Урок на тему "Спорт. Корисні поради для здоров'я"
Тема: « Спорт. Корисні поради для здоров’я » 7-кл.
Мета:
-активізувати та автоматизувати вживання опрацьованої лексики;
-навчати сприйняття інформації на слух;
- навчання інформативного читання та письма;
-розвивати навички монологічного, діалогічного мовлення;
-розвивати увагу, логічне мислення, інтерес до спорту.
Тип уроку: комбінований.
Обладнання: тематичні малюнки, роздатковий матеріал, аудіозапис текту,
підручник.
Хід уроку
І.Початок уроку.
1.Організаційний момент. Вчитель- Bonjour, les enfants. Ravie de vous revoir,ça va bien?
Aujourd’hui on va continuer à parler du sport. C’est le sujet de notre leçon. Qu’est-ce que nous allons faire pendant notre leçon? ( Le professeur nomme les objectifs)
2.Фонетична зарядка.
-[o-ɔ] [bo-rɔ] to-pɔ] [vo-sɔ]
-beau, fort, sport, boxe,record, d’accord.
-C’est un homme. Il est beau et fort. Il fait beaucoup du sport. Il a battu plusieurs records. Il est bien fort.
ІІ. Основна частина уроку.
1.Активізація вживання лексичного матеріалу з теми.
Режим роботи: вчитель - уч.1, уч.2,…..
*Aimez-vous le sport?
*Faites-vous du sport?
*Quels sports connaissez-vous?
*Quel est votre sport préféré?
*On dit que le sport c’est la beauté et la santé. Etes-vous d’accord ?
2. Розвиток навичок мовлення.
Перевірка домашнього завдання.
* Quelles conseils pouvez – vous donner pour etre en bon santé ?
Учні називають корисні поради для здоров’я ( впр.5, с.37-38)
3. Навчання сприйняття інформації на слух.
Учні слухають діалог і виконують завдання.
Dialogue.
Eric : On prends l ’ascenseur ?
Lucas : Laisse tomber l ’ascenseur, on prend à pied !
Eric : Je préfère l ’ascenseur.
Lucas : Il faut bouger, Eric. C’est bon pour la santé. Et on descend du bus un arrèt plus tot et on termine en marchant.
Eric : Non, Lucas, tu exagères !
Lucas : Et l’après-midi, on fera du roller. Sais-tu que 15 à 20 minutes de roller, ça équivaut à 30 minutes de marche rapide ?
Écoutez le dialogue et répondez vrai ou faux.
Vrai Faux
- Lucas propose de prendre l’ascenseur. □ □
- Eric préfère aller à pied. □ □
- Lucas dit qu’il faut bouger. □ □
- Marcher c’est bon pour la santé. □ □
- Eric est toujours d’accord avec Lucas. □ □
- 15 minutes de roller, ça équivaut à 15 minutes de marche rapide □ □
4. Розвиток навичок письма.
Активізація вживання дієслів faire de et jouer à
Вчитель: Et maintenant je vous propose de faire l’exercice suivant.
Complétez les phrases par le verbe faire de ou le verbe jouer à
1. Moi et mon ami, nous ……… natation.
2. Je …………… tennis.
3. Tu ………..... gymnastique ?
4. On …………. la course.
5. Pierre ……. tennis de table.
6.Les garçons ……… escrime .
5. Навчання інформативного читання.
Lisez les dialogues et faites les devoirs
Dialogue 1.
Le professeur: Luc, tu fais du sport?
Luc: Oui, je fais du basket le samedi et le dimanche.
Le professeur: Et tes amis Adrien et Alexandre?
Luc: Oui, mais ils font du tennis. Ils en font trios fois par semaine:
le lundi, le mercredi et le vendredi.
Le professeur: Est-ce qu’ils jouent bien?Luc: Oui, très bien. Ils participent à des compétitions.
Dialogue 2.
Julie: Ta maman aime le sport?
Sa copine: Bien sûr.
Julie: Elle fait du sport souvent?
Sa copine: Le dimanche elle joue au tennis de table et quand elle a le temps elle fait de l’aérobic.
Choisissez vrai ou faux.
VRAI FAUX
- a) Luc parle à son professeur. □ □
b) Luc fait du tennis. □ □
c) Adrien et Alexandre jouent au football. □ □
d) Ils font du sport trois fois par semaine. □ □
e) Ils participent aux Jeux Olympiques. □ □
- a) Julie parle de son père. □ □
b) La maman de Julie aime le sport. □ □
c) Elle joue au tennis de table le samedi. □ □
d) Elle fait du sport tous les jours. □ □
e) Elle fait de l’aérobic pendant son travail. □ □
6. Навчання усного продукування. Діалогічне мовлення за вказаною ситуацією.
Учні працюють парами, обираючи один із діалогів.
Lisez et jouez les dialogues
1.- Prends-tu l’ascenseur pour descendre l’escalier ?
- Oui, je le prends . Et toi ?
- Moi, je descends à pied. Bouger, c’est bon pour la santé.
- - Vas-tu à l’école à pied ?
- Non, j’habite loin et je prends le bus. Et toi ?
- Moi, j’y vais à vélo.
- C’est une bonne idée ! C’est bon pour la santé.
3 . - Je te propose d’aller à l’école ensemble.
- D’accord ! Bouger à plusieurs, c’est sympa et c’est bon pour la santé.
ІІІ. Заключна частина уроку.
- Підсумок уроку. Оцінювання знань учнів.
Le professeur:- Nous avons beaucoup parlé aujourd’hui du sport. Et pour faire le résumé je voudrais vous poser une telle question: on dit que le sport, c’est le temps perdu. Êtes-vous d’accord?
Utilisez les mots: je pense que…, quant à moi…, je crois que…, je suis de même avis…, à mon avis…
Élève 1- Je pense que c’est faux. À mon avis, en faisant du sport on vit plus
longtemps et en bonne santé.
Élève 2- Quant à moi, je suis tout à fait contre.Le sport nous aide à être plus
organisé dans la vie.
Élève 3- Je crois que c’est absurde.On fait du sport car c’est un vrai plaisir.
Élève 4- Je suis de même avis. Le sport, c’est le mouvement et le mouvement,
c’est la vie.
Élève 5- Je ne suis pas d’accord que le sport c’est le temps perdu. Pour être en bonne santé il faut pratiquer le sport.
- Домашнє завдання: прочитати діалог с.186 (Leçons 11-12) ;
впр.2, с.34 письмово відповісти на запитання
Écoutez le dialogue et répondez vrai ou faux.
Vrai Faux
- Lucas propose de prendre l’ascenseur. □ □
- Eric préfère aller à pied. □ □
- Lucas dit qu’il faut bouger. □ □
- Marcher c’est bon pour la santé. □ □
- Eric est toujours d’accord avec Lucas. □ □
- 15 minutes de roller, ça équivaut à 15 minutes de marche rapide □ □
Écoutez le dialogue et répondez vrai ou faux.
Vrai Faux
- Lucas propose de prendre l’ascenseur. □ □
- Eric préfère aller à pied. □ □
- Lucas dit qu’il faut bouger. □ □
- Marcher c’est bon pour la santé. □ □
- Eric est toujours d’accord avec Lucas. □ □
- 15 minutes de roller, ça équivaut à 15 minutes de marche rapide □ □
Écoutez le dialogue et répondez vrai ou faux.
Vrai Faux
- Lucas propose de prendre l’ascenseur. □ □
- Eric préfère aller à pied. □ □
- Lucas dit qu’il faut bouger. □ □
- Marcher c’est bon pour la santé. □ □
- Eric est toujours d’accord avec Lucas. □ □
- 15 minutes de roller, ça équivaut à 15 minutes de marche rapide □ □
Écoutez le dialogue et répondez vrai ou faux.
Vrai Faux
- Lucas propose de prendre l’ascenseur. □ □
- Eric préfère aller à pied. □ □
- Lucas dit qu’il faut bouger. □ □
- Marcher c’est bon pour la santé. □ □
- Eric est toujours d’accord avec Lucas. □ □
- 15 minutes de roller, ça équivaut à 15 minutes de marche rapide □ □
Lisez les dialogues et faites les devoirs
Dialogue 1.
Le professeur: Luc, tu fais du sport?
Luc: Oui, je fais du basket le samedi et le dimanche.
Le professeur: Et tes amis Adrien et Alexandre?
Luc: Oui, mais ils font du tennis. Ils en font trios fois par semaine:
le lundi, le mercredi et le vendredi.
Le professeur: Est-ce qu’ils jouent bien?
Dialogue 2.
Julie: Ta maman aime le sport?
Sa copine: Bien sûr.
Julie: Elle fait du sport souvent?
Sa copine: Le dimanche elle joue au tennis de table et quand elle a le temps elle fait de l’aérobic.
Choisissez vrai ou faux.
VRAI FAUX
- a) Luc parle à son professeur. □ □
b) Luc fait du tennis. □ □
c) Adrien et Alexandre jouent au football. □ □
d) Ils font du sport trois fois par semaine. □ □
e) Ils participent aux Jeux Olympiques. □ □
- a) Julie parle de son père. □ □
b) La maman de Julie aime le sport. □ □
c) Elle joue au tennis de table le samedi. □ □
d) Elle fait du sport tous les jours. □ □
e) Elle fait de l’aérobic pendant son travail. □ □
Гра «Connaissez-vous les sports».
- À ce jeu prennent part deux équipes de 15 joueurs. Le principe est de marquer le but avec un ballon. Ce sport est très aiméen France.
- Ce jeu est né vers 1880 à Londres. Il se joue sur une table avec une raquette et de petites balles.
- Ce sport est né aux Etats-Unis en 1891.Pour ce jeu, l’équipe se compose de 5 joueurs sur le terrain et sept remplaçants qui peuvent entrer en jeu à tout moment. Le panier est placé en hauteur, on joue à la main avec une balle.
- Ce jeu a une longue histoire. Il a reçu enfin son code en 1863. À ce jeu prennent part deux équipes de 11 joueurs. La balle est jouée avec les pieds . La partie a deux périodes égales de 45 minutes.
Аудіювання. 8кл.
Prénom: ------------------------ Nom:----------------------------
Classe: -------
Écoutez une annonce. Après la deuxième écoute completez le tableau de
l’information tirée du texte écouté.
Annonce à la gare
|
Destination |
Heure |
Voie |
|
1. |
9h 08 |
Huitième |
|
Budapest |
2. |
2. |
|
3. |
18h |
Deuxième |
|
Myronivka-Kyiv |
4. |
4. |
|
Loutsk |
5. |
5. |
Аудіювання. 8кл.
Prénom: ------------------------ Nom:----------------------------
Classe: -------
Écoutez une annonce. Après la deuxième écoute completez le tableau de
l’information tirée du texte écouté.
Annonce à la gare
|
Destination |
Heure |
Voie |
|
1. |
9h 08 |
Huitième |
|
Budapest |
2. |
2. |
|
3. |
18h |
Deuxième |
|
Myronivka-Kyiv |
4. |
4. |
|
Loutsk |
5. |
5. |
Аудіювання 9кл.
Prénom ---------------------------- Nom ------------------------------
Classe -----------------
Écoutez le texte. Après la deuxième écoute mettez une croix dans la colonne correspondante.
VRAI FAUX
1.Eric habite à Lyon avec sa famille. □ □
2. Il pense partir pour étudier à la faculté de Nantes. □ □
3. Il commence des études universitaire. □ □
4. Il est content de faire des études de biologie. □ □
5. Il n’est pas bien physiquement. □ □
6. Il est timide avec les personnes qu’il ne connait pas. □ □
7. Il est amusant avec ses amis. □ □
8. Il désire avoir des copains. □ □
9. Il aime sortir en boîte avec des amis. □ □
10. Il écrit ce message dans une revue d’étudiants □ □
avant de commencer l’année scolaire.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку