Урок німецької мови у 5 класі (перша мова)

Тема:  Подорож. Погода.                          5 клас

 

Тип уроку: комбінований

 

 

Мета:

 

      практична: систематизувати знання учнів по темі «Подорож»; ввести та закріпити лексичні одиниці по темі «Погода»; розвивати вміння аудіювати та читати текст;

 

      розвиваюча: розвивати фонематичний слух, мовну здогадку, короткотривалу пам’ять, увагу та уяву;

 

    освітня: поглибити знання учнів по темі «Подорож» та «Погода»;

 

    виховна: виховати інтерес до вивчення іноземної мови.

 

 

Обладнання: SMART-дошка, підручник, тематичні картки, роздатковий матеріал, наочний матеріал (валіза).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Beginn der Stunde

 

1. Begrüβung

 

       Guten Tag liebe Kinder. Ich freue mich euch zu sehen.

       Also, Kinder,  sagt mir bitte: Welche Jahreszeit ist es? ( Ist es Frühling, Herbst oder der Winter?)

        Heute in der Stunde lernen wir das Gedicht “Winter kommt”.

Schaut bitte die Tafel an!

Hört aufmerksam zu!

Sprecht mir nach! Alle zusammen!

 

     Winter kommt! Winter kommt!

    Flocken fallen nieder

   Es ist kalt, es ist kalt

   Weiβ ist alles wieder.

 

2. Zielorientierung

 

Heute in der Stunde wiederholen wir das Thema “Reisen” und arbeiten am Thema “Wetter”. Wir machen heute eine Reise, packen wir unsere Kleidung ein, lernen die neuen Wörter zum Thema “Wetter” und beschreiben das Wetter  im Winter.

 

2. Hauptteil

 

1. Wiederholung der Lexik zum Thema “Reisen”

 

Reiseziele:

Kinder! Schaut bitte die Bilder an!

Was ist das?

(Auf der Tafel hängen die Bilder: die Berge, der Wald, das Meer, der Fluss, die Stadt)

Der Schüler sagt: “Das ist der Wald”

 Sagt mir bitte: Wohin fahren wir?  (in die Berge, in den Wald) weiter bitte…

Z.B. Ich fahre ans Meer. Und wohin fährst du?

Frage wohin fährt deine Nachbarin?

 

2. Hörverstehen

 

Jetzt erfahren wir, wohin Rita fahren möchte. Das ist ein Mädchen. Rita reist sehr gern!

Ihr hört den Text “Ritas Reise”.

Aber zuerst, schaut die Tafel an!

Lest die Sätze leise!

 

1. Rita fährt morgen in die Berge.(-)
2. Sie fährt mit der Familie (-).
3. Rita fährt gern ans Meer.(+)
4. Sie bleibt dort drei Wochen.(-)
5. Sie packt seinen Koffer ein.(+)
6. Ritas Freundin heiβt Lena. (-)

 

Welche Wörter sind unbekannt?

Ist alles klar?

Hört aufmerksam den Text!

Ich lese, ihr hört und schaut die Tafel an!

 

                                Ritas Reise

Morgen  fährt Rita ans Meer. Sie fährt nicht allein, sie fährt mit der Freundin. Die Freundin heiβt Lisa. Rita reist mit dem Zug. Sie mag das Meer. Sie bleibt dort zwei Wochen.

Rita packt einen Koffer ein. Sie packt eine Bluse, einen Rock, Sandalen und einen Badeanzug ein.

 

  Jetzt schaut die Tafel bitte an!

Wenn der Satz richtig ist, macht bitte so…., wenn  falsch …..so

 

(Ich lese die Sätze)

 

3. Spiel “Kofferpacken”

Rita hat schon ihrer Koffer eingepackt.

Aber unser Koffer ist noch leer. Wir müssen auch unseren Koffer einpacken.

Der Lehrer nimmt und zeigt einen Koffer. Er ist leer. Auf dem Tisch legen die Bilder (Kleiderstücke). Der Schüler nimmt ein Bild, zeigt es und sagt:

 “Ich nehme meine Bluse mit. Und du?”

 

Oh! Der Koffer ist sehr schwer. Und wir sind sehr müde.

 

4. Turnpause

 

Machen wir eine Turnpause.

Schaut die Tafel an! Hört zu!

 

Da oben auf dem Berge

1,2,3

Da tanzen kleine Zwerge

4,5,6

Da unten auf der Wiese

7,8,9

Da sitzt ein groβer Riese

10,11,12

 

Sprecht mir nach! Alle im Chor!

Das ist ein Bewegspiel

Steht bitte auf!

Wiederholt nach mir! Und sprecht mir nach! Alle machen!

Sehr schön! Setzt euch!

 

5.Einführung der neuen Lexik

 

Wir haben schon unseren Koffer eingepackt.

 Aber wie wird das Wetter morgen?

Wir lernen jetzt die neuen Wörter und beschreiben das Wetter!

Schaut die Tafel an!

Sprecht mir nach! Alle im Chor!

 

 

5. Festiegung der Lexik

 

1. Aufgabe im Buch

 

Macht bitte Lehrbücher auf! Seite 114

Schaut die Bilder an und sagt:

Wie ist das Wetter im Winter?

Wie ist das Wetter im Herbst?

 

 

2. Gruppenarbeit

Jetzt arbeiten wir in den Gruppen.

Jede Gruppe bekommt ein Bild.

Wählt zum Bild richtige Sätze!

Ihr habt 2 Minuten Zeit.

 

 Der Sommer                                       Der Herbst

  Es ist heiβ.                                        Es ist windig.

  Die Sonne scheint.                           Es ist wolkig.

  Es ist sonnig.                                   Es regnet.

 Die Kinder fahren ans Meer.           Die Kinder gehen in die Schule

 

 Der Winter                                              Der Frühling

Es ist kalt.                                                 Es ist warm.                                        

Es schneit.                                                 Die Bäume sind grün.

Die Flocken fallen.                                   Es ist sonnig.

Die Kinder fahren Ski.                              Die Kinder feiern Ostern.                           

 

 

 

Seid ihr schon fertig? Prüfen wir!

Lies bitte die Sätze!

 

3. Leseverstehen

 

Jetzt arbeiten wir an den Texen!

Wir arbeiten wieder in den Gruppen.

Jede Gruppe bekommt einen Text.

Lest den Text und sagt mir bitte

Welche Jahreszeit ist es?

 

1.Es schneit. Es ist kalt. Überall liegt Schnee. Alles ist weiβ. Die Kinder laufen Schi und Schlittschuh. Sie machen Schneeballschlachten und spielen Hockey.

 

 

2. Das Wetter ist schlecht. Oft regent es. Der Himmel ist grau. Es ist wolkig. Die Kinder gehen in die Schule.

 

 

3. Das Wetter ist schön. Die Sonne scheint. Der Himmel ist blau. Es ist heiβ. Die Kinder haben groβe Ferien. Sie machen Ausfluge, schwimmen, baden.

 

4. Die Sonne scheint. Es ist warm. Die Blumen blühen. Alles ist grün. Die Vögel kommen aus den warmen Länder zurück. Die Kinder gehen gern spazieren. Sie gehen in den Park.

 

Lies den Text vor!

Welche Jahreszeit ist jetzt?

 

 d)Rätsel

 

Schaut die Tafel an!

 Ratet mal!

Welche Jahreszeit ist es?

 

Kinder liegen an dem Strand,
schwimmen, baden stundenlang.
Die Natur ist ganz im Grün,
ratet schnell, wann ist es nun? (der Sommer)

 

Es regnet, es regnet,
die Erde wird nass,
bunt werden die Blumen
und grün wird das Gras (трава). (der Frühling)

 

Die Felder weiß,
Auf Flüssen Eis,
Es weht der Wind.
Wann ist das, Kind?(der Winter)

 

 

3. Schlussteil

 

1. Zusammenfassung der Stunde

 

Wir haben heute gut gearbeitet. Wir haben die neuen Wörter zum Thema “Wetter” gelernt. Wir haben viel neues und interessantes erfahren. Wir wissen jetzt wie das Wetter im Frühling, Sommer, Herbst und Winter ist.

 

2. Hausaufgabe

Jetzt schreibt bitte die Hausaufgabe.

Schaut die Bilder an!

 

Vielen Dank für eure Arbeit! Ihr habt heute gut gearbeitet und bekommt folgende Noten….