eat meat and will listen to some of your ideas. Today’s topic is “Healthy way of life. Vegetarians”
T: Now answer my questions: T: How many meals a day have you got? P1: I have got four meals a day. T: What do you usually have for breakfast? P2: I usually have cheese or sausage sandwiches and a cup of tea for breakfast. T: What do you usually have for dinner? P3: I usually have soup or borsch and potatoes or spaghetti for dinner. T: What do you usually have for supper? P4: I usually have porridge with milk for supper. T: What are your favourite dishes? P5: My favourite dishes are pizza and varenyky. T: What are your favourite drinks? P6: My favourite drinks are cocoa and apple juice. Т: Look on your cards and make up the proverbs (app.2). 1. Wealth, is, good, above, health. (Good health is above wealth.) 2.Healthy, fit, food, to, eat, food, keep. (Eat healthy food to keep fit.) 3. Be, take, a, shower, cool, to, healthy. (Take a cool shower to be healthy.) 4.Your, eat, wash, hands, before, you. (Wash your hands before you eat) 5.Sweets, are, too, bad, many, teeth, for, you. (Too many sweets are bad for your teeth)
T: Your task for today was to make up own menu or to interview a friend and write about his own menu. Let’s read homework (3 учні читають зроблене завдання)
Vocabulary practice 1) T: You have received word cards № 1. Match the words with the synonyms. (app.2)
(Key: 1 – f, 2 – g, 3 – h, 4 – с, 5 – d, 6 – a, 7 – b, 8 – e, 9 – i)
T: Look at your cards number 2 and put the names of cooking tools in the using the words below
Listening/speaking T: Listen to dialogue about going to a restaurant.
https://www.youtube.com/watch?v=ro_2JyZ6X1M
T: Listen again, correlate this audio with the script you received, add words from the dialogue (сard № 3)
Reading
T: Now we’re going to work in pairs: T: Do ex. 7 (a), p. 120–121. T: Read the magazine article. Seven sentences have been taken out of it. Complete the text with the appropriate sentences (A-H) after the article. There is an extra sentence that you do not need. (Key: 1 –e, 2 – f, 3 – d, 4 – g, 5 - b, 6 – h)
Speaking 4) T: Think and answer arguments for and against a vegetarian diet. Do ex. 7 (b), p. 122. P1: Firstly, some people believe that a vegetarian diet is healthier than a meat-eating diet because we are always warned to reduce our fat intake and the vegetarian diet contains little fat. In addition, it has been proved that by having a vegetarian diet, we can reduce our risk of dying of cancer, heart problems, and other systems of the body.
P2: Secondly, some think raising animals in factory farm conditions can be cruel. In order to be ready to be served as a meal, the animals have to go through a variety of steps which some are actually horrifying. Not only do they get killed but they suffer a lot in the preceding stages. Finally, as it is commonly known, vegetables are cheaper than meat throughout the whole world. This would be an attractive factor to trigger non-vegetarians who may want to spend less on eating to become vegetarians.
Writing T: To write these arguments for and against a vegetarian diet into your copy books. (ex. 7 (b), p. 122).
Т: Please open your day-books and write down your home task. Your homework for the next lesson is: ex. 8, p. 122, read about the problem. Divide into two groups and hold a debate. Fast Food Restaurants have become very popular. But not everyone thinks they are a good idea.
T: Thank you for your active work. I’m satisfied with your answers today. You get the following marks.
T: Stand up. See you next time.
|
Cписок опрацьованої літератури
1. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник / Кол. авторів під керівн. С.Ю. Ніколаєвої. – К.: Ленвіт. – 2002. – 207с.
2.Програми для загальноосвітніх навчальних закладів та спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов. Іноземні мови. 2-12 класи. – ВТФ “Перун”, 2005. – 207 с.
3. Роман С.В. Методика навчання англійської мови у початковій школі: Навчальний посібник. – К.: Ленвіт, 2005 – 208 с.
4. Карп’юк О.Д., Англійська мова: Підручник для 11-го класу загальноосвітніх навчальних закладів. - Тернопіль.: Видавництво “Астон”, 2011
Appendix 1
Appendix 2
|
Ca r d № 1 |
Ca r d № 1 |
|
1.Wealth, is, good, above, health. 2.Healthy, fit, food, to, eat, food, keep. 3.Be, take, a, shower, cool, to, healthy. 4.Your, eat, wash, hands, before, you. 5.Sweets, are, too, bad, many, teeth, for, you. |
1.Wealth, is, good, above, health. 2.Healthy, fit, food, to, eat, food, keep. 3.Be, take, a, shower, cool, to, healthy. 4.Your, eat, wash, hands, before, you. 5.Sweets, are, too, bad, many, teeth, for, you. |
|
Ca r d № 2 |
Ca r d № 2 |
|
|
|
Ca r d № 3 carving knife mixing bowl frying pan serving spoon cooker saucepan dairy products recipe snacks chef
|
Ca r d № 3 carving knife mixing bowl frying pan serving spoon cooker saucepan dairy products recipe snacks chef
|
|
Ca r d № 4
S.1 - Waiter: Hello.
|
Ca r d № 4
S.1 - Waiter: Hello.
|
|
Ca r d № 4
S.1 - Waiter: Hello.
|
Ca r d № 4
S.1 - Waiter: Hello.
|
про публікацію авторської розробки
Додати розробку