Конспект уроку з громадянської освіти

Тема: Культура матеріальна і духовна

Клас: 7

Програма: І. Васильків «Громадянська освіта. 6–9 клас»

Мета уроку

• Ознайомити учнів із поняттями матеріальна культура і духовна культура.
• Показати взаємозв’язок між ними.
• Формувати вміння наводити приклади матеріальної та духовної культури у власному середовищі.
• Розвивати почуття національної ідентичності, цивільну і культурну компетентність.

Очікувані результати

Після уроку учні зможуть:
• Пояснити, що таке культура, матеріальна і духовна.
• Навести приклади матеріальної і духовної культури.
• Пояснити взаємозалежність матеріальної і духовної культури.
• Продемонструвати розуміння ролі культури в житті суспільства.

Хід уроку

1. Організаційний момент (2–3 хв)

Привітання, перевірка готовності учнів до уроку.
Актуалізація: коротке обговорення «Що ви розумієте під словом культура?».

2. Мотивація навчальної діяльності (5 хв)

Учитель пропонує учням уявити світ без мистецтва, мови, архітектури. Обговорення: «Які речі навколо нас — це результат людської культури?».

3. Вивчення нового матеріалу (20 хв)

• Поняття культури — сукупність матеріальних і духовних цінностей, створених людством.
• Матеріальна культура — усе, що створено для задоволення матеріальних потреб (будівлі, одяг, техніка).
• Духовна культура — сукупність ідей, знань, моралі, мистецтва, мови, традицій.
• Взаємозв’язок: духовна культура формує матеріальну, а матеріальна підтримує духовну.
• Приклади: музичний інструмент (матеріальна) і музика (духовна).

4. Закріплення знань (10 хв)

Робота в групах: учні добирають приклади матеріальної та духовної культури зі свого оточення. Презентують результати, пояснюючи свій вибір.

5. Рефлексія (5 хв)

Учні відповідають письмово:
• Що нового я дізнався про культуру?
• Чому важливо зберігати духовну культуру?
Учитель підсумовує: культура — це живе середовище, яке формує наше суспільство.

6. Домашнє завдання

Написати коротке есе (1–2 абзаци) на тему: «Як матеріальна та духовна культура впливають на моє життя?»
Підготувати приклад із родини або місцевості (матеріальний чи духовний об’єкт культури).

Методичні рекомендації

• Використовуйте презентацію, фото прикладів культури, інтерактивні методи.
• Показуйте зв’язок із життям учнів, залучайте до пошуку прикладів у власному середовищі.
• Наголошуйте на громадянській складовій: культура — частина ідентичності народу.

Роздаткові матеріали для групової роботи

Робочий лист 1. Види культури

Завдання 1. Уважно прочитайте наведені приклади. Розділіть їх на матеріальну і духовну культуру.

Приклади: храм, комп’ютер, музика, традиції, телефон, архітектура, писанка, наука, мова, транспорт, книга, вишиванка, освіта.

Матеріальна культура: _______________________________________

Духовна культура: ___________________________________________

Робочий лист 2. Взаємозв’язок культури

Завдання 2. Наведіть по два приклади, коли матеріальна і духовна культура взаємодіють.

1. ______________________________________________________
2. ______________________________________________________

Робочий лист 3. Культура в нашому житті

Завдання 3. Подумайте, які прояви матеріальної та духовної культури ви бачите у своєму житті.

Матеріальна культура в моєму житті:
__________________________________________________________

Духовна культура в моєму житті:
__________________________________________________________

Робочий лист 4. Збереження культурної спадщини

Завдання 4. Обговоріть у групі:
• Які культурні цінності вашої місцевості варто зберігати?
• Як ви особисто можете долучитися до їх збереження?

Запишіть 2–3 пропозиції:
1. ________________________________________________
2. ________________________________________________
3. ________________________________________________