Урок. Практичне заняття "Шлях до мрії:знайомство з професіями України"

План заняття з профорієнтації

"Жива бібліотека професій"

Тема: Шлях до мрії: знайомство з професіями в Україні.

Тривалість: 45 хвилин.

Цільова аудиторія: учні 8-9 класів.

Мета: Ознайомити учнів з особливостями, перевагами та викликами популярних професій в Україні, розширити їхній кругозір щодо вибору майбутньої професії через живе спілкування з представниками різних сфер.

Завдання:

1. Сформувати уявлення про професії: музикант/працівник культури, лікар, психолог, блогер, спеціаліст з надання цивільних послуг/працівник ЦНАП.
2. Розвинути навички активного слухання та формулювання запитань.
3. Стимулювати учнів до самостійного дослідження професій та планування свого майбутнього.

Формат: "Жива бібліотека" – учні спілкуються з "живими книгами" (представниками професій), які діляться своїм досвідом.

Обладнання:

• Стіл для кожної "живої книги" з табличкою-назвою професії.
• Стільці для учнів біля кожної "книги".
• Таймер.
• Картки з "цікавими питаннями" (для допомоги учням).
• Аркуші паперу та ручки для нотування.

Хід заняття:

1. Вступна частина (5 хвилин)

• Привітання та оголошення теми: вчитель вітає учнів, оголошує тему заняття "Шлях до мрії: Знайомство з професіями в Україні" та пояснює формат "Живої бібліотеки".
• Складання правил "Живої бібліотеки" (разом із учнями):
  • Шанобливе ставлення до "книг" та інших "читачів".
  • Активне слухання.
  • Можливість задавати питання.
  • Перехід до іншої "книги" за сигналом вчителя.
• Представлення "живих книг": Коротко представити кожного запрошеного фахівця (ім'я, професія).

2. Основна частина: Робота в "Живій бібліотеці" (35 хвилин)

• Об’єднання в групи гра «Живі пазли»:

учні отримують фрагмент пазлу. Завдання – зібрати ціле зображення (1 з 5-ти професій) – це і є група. Всього 5 невеликих груп (по кількості професій). Кожна група підходить до свого столу "живої книги", який відповідає зображена на картинці професія.

• Перше "читання" (7 хвилин):

Кожна група за своїм столом спілкується з "живою книгою". Фахівець коротко (2-3 хвилини) розповідає про свою професію:

• Що це за професія?
• Чим займається на роботі?
• Які основні обов'язки?
• Чому обрав цю професію?
• Найцікавіше / найскладніше у роботі.
• Після цього учні задають питання (3-4 хвилини), використовуючи заготовлені картки або свої власні.
•  

• Сигнал до зміни "книги": Вчитель подає сигнал, і групи переміщуються до наступного фахівця за годинниковою стрілкою.
• Повторення циклу (4 рази по 7 хвилин): Процес повторюється, доки кожна група не поспілкується з усіма п'ятьма "живими книгами".

3. Заключна частина (5 хвилин)

• Обговорення та рефлексія:
  • "Яка професія вас найбільше зацікавила і чому?"
  • "Що нового ви дізналися сьогодні?"
  • "Яке питання ви б ще хотіли поставити?"
  • "Чи змінила сьогоднішня зустріч ваші уявлення про якусь професію?"
  •  
• Подяка: вчитель дякує "живим книгам" за їхній час та цікаві розповіді, а учням – за активність.
•  Робота з чек-листом «Мій квиток у професію».
• Домашнє завдання (за бажанням): дослідити більш детально одну з професій.