Урок-конкурс професійного спрямування на тему «Створення об’єктно-орієнтовних програм в середовищі Lazarus»

Урок-конкурс професійного спрямуванняз інформатикина тему “Створення об’єктно-орієнтовних програм у середовищі Lazarus”

Мета. Навчальна: - закріпити та удосконалити систему знань учнів з об’єктно-орієнтовного програмування ; - сформувати знання та вміння щодо застосування набутих знань у професійній діяльності при програмуванні завдань з математики;- сформувати в учнів навички проектної діяльності з використанням програмного середовища «Lazarus» ;Розвивальна:- формувати та розвивати професійну компетентність засобами середовища об’єктно-орієнтовного програмування;- розвивати комунікативну компетентність учнів під час групової роботи;- розвивати критичне мислення, ділові якості, пам'ять, увагу, вміння подавати інформацію, пізнавальну самостійність, навички групової роботи, уміння ставити завдання та вирішувати проблемні ситуації;- вміло застосовувати інформаційно – комунікаційні технології шляхом самостійної та дослідницької діяльності учнів використовуючи метод навчальних проектів. Виховна:-виховувати ініціативність, лідерство, прагнення досягти успіху;- розуміння вимог до сучасного галузі програмування; - спонукати самостійно здобувати та поповнювати знання з предметів;виховувати в учнів почуття відповідальності за виконану роботу.

Мета. Навчальна: - закріпити та удосконалити систему знань учнів з об’єктно-орієнтовного програмування ; - сформувати знання та вміння щодо застосування набутих знань у професійній діяльності при програмуванні завдань з математики;- сформувати в учнів навички проектної діяльності з використанням програмного середовища «Lazarus» ;Розвивальна:- формувати та розвивати професійну компетентність- розвивати комунікативну компетентність учнів під час групової роботи;- розвивати критичне мислення, ділові якості, пам'ять, увагу, вміння подавати інформацію, пізнавальну самостійність, навички групової роботи, уміння ставити завдання та вирішувати проблемні ситуації;- вміло застосовувати інформаційно – комунікаційні технології шляхом самостійної та дослідницької діяльності учнів використовуючи метод навчальних проектів. Виховна:-виховувати ініціативність, лідерство, прагнення досягти успіху;- розуміння вимог до сучасного галузі програмування; - спонукати самостійно здобувати та поповнювати знання з предметів;виховувати в учнів почуття відповідальності за виконану роботу. Тип уроку: комплексне застосування знань, умінь , навичок.

«Найкращий спосіб у чомусь розібратися до кінця - це спробувати навчити цьому комп'ютер.»Дональд Кнут. Епіграф уроку

Освітня організація “Успіх ” оголошує конкурс на прийняття на роботу групи перспективних програмістів. Команди, які бажають взяти участь у конкурсі запрошуються у кабінеті інформатики СЗШ І-ІІІ ступенів №1 смт Крижопіль 21 березня 2019 року на 9-ту годину.

Умови конкурсу. Команда має представити презентацію про свою професію та запрограмувати емблему на мові Object Pascal. Пройти співбесіду на професійну придатність . Пройти комп’ютерне тестування. Скласти об’єктно-орієнтовні програми до запропонованих завдань. Представити власний програмний продукт.

І . Візитка. ІІ. Співбесіда. ІІІ. Комп’ютерне тестування. VІ. Презентація “ Моя професія - програміст”. V. Програмування. VI. Реклама власного програмного продукту (конкурс лідерів) Етапи конкурсу

І.«Візитка»«У вас не буде другого шансу справити перше враження». Бернард Шоу. Квітка успіху. Джерело успіху. Алгоритм успіху

ІІ. “Співбесіда”Співбесіда — один із етапів прийому на роботу. Проходить у вигляді опитування. Метою є визначення здатності людини займати певну посаду, виконувати певну роботу.

Мова програмування Паскаль створена в 1970 році. - З якою метою було створено середовище? - Хто був автором мови програмування Паскаль? - На честь кого була названа мова програмування Паскаль?2. Що вам відомо про середовище Lazarus?3. Хто придумав термін “об’єктно-орієнтовний”4. Що таке комп’ютерна програма?

32145

6. Що таке форма?7. Які складові має мова програмування ?8. Що таке процедура?9. Що таке обробник подій?10. Чому властивість Font називають комплексною?

11. Для чого використовують написи? 12. Як запустити проект на виконання?13. Навіщо призначенні коментарі?14. Навіщо виконувати тестування програми?15. Які об’єкти призначенні для введення та виведення?

16. Поясніть хід виконання команди: If <логічний вираз 1> Then begin <команда1> end Else If <логічний вираз 2> then begin <команда2> end Else begin <команда 3> end;Зобразіть блок-схему алгоритму (сторінка 205, №1 ).

{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}abnot bnot aa or not bnot a or b(a or not b)and (not a or b)                            17. Заповнити таблицю істинності логічного виразу зі змінними логічного типу (a or not b)and (not a or b)True --- “+” ; False ---”-”

18. Встановити відповідність. Об’єкт Призначення TButton Напис. TLabel Поле для введення/виведення TEdit Прапорець. TCheck. Box Кнопка. TCombo. Box Поле розкривним списком Радіо-кнопка  

19. Виправити помилки в коді програми: a:=Str. Float(Exit1. Text);b =Str. Str. Float(Exit2. Text);If a-3b=0 then Label1. Caption:=‘Вираз значення не має: ділення на нуль’ ;Else begin Z:=(a+2*b)/a-3*b;Label1. Caption:=float. To. Str(z);End;

IІІ.“Комп’ютерне тестування”Комп’ютерного  тестування  є  ефективним  та актуальним методом  перевірки знань,  який заощаджує  час  вчителя,  викликає зацікавленість  учнів,  спонукає  їх  до якісного  вивчення  матеріалу,  дозволяє отримати  об’єктивну  оцінку. (Тестова система оцінює за 12 бальною шкалою)

ІV. «Моя професія - програміст»

V.“Програмування”

V.“Програмування”Геометричну задачу (підручник Геометрія 8 клас ) № 582;Запрограмувати тест № 9 з файлу «Базові поняття програмування»;Запрограмувати вираз Геометричну задачу (підручник Геометрія 8 клас ) № 591;Запрограмувати тест № 8 з файлу «Базові поняття програмування»;Запрограмувати завдання №8 на сторінці 231(підручник Інформатика) . Геометричну задачу (підручник Геометрія 8 клас ) № 590 ;Запрограмувати тест № 7 з файлу «Базові поняття програмування». Запрограмувати : Знайти суму цифр трицифрового числа. Завдання для команди «Квітка успіху»Завдання для команди «Джерело успіху»Завдання для команди «Алгоритм успіху»

VI. Реклама власного програмного продукту.