Урок природознавства для учнів 4 класу за темою: «Євразія – найбільший материк планети»

 

Спеціалізована  школа №7 ім.М.Т.Рильського Солом’янського району м. Києва                                                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вчитель:  Колеснік О.І.

Категорія : вища

Клас : 4-Б

 

 

 

 

 

 

Тема: Євразія- найбільший материк планети

Мета:

—   ознайомити учнів з особливостями природи Євразії,  її розміщенням на глобусі і карті півкуль;

—   розвивати просторову уяву, вміння працювати з картою ;

—   стимулювати пізнавальний інтерес до вивчення природознавства;

—   сприяти формуванню екологічного мислення школярів.

– вчити складати комп ютерні презентації, розповіді про природу материків, виступати перед класом.

Тип уроку:  комбінований.

Методико – дидактичне забезпечення: фізична карта, глобус, робочий зошит, картки з тестами, контурні карти.

 

                                                  Хід уроку                       

 

І.Організація учнів до уроку

Лунає дзвінок, почався урок!

До праці мерщій!

Усі перешкоди здолати зумій.

Працюй наполегливо, швидко, старанно,

Щоб кожна хвилина не втратилась марно.

 

–  Сьогодні у нас незвичайний урок, сьогодні ми будемо мандрувати по нашій планеті – Землі, щоб краще пізнати її й зберегти.  

Тож вирушаємо у подорож.   

    Сядьте діти всі рівненько

Усміхніться всі гарненько,

Настрій в подорож візьмемо,

Й мандрувати розпочнемо.

1. Фенологічні спостереження

• Перд тим, як розпочати подорож, давайте подивимось, яка у нас сьогодні погода і зробимо відмітки в зошиті фенологічних спостережень

2. Очікувані результати.

• Продовжуємо формувати уявлення про глобус і фізичну  карту.
• Удосконалюємо уміння читати карту і працювати з нею.
• Опанувати новий матеріал.
• Спостерігати, запам’ятовувати.
• Формуємо ціннісне ставлення до природи.

 

ІІ. Повторення пройденого матеріалу

1. Мозковий штурм

• Воду, яка омиває материки та острови, називають…Світовим океаном
• Що таке океан?  ОКЕАН — величезна водяна маса, що омиває материки. Океани з’єднані між собою, тому можна проплисти навколо планети, і не побачити землю.
• Як виглядає океан з космосу? Яким кольором позначається на фізичній карті?

2. Гра «Вгадай океан»
3. Флора і фауна океанів
4. Визначення на глобусі і фізичній карті океанів і материків

• Що позначено на карті синім,  кольором ? (Водний простір)
•  А зеленим, жовтим, коричневим ? (Простори суходолу.сушу)
• Якого кольору найбільше?
•  Отже, чого більше на земній кулі : води чи суші ?

    Дійсно, наша планета блакитна, бо 70% її поверхні займає вода. А на ній ніби плавають великі і малі «шматочки» суші.

    Як ви розумієте 70%( Це якщо всю планету поділити на 100 рівних частин то 70 с них буде вода а решта-30 суша)

 

5. Тести

В клітинці з номером питання обведіть правильний варіант відповіді

1	2	3	4	5	6	7
а) б) в) г)	а) б) в) г)	а) б) в) г)	а) б) в) г)	а) б) в) г)	а) б) в) г)	а) б) в) г)

 

1. Скільки океанів входить до складу Світового океану?

    а) три;    б) чотири;    в) п’ять.

 

2. Який серед океанів найменший?

  а) Тихий;             б) Індійський

  в) Атлантичний;      г) Північний Льодовитий;

 

3. Світовий океан дає людям …

  а) зручний водний шлях для перевезень;

  б) збагачує повітря киснем;

  в) зігріває планету;

  г) продукти харчування і сировину для  промисловості.

4. У якому океані найбагатший рослинний і тваринний світ?

   а) Індійському;        б) Атлантичному;

   в) Тихому;             г) Північному Льодовитому.

 

5. Якими океанами омивається Африка?

   а) Тихим;              б) Атлантичним;

   в) Індійським;         г) Північним Льодовитим.

 

6. Скільки існує материків?

   а) 4;    б) 5;     в) 6;     г) 7.

 

7. Обери рядок де записані тільки частини світу?

   а) Африка, Австралія, Півнична Америка;

   б) Африка, Америка, Європа, Азія.

 

6. Робота з контурною картою

Надпишіть на контурній карті назви материків і океанів.

7. Фізкультхвилинка

 

 

ІІІ. Мотивація знань учнів.

 

1.Бесіда

–  А далі ми знову помандруємо просторами суші, тобто материками і будемо досліджувати особливості природи  кожного з них, їх географічне положення на карті, клімат. рослинний і тваринний світ, навчимося знаходити і позначати їх на карті півкуль.

– Отож покладіть перед собою карту і в дорогу 

• Що ж то за «шматочки» плавають на воді? (материки)
• А давайте з»ясуємо що таке материк?  Складемо асоціативний кущ.

(Материки — це великі ділянки суходолу, що з усіх сторін омиваються водами морів і океанів)

 

• Скільки материків на нашій планеті? Перелічіть їх.    (6 материків)

 

2. Гра « Відгадайте мене»

•  Надійшов сигнал  «SOS!» . Заблукалі кораблі не можуть потрапити до своїх материків. Просять нашої допомоги.
•  Допоможемо їм? Для цього потрібно назвати зображені на екрані материки.

 

1) Найбільший материк, на якому ми живемо ( Євразія)

2) Другий за розміром материк, найжаркіший  розташований по обидва боки екватора . (Африка)

3) Третій за величиною материк  розташований у північній півкулі. ( Північна Америка)

4) Найвологіший материк,  розташований у південній півкулі. ( Південна Америка)

5) Найхолодніший розташований у західній і східній півкулі. (Антарктида)

6)  Найсухішій, найменший материк . (Австралія)

 

• Отож всі кораблі потрапили до своїх портів і ми переконалися що їх 6.

3. Історія виникнення материків

•      Якби інопланетяни побачили нашу планету багато тисяч років тому, то вони б помітили зовсім іншу картину.

 

•       Як стверджують вчені в прадавні часи  всі материки становили одне ціле. Це був собі праматерик, який отримав назву Пангея. Потім він розколовся на кілька частин, які почали дрейфувати в різних напрямках. Так утворилися Північна і Південна Америки, Австралія, Африка та Євразія. Через кілька мільйонів років розташування материків може змінитися. Такі зміни можуть супроводжуватися сильними землетрусами та виверженнями вулканів.

 

І V. Повідомлення теми уроку

     Але ми говоримо про сьогоднішній день. І в  нашому проекті повинна бути достовірна і  науково – підтверджена інформація про материки які існують в наш час   

     І сьогодні ми починаємо досконало вивчати кожен з материків і продовжуємо  нашу мандрівку завітавши на  материк  назву якого ми згадаємо, поглянувши на зображення…

• Вірно, цей материк Євразія.

 

V. Сприймання і усвідомлення учнями фактичного матеріалу.

Географічне положення.  

       Євразія найбільший материк світу, становить майже 1/3 площі всього суходолу Це єдиний материк, який омивається 4 океанами. Євразія складається з двох частин світу – Європи і Азії. Межа між ними проходить східним підніжжям Уральських гір, північним узбережжям Каспійського моря, Азовським і Чорним морями. На цьому материку живемо і ми, тут знаходиться наша країна — Україна.

– А зараз продовжуємо подорож по Євразії

Євразія складається з двох частин світу – Європи і Азії. Межа між ними проходить східним підніжжям Уральських гір, північним узбережжям Каспійського моря, Азовським і Чорним морями.

Площа материка разом з прилеглими островами становить 57,6 млн.кв.км.

Клімат Євразії  Клімат Євразії  дуже різноманітний. На території материка є три теплових пояси:холодний, помірний, жаркий.  Рослинний і тваринний світ Євразії багатий і різноманітний. Тут ростуть сосни, дуби, кипариси. У тундрі, степах, тайзі водяться олені, вовки, ведмеді. Найбагатший рослинний і тваринний світ на тих територіях Євразії, що ближчі до екватора.      

Рекорди рельєфу  Найвища точка материка і світу – гора Джомолунгма(8848 м) Найглибша западина материка і світу – улоговина Мертвого моря

Ріки Євразії   Янцзи- найдовша і найповноводніша річка Євразії 6300км  Волга – найдовша  річка Європи

Озера Євразії  Каспійське море – найбільше озеро Євразії та світу (376000 кв. км) Озеро Байкал – найглибше озеро Євразії та світу (1620 м)

Природні зони  В Євразії представлені всі природні зони північної півкулі – від арктичних пустель до екваторіальних лісів

Корисні копалини  Євразія багата на корисні копалини:вапняк,залізо, нафта, вугілля,алмази, золото, малахіт, мідь, кварц.

ІV. Узагальнення і систематизація знань.

        Робота в зошиті

• А тепер настав час самостійно виконати завдання 1 на с.39 робочого зошита. (Перевірка виконання роботи).

 

 VII. Підсумок уроку.

1. Мікрофон

• Про що дізнались на уроці, що запам’яталось?
• З яких частин складається материк Євразія?
• В якій півкулі знаходиться найбільший материк?
• В якій частині Євразії знаходиться Україна?
• Які корисні копалини є на території Євразії?

2. Бесіда

        Я отримала велике задоволення від співпраці з вами. Сподіваюся усі отримані знання стануть вам у пригоді. На наступному уроці ми продовжимо  вивчати материк Євразія.  А наша подорож  підходить до завершення і я хочу висловити вам подяку за активну роботу. Сподіваюсь, що вона вам сподобалась. Уявно побувавши на  материку Євразія  ми ще раз переконалися, що материк на якому ми живемо  красивий , багатий, з різноманітною природою. Проте, вона потребує нашої постійної турботи, адже збереження природи рослинного і тваринного світу — це спільна турбота всіх землян. Майбутнє нашої планети залежатиме від вас

3.Повідомлення домашнього завдання.

- Підручник (с. 69–77)

- Відшукати цікаві факти про особливості природи Євразії.
За бажанням підготувати проект

- Дякую за урок. БЕРЕЖІТЬ ПЛАНЕТУ!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Прізвище, ім’я _____________________________________________

1. Тести.

В клітинці з номером питання обведіть правильний варіант відповіді

1	2	3	4	5	6	7
а) б) в) г)	а) б) в) г)	а) б) в) г)	а) б) в) г)	а) б) в) г)	а) б) в) г)	а) б) в) г)

 

2. Робота з контурною картою

Надпишіть на контурній карті назви материків і океанів.