Урок " Повторення до теми Німеччина"

Wiederholung zum Thema: „DEUTSCHLAND“

Stundenverlauf

Мета уроку:

• Практична: узагальнити і систематизувати матеріал з поданої теми; поглибити та розширити знання учнів з теми «Німеччина»;
• Освітня :поглибити краєзнавчі знання учнів пізнавальною інформацією  про німецькі міста;
• Розвивальна: розвивати культуру мовлення учнів; навички усного мовлення, аудіювання,розвивати уяву і мовну здогадку учнів в умовах гри, роботи в групах;
• Виховна: виховувати увагу, спритність, активність, доброзичливість у спілкуванні; стимулювати інтерес до предмета, виховувати в учнів інтерес до країни , мова, якої вивчається;

Тип уроку: узагальнення і систематизація знань, вмінь та навичок з теми: « Німеччинa»

Обладнання: підручники, мультимедійна дошка,  дошка,  роздатковий матеріал (картки для перевірки з лексики та граматики), карта Німеччини,стенд  з визначними пам’ятками Німеччини,  комп’ютерна презентація.

I. Beginn der Stunde

1. Begrüßung.              (5 хв)

- Guten Tag,  liebe Kinder! Ich  freue mich, euch alle wieder gesund, fit und munter zu sehen. Seid ihr heute guter Laune?

/Die Schüler beantworten die Fragen/

2. Hinführung zum Thema. Zielsetzung und Motivation der Schüler.( 5 хв)

Heute wiederholen wir das Thema „Deutschland ”. Wir werden  über dieses Land sprechen, verschiedene Aufgaben machen, sprechen, hören und Rätsel raten. Heute machen wir eine virtuelle , spannende und interessante Reise durch  Deutschland. Deutschland ist mit seinen Sehenswürdigkeiten zu jeder Jahreszeit eine Reise wert. Es ist durch seine wunderschönen  Landschaften, Flüsse, Berge, Täler und Seen bekannt. Viele Städte sind durch ihre historischen Baudenkmäler, Museen und Galerien weltbekannt. Ihr wisst schon viel über Deutschland.  Ihr  habt dieses Thema gut gelernt. Und jetzt prüfen wir das.Wo liegt Deutschland? Welche Sprache spricht man in Deutschland? Ihr arbeitet in kleinen Gruppen.

3. Mundgymnastik.(1 хв)

Man reist nach  Osten

Man reist nach Westen

Aber zu Hause ist es am besten

II. Hauptteil der Stunde.

1. Kontrolle der Hausaufgabe (Projektarbeit) (4 хв)                                                                                                                                Sie sollten zu Hause eine Projektarbeit erfüllen. Habt ihr das gemacht?

2.  Gruppenarbeit (5 хв)

- Was fällt euch zum Wort „Deutschland“ ein? Jede Gruppe schreibt seine Assoziationen zu diesem Wort. Wer nennt mehr?

/Äußerungen der Schüler/

3. Verbinde richtig die Satzteile.

4. Bilde Sätze

1)  in, Einwohner, rund 82 Millionen, Deutschland, leben.

2)  16, hat, Deutschland , Bundesländer.

3) an, der Spree,Berlin, liegt.

4) das Brandenburger Tor, ist, die Sehenswürdigkeit, von , Berlin.

5. Hörverstehen.

Hört die Erzählung  über eine Reise  durch Deutschland. In welchen Städten  waren die Touristen ? Beschreibt  ihre  Reiseroute.

Zuerst waren sie in __________________.

Dann fuhren  sie weiter nach __________________________.

Weiter ging die Reise nach ___________________________.

Danach haben sie auch _______________________ besucht.

Zum Schluss sind sie nach ___________________ gefahren.

Ihre Reise war ____________________________________ .

6. Turnpause

7. Lies die Kurztexte. Über welche Sehenswürdigkeiten erzählen sie?

1) Das ist bekannteste Symbol Berlins. Es steht am Ende von Unter den Linden. 

2) Die Straße ist 300 Jahre alt. In der Straße befinden sich viele Büros, Kaufhäuser, Cafes, die berühmte Humboldt – Universität. Diese Straße ist die Hauptstraße von Berlin.

3)  Diese Kirche in Dresden wurde  im Krieg zerstört und erst  im Jahre 2005 rekonstruiert.

4) Dieses Symbol der Stadt ist 13,3 Kilometer lang.

5) Dieses Objekt ist sehr hoch und wichtig für das Fernsehen.

6) Hierher  kommen Schiffe  aus der ganzen Welt.

8. Quiz „Diese Sehenswürdigkeit heißt…“

- Hoffentlich kennt ihr schon gut die wichtigsten Sehenswürdigkeiten Deutschlands Mit vielen Sehenswürdigkeiten seid ihr früher kennen gelernt. Prüfen wir das, indem wir das Quiz lösen. Hebt ein richtiges Kärtchen auf, falls ihr einen sehenswerten Ort erkannt habt.

Die Präsentation beinhalten Quizfragen. Jede Gruppe bekommt Kärtchen mit den Namen von allen  Sehenswürdigkeiten Deutschlands und heben das passende auf

9. Hier sind die Namen  von deutschen  Städte verschlossen. Findet sie richtig! Welche Gruppe macht das am schnellsten?

Die Hauptstadt von Baden-Wüttemberg heiβt Stuttgart.

Die Hauptstadt vonSachsen heiβt  Dresden.

Die Hauptstadt von Brandenburg heiβt Postdam.

Die Hauptstadt von Hessen heiβt  Wiesbaden.

Die Hauptstadt von Nordrhein-Westfalen heiβt Düsseldorf.

Die Hauptstadt von Bayern heiβt München.

Die Hauptstadt von Rheinland-Pfalz heiβt Mainz.

Die Hauptstadt von Hamburg  heiβt Hamburg.

10. Seht euch die Landkarte Deutschlands an! Wo befinden sich die deutschen Städte?Im Süden oder im Norden? Im Osten oder im Westen? Die Landkarte ist leer jetzt. Ihr müsst die deutschen Städte richtig aufstellen.Wer macht diese Aufgabe  am schnellsten?

11. Findet  hier 17 Wörter zum Thema  « Deutschland».

Zusammenfassung.

Hausaufgabe:   Lexik und Grammatik wiederholen.

Was haben wir in der Stunde gemacht?Was habt ihr heute wiederholt? Welche Aufgaben in der heutigen Stunde  Ihnen gut gefallen? Welche nicht? Hat euch die heutige Stunde gut gefallen/nicht so gut gefallen?  Ihr habt heute toll gearbeitet. Alle waren aktiv in der Stunde. Ich bin mit eurer Arbeit sehr zufrieden. Für eure Leistungen während der Stunde bekommt ihr solche Noten: