Урок на тему "Практична робота. Побудова інформаційних моделей" 7 клас Інформатика

Урок 03. Практична робота №1.  Побудова інформаційних моделей в різних програмних середовищах.

Мета: навчальна: сформувати навички побудови інформаційної моделі, використовуючи програмні засоби, технологію комп'ютерного моделювання ;

розвивальна: розвивати пам’ять, мислення, увагу, інтерес до вивчення інформатики;

виховна: виховувати інтерес до знань, старанність, відповідальність перед товаришами.

Тип уроку: узагальнення і систематизація знань, вмінь та навичок

Обладнання: комп’ютери з встановленими ОС.
Хід уроку

І. Організаційний етап.

Вітання з класом. Перевірка присутності і готовності учнів до уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1.               Поясніть різницю між матеріальною та інформаційною моделлю літака.
2.               Встановіть правильний порядок етапів створення ІМ:

ТЕСТУВАННЯ на ПК

ІІІ. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

ІV. Мотивація навчальної діяльності.

Сьогодні ви представите себе у ролях різних осіб і спробуєте створити інформаційну модель. Як це вам вдасться покаже кінцевий результат.

V. Виконання практичної роботи. Інструктаж з ТБ

Релаксація (в ході роботи за комп’ютером)

Учні виконують вправи для зняття втоми м’язів та очей.

• Для покращення фокусування ока подивитись на кінчик носа, потім одразу перевести погляд у далечінь. В обох випадках погляд затримати на кілька секунд. Повторити вправу 4-5 разів.
• Заплющити очі на 3-5 секунд, а потім розплющити їх на такий же час. Повторити вправу 4-5 разів.
• Не повертаючи голови, переносити погляд угору-прямо-додолу, потім – вліво-прямо-вправо. Аналогічно виконувати рухи очей по діагоналі в один та інший бік.

Завдання для практичної роботи

Стор 58

Завдання 4. Земна куля – Текстовий редактор

або

Завдання 5 Учні – графічний редактор

Кінцевий результат

 Student\ПР-1_Прізвище

V. Підбиття підсумків уроку

Виставлення оцінок. Заповнення учнями такої анкети.

Під час виконання практикуму:

•                   мені було незрозуміло…;
•                   у мене виникли такі запитання…;
•                   я не впорався з такими завданням…;
•                   мені сподобалось і я буду використовувати… .

VI. Домашнє завдання.

Опрацювати матеріал підручника.

• У середовищі графічного редактора створити інформаційну модель свого родинного дерева.
• Складіть кросворд на тему «Інформаційні моделі».

Доданок 3. (до практичної роботи)