Урок-узагальнення з всесвітньої історії для 8-го класу на тему "Високе Відродження"

Узагальнення з теми
«Високе Відродження».

Мета уроку: перевірити та закріпити знання з теми, розвивати в учнів уміння давати характерис­тику історичним діячам і пам'яткам культури; розкривати характерні риси народу на конкретних прикладах матеріальної та духовної культури; сприяти естетичному вихованню учнів.

Тип уроку: урок-гра «Морський бій»

Обладнання: інтерактивна дошка, проектор, презентація.

 ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ(оголошення теми і мети уроку,  слайди 1- 2).

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

Бесіда за запитаннями.

1)Що таке культура?

2)Як розвивалася культура в епоху Середньовіччя?

3)Які процеси вплинути на розвиток культури держав? Як саме?

4)Що таке гуманізм? Кого називали гуманістами?

ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Вступне слово вчителя.

Епоха великих змін у поглядах на людину й світ не могла не торкнутися мистецтва. У цей період заново відкриті античні літературні ідеї сміливості думки, різнорідності поглядів на життя, гармонії людини збігалися з настроями тогочасної людини. На зміну аскетизму, схоластиці приходить гасло «Я — людина, ніщо людське не вважаю чужим для себе». Серед діячів культури зростало захоплення культурою стародавніх греків і римлян, їхнім шанобливим ставленням до людини (на відміну від церкви, яка трактувала людину гріховною істотою, а працю — божою карою). Таких людей називали гуманістами (від латин. — «людський»). Із їхньою допомогою антична культура змогла відновитися та стати основою для нової культури — Відродження, або Ренесансу.

ІV УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗНАНЬ

      Сьогодні ми з вами будемо узагальнювати матеріал, який вивчили з теми «Високе Відродження». Узагальнення буде проходити у вигляді гри. Схема гри проста. Учні поділяються на три команди. Поле гри – це квадрат 9 на 9 клітинок. Тут зашифровано  три однопалубних, два двопалубних і два трипалубних корабля. Ви обираєте хід і або потрапляєте  на пусту клітинку і тоді хід переходить іншій команді. Або влучаєте у корабель і повинні відповісти на питання. За кожну правильну відповідь нараховується команді 3 бали. За  повністю знищений корабель – додатково 5 балів. Для контроля за промахами та влучними пострілами кожна команда отримує пусте поле для відміток.

    Почнемо нашу гру. (слайди 3-17).

V ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ

Таким чином, сьогодні ми повторили матеріал з теми «Високе Відродження». Ви зрозуміли наскільки це важливий етап в розвитку культури людства і який вплив цей етап має на розвиток людства взагалі.