Урок хореографії у 1 класі "У чарівному лісі"

Тема уроку. У чарівному лісі

Мета уроку:

• Навчальна        навчати учнів відчувати темп і ритм музики, виконувати відповідні пластичні й танцювальні рухи під музичний супровід; продовжувати вчити орієнтуватися в просторі; запам'ятовувати й дотримуватися послідовності танцювальних рухів; формувати міжпредметну-естетичну компетентність;  вправляти дітей у вивченні нескладних танцювальних рухів, вчити передавати їх виразно і емоційно.
• Розвивальна        формувати в учнів уміння втілювати музично - руховий образ, розвивати навички пластичності, виразності, граціозності; уміння працювати в парах, у колективі; розвивати сприйняття ритмічності рухів; розвивати уяву, фантазію, образну пам'ять.
• Виховна        виховувати емоційно-ціннісне ставлення до танцювального мистецтва, художньо-естетичний смак; зацікавленість до занять з хореографії, любов до природи загалом і тваринного світу в цілому;
• Оздоровча         укріпити здоров’я учнів, формувати правильну постав, розвивати гнучкість, пластичність, сприяти профілактиці плоскостопості й виробленню гарної ходи.

Тип уроку: повчальний

Методи і прийоми:

• Словесні: бесіда, розповідь, пояснення;
• Наочні: демонстрація;
• Практичні: виконання танцювальних рухів, метод вправ;
• Інтерактивні методи: технологія проблемного навчання;

Міжпредметна інтеграція: природознавство, музичне мистецтво.

Обладнання: ноутбук, колонки, квіти, аудіо записи, паперові квіти, проектор.

Література: Аліса Тараканова  - Хореографія. Програма для середньої загальноосвітньої  школи. – Початкова школа, - 2003, № 12, с. 42-45

Інтернет джерела: Хореографія як вид мистецтва – [електроний ресурс] http://ru.osvita.ua/vnz/reports/culture

 

                                                      Хід уроку:

1. Організація класу.

Доброго ранку! Доброго дня!

Хай плещуть долоньки!

Хай тупають ніжки!

Працюють голівки!

Доброго ранку! Доброго дня!

Бажаємо всім  ми здоров’я й добра!

• Уклін.

2. Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми та мети уроку.

• Вступне слово вчителя:

• Діти, рада вас бачити на сьогоднішньому уроці. Урок буде незвичайним. Пропоную вам закрити очі, послухати звуки і уявити місце,  у яке ми сьогодні перенесемося.

• Слухання.

• Чи знайомі вам ці звуки?
• Кого ви почули?
• Швидка чи повільна лунала мелодія?
• Так звідки ж лунає ця гарна музика?

• Отже, діти, наш сьоднішній урок пройде в чарівному, незвичайному  лісі. Подорожуючи, ми згадаємо і відпрацюємо вправи класичного танцю, вивчимо  нову вправу Демі пліє.  А також  зустрінемося з лісовими мешканцями.

Відправляємось в похід,

Не шкодуймо своїх ніг.

Ми крокуєм раз-два-три,

І до лісу всі зайшли

(Діти стають в коло)

• Розминка по колу (під музику):.

 

 

1. Крок з носка.

 - Діти, тут дуже вузька стежка, і нам треба йти один за одним з витягнутого носка. Спинки прямі, маківкою тягнемося до стелі, шийки витягнуті, дивимося прямо, носочок тягнемо.

2.Ходьба на носках.

- А он дивіться як ходить хитра лисичка. Тихенько аби її ніхто не почув.

3.Ходьба на п’ятках.

- Діти, які тут глибокі калюжі і що б нам не промочити наші ніжки,  ми з вами підемо на п'яточках. Спинки прямі, маківкою тягнемося до стелі. Руки на поясі, пальчики зібрали разом, животики втягнуті.

4.Ходьба з підніманням стегна.

- Діти, а он біля болота – чапля. Піднімаємо ніжки як вона, аби її не злякати.

5.Легкий біг.

- Ой, за нами женеться вовк і ми повинні від нього втекти. Побігли на носочках легким бігом. Біжимо легко, дивимося прямо, животики підтягнули, шийки витягли.

6.Біг захлестом.

- Діти за нами вже стадо вовків женеться. Нам потрібно від них обов'язково тікати. Руки за спиною, побігли швидше намагаємося дістати п'ятою рук.

7. Галоп

- А  яка тут вузька стежина, ми зможемо пройти  її якщо заскачемо галопом. Повернулися обличчям у коло і помчали галопом. Спинки прямі, руки на поясі.

            8. Відновлення дихання.

-  Відновлюємо дихання:  вдихаємо носиком, видихаємо ротиком.

Учитель. Діти, ми дійшли до чарівного місточка. І щоб його пройти, треба виконати вправи біля танцювального станка.

3. Повторення вивчених вправ, опрацювання нової вправи.

• Вправи біля станка.

1.Позиції ніг(І,ІІ,ІІІ)

Тримаючись правою рукою за станок, ліва – на поясі. Виконуємо І позицію ніг, ковзним рухом відводимо ліву ногу в ІІ позицію, таким же чином переводимо ліву ногу в ІІІ позицію. Те саме лівим боком до станка.

2.Батман тан дю по ІІІ позиції.

 Висування ноги на носок в трьох напрямках по ІІІ позиції.

3. Релеве по І і ІІІ позиціях.

Піднімання на пів пальці по І і ІІІ позиції виконується на рахунок раз-два, або на раз-два підіймаємось на носочки на три-чотири опускаємось на всю ступню.

     Учитель. Наступна вправа нова для вас – Демі пліє по І позиції

Напівприсідання по І позиції не відриваючи п’ят від підлоги. На рахунок раз-два, присідаємо, на чотири-три повертаємось у вихідне положення.

(повторення вправи разом з учнями)

5. Вправи для корпусу і спини.

Правою рукою тримаємось за опору, ліва знаходиться у підготовчій позиції. На 1- ліва рука підіймається в І позицію, на 2 - в ІІ позицію, на 3 – в ІІІ, на 4 – прогинаємо корпус назад, на 5 повертаємось в ІІІ позицію, на 6 – в І, на 7 – в ІІ і на 8 – повертаємо руку у підготовчу позицію.

Учитель.  Ми з вами дійшли до  галявини лісових дзвіночків.

В цей ранковий добрий час

Музика луна для нас.

В нас енергію вселяє

І до танцю закликає

Учитель. Застосуємо вивчені рухи в танці.

• Танець лісових квітів

 

.

4. Підсумок уроку.

Учитель.  Ми з вами повертаємося додому і  ви розкажете своїм батькам  та друзям про нашу цікаву і веселу мандрівку.

•  Де ви сьогодні бували?
• Рухи яких тварин імітували?
• Яку нову вправу вивчали?

Ось і скінчився урок,

І дзвенить для вас дзвінок!

Завдання виконали, друзі,

Відпочиньте по заслузі!

• Прощальний уклін.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Відкритий урок з хореографії

у 1-му класі на тему: «У чарівному лісі»

 

 

 

 

 

 

                                                                   Підготувала

 вчитель початкових класів

Недоцук І.С.