План-конспект уроку у 5 класі

Тема уроку: Discover the UK Мета уроку:

-   ознайомити з новими ЛО й активізувати ЛО теми;

-   удосконалювати навички читання, письма, аудіювання;

-   розвивати навички монологічного й діалогічного мовлення;

-   прищеплювати інтерес до країни, мову якої вивчаємо; - поширити знання учнів про Велику Британію; Очікувані результати:

-   використовувати нові ЛО у мовленні;

-   розповідати про Велику Британію;

-   надавати інформацію від почутого; - висловлювати свої враження;

                                     Хід уроку:

І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення.

1.  Привітання/Greeting

         Рефлексія настрою та емоційного стану учнів:

    T: Hello, сhildren! How are you? What is the color of your mood today?

     P1: The color of my mood is yellow because I am happy.

     P2:  The color of my mood is green because I am calm. etc.

2.  Повідомлення теми та мети уроку

        T: Look at the map and guess what we are going to speak about today.

         P1: It is Great Britain

          T: You are right. Today we are leaving for the UK ( it is the full name of the country)               and learning some interesting facts about it.   

3.  Уведення в іншомовну атмосферу

          Warming up (ex.1 p. 194 textbook) P1-P2-P3…           - When do you usually travel?

-  Where do you go?

-  Is it useful or not? Etc.       

II.   Основна частина уроку

1.                  Check  up homework ( учні  зачитують листи англійському другу про своє місто,                                               висловлюють свої думки які листи їм найбільше сподобались)

2.                  Watching a video about the UK ( вчитель по карті пояснює різницю між England        Great Britain, The UK)       https://youtu.be/plAvFL9E02g

      T: Let us learn some basic facts about the UK before we start our travelling.

       2.1.Before -watching activity

       T: Look at these statements and try to define if they are true or false while watching.

           Write down your ideas.

1.  The UK is in Europe.

2.  There are two colors on the British flag.

3.  London is the capital of the UK.

4.  They drive on the right in the UK.

5.  A red tulip is a national flower of England.

6.  Fish & Chips is a national dish.

7.  Basketball is the most popular sport.

8.  London is the largest city of the country.

2.  2.After-watching discussion (P1-P2-P3… перевірка побаченого, самооцінювання                                                            роботи)

3.  New Vocabulary ( textbook p.196)          cross/kingdom/to unite/to consist of/be situated in/on (вчитель пояснює слова)

4.  Vocabulary practice & $peaking

         T: Look at the map. Listen and repeat after me:

-                      There are three crosses on the British flag (вказуючи на прапор)          - The United Kingdom consists of four parts.

-                      The UK is situated on islands ( учні повиорюють і перекладають думки)          5. Relaxation.

6.  Reading (textbook ex.2 p. 194-195) 

            “ Ihor’s email about the UK”

          T: Read and match the pictures with the parts of the email

             ( текст читаємо вголос, перекладаємо де є потреба, учні самостійно в зошитах                виконують завдання, потім обмінюються роботами, взаємоперевірка)

7.  After-reading discussion. Group work. Quiz-game ( textbook ex.4, p.196)               Group A----Group B ( учасники груп ставлять один одному запитання по                прочитаному, потім в групі визначають найактивнішого учасника0               Gr.1-Gr 2  What is the full name of the UK?

              Gr 2 – Gr 1 What does the flag of the UK look like ? Etc.          ІІІ Заключна частина уроку. 

              Рефлексія. Метод « Мовні зразки» ( закінчи думку)               P1: It was interesting for me to watch about the UK.               P2: Now I know new words.

              P3: I’ ve learnt a lot of facts about the UK.               Evaluation.   

              Homework: ex.5, 6, p. 196-197 ( read  a letter from Taras about visiting the UK and                                                                    complete the sentences about his visit)