Урок "Використання комп'ютерів"
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ З ІНФОРМАТИКИ
5 клас (НУШ) • Тема: Використання комп'ютерів. Види персональних комп'ютерів
Предмет / Клас: |
Інформатика, 5 клас (за підручником, § 3) |
Тема уроку: |
Використання комп'ютерів. Види персональних комп'ютерів. |
Тип уроку: |
Комбінований урок (засвоєння нових знань та формування практичних навичок). |
Мета уроку: |
Навчальна: ознайомити учнів із сферами застосування комп'ютерів у сучасному суспільстві, розглянути класифікацію та види персональних комп'ютерів (стаціонарні, портативні, суперкомп'ютери). Розвивальна: розвивати логічне та аналітичне мислення, цифрову грамотність, вміння порівнювати й узагальнювати навчальний матеріал. Виховна: виховувати інформаційну культуру, відповідальне ставлення до використання комп'ютерної техніки. |
Обладнання та матеріали: |
Комп'ютери/ноутбуки з доступом до мережі Інтернет, мультимедійний проектор або інтерактивна дошка, презентація до уроку, робочі зошити/картки завдань. |
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП (2-3 хв)
Привітання з учнями, перевірка присутності.
Налаштування позитивного робочого настрою.
Перевірка готовності учнів до уроку (підручники, зошити).
II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ ТА МОТИВАЦІЯ (5 хв)
Фронтальна бесіда «Мікрофон»:
Що таке інформаційні процеси? Перелічіть основні з них.
Який пристрій допомагає людині найшвидше опрацьвувати інформацію?
Де у своєму повсякденному житті ви зустрічаєте комп'ютери?
III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ (15 хв)
1. Комп'ютер як універсальний помічник людини
Комп'ютер — це універсальний пристрій для опрацювання, зберігання та передавання даних. За походженням слово означає «обчислювач», проте сьогодні його можливості виходять далеко за межі математичних обчислень.
Сфери застосування комп'ютерів:
Медицина: точна діагностика (комп'ютерна томографія), проведення складних операцій.
Транспорт та авіація: керування автомобілем (автопілот), продаж авіа- та залізничних квитків.
Наука та метеорологія: прогнозування погоди, моделювання фізичних і хімічних процесів.
Освіта та мистецтво: дистанційне навчання, створення фільмів, анімацій, музики та ігор.
2. Класифікація та види персональних комп'ютерів
Комп'ютери, призначені для особистого користування однією людиною, називаються персональними комп'ютерами (ПК).
Категорія |
Вид комп'ютера |
Основні характеристики та особливості |
Стаціонарні комп'ютери (постійне робоче місце) |
Настільний ПК (десктоп) |
Складається зі окремих блоків: системний блок, монітор, клавіатура та миша. |
Моноблок |
Системний блок і монітор становлять єдине ціле в одному корпусі. |
|
Портативні комп'ютери (для мобільної роботи) |
Ноутбук / Нетбук |
У єдиному корпусі об'єднано дисплей, клавіатуру, тачпад та акумуляторну батарею. |
Планшетний ноутбук / Планшет |
Основний пристрій введення — сенсорний екран. Може мати висувну або підключну клавіатуру. |
|
Кишеньковий ПК / Смартфон |
Компактні розміри, тривалий час автономної роботи, сенсорне керування. |
|
Мікрокомп'ютер |
Мініатюрний корпус (розміром з флешку), до якого підключають зовнішній монітор та периферію. |
3. Суперкомп'ютери та їх призначення
Звичайний персональний комп'ютер виконує мільярди операцій за секунду. Людині з калькулятором для виконання такого обсягу обчислень знадобилося б понад 100 років!
Проте для найскладніших наукових завдань розробляють суперкомп'ютери — надпотужні обчислювальні машини. Вони використовуються для прогнозування стихійних лих, дослідження космосу та розробки ліків.
Цікавий факт: В Україні створено потужні центри суперкомп'ютерних обчислень у Національному технічному університеті «Київський політехнічний інститут» та Інституті кібернетики ім. В. М. Глушкова НАН України. |
IV. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА (2 хв)
Вправи для очей та зняття м'язового напруження (обертання очима, потягування, розминання кистей рук).
V. ПРАКТИЧНА РОБОТА (15 хв)
Формування практичних навичок (Вправа 3 з підручника):
Запустіть клавіатурний тренажер та потренуйтеся у наборі букв і спеціальних символів.
Запустіть графічний редактор та веб-браузер.
Відкрийте раніше створений файл. Підпишіть назви складових комп'ютера на зображенні (системний блок, монітор, миша, клавіатура).
Знайдіть в Інтернеті зображення ноутбука, планшета та смартфона та додайте їх до малюнка.
Збережіть файл під назвою Вправа 3. Завершіть роботу з програмами.
VI. ПІДСУМОК УРОКУ ТА РЕФЛЕКСІЯ (3 хв)
Бесіда за питаннями для самоперевірки:
Наведіть приклади використання комп'ютерів у різних галузях.
Що таке моноблок? Чим він відрізняється від настільного ПК?
Опишіть особливості смартфона як персонального комп'ютера.
Для чого створюють суперкомп'ютери?
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ (2 хв)
Опрацювати матеріал § 3 підручника.
Дати письмові відповіді на запитання 1-4 (стор. 19).
*Творче завдання: підготувати коротке повідомлення про квантовий комп'ютер.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку
Зареєструватись за допомогою Google