Урок "Різноманітність та значення папоротей в екосистемах та житті людини. Лабораторне чи віртуальне дослідження будови папоротей"

Тема: Різноманітність та значення папоротей в

екосистемах та житті людини. Лабораторне чи віртуальне дослідження будови папоротей

Очікувані результати: учень/учениця

виявляє емоційно-ціннісне ставлення до природи та її дослідження ;

оцінює самостійно достовірність здобутої інформації та її необхідність  для розв’язання  навчальної проблеми;

має уявлення про будову папоротей як вищих спорових рослин;

досліджує будову папороті на живих рослинах та малюнках в підручнику;

усвідомлює значення спорових рослин в екосистемах та їх роль у формуванні корисних копалин.

Ключові та предметні компетентності:

спілкування державною мовою, основні компетентності у природничих науках і технологіях, екологічна грамотність і здорове життя, уміння вчитися впродовж життя.

Обладнання: презентація, картки із завданнями, гербарні зразки папоротей та кімнатні рослини (нефролепес, адіантум).

Тип уроку: урок засвоєння нових знань

Хід уроку:

І Організаційний етап

ІІ Мотивація навчальної і пізнавальної діяльності

Поміркуйте  і обговоріть ситуацію на с. 62

ІІІ Вивчення нового матеріалу

Різноманітність папоротей

Вивчення важливих термінів (соруси, вайї)

Самостійна робота з додатком IZZI

ІV Узагальнення та систематизація знань

Лабораторне дослідження будови папоротей

1. Визначте самостійно мету дослідження.

2. Ознайомтеся із життєвим циклом папороті.

3. Ознайомтеся з будовою гаметофіту та спорофіту папороті. Розгляньте

живий або гербарний зразок і знайдіть усі елементи будови: вайю, соруси з нижнього боку листків, кореневище тощо.

4.  Розгляньте постійний препарат зрізу сорусу папороті або світлину його мікроскопічної

будови.

5. Схематично замалюйте життєвий цикл папороті.

6. Зробіть висновки.

Творче завдання ТЕС і вугілля на стор 63

V Підбиття підсумків уроку

VI Домашнє завдання : §11, стор. 62-64