Урок з фізики " Розвязування задач на закон Ома для однорідної ділянки кола"

Про матеріал

Даний урок розроблений в інтерпретаціїї спільного між теоретичними знаннями та практичною діяльністю. В умовах STEM навчання показана діяльність учня через його знання з математики та їх вміння володіти у фізиці. Відпрацювання таких знань необхідне для майбутнього розуміння теми. І на це , на жаль, не вистачає уроків.

Перегляд файлу

Тема: Розв'язування задач на закон Ома для однорідної ділянки кола.

Мета: поглибити, узагальнити й закріпити знання учнів з теми «Закон Ома для ділянки кола».

Під час розв’язування різних типових задач створювати сприятливі умови для прояву ініціативи і самостійності учнів, розвивати їх творчий потенціал, вміння вести пошукову та пізнавальну діяльність, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;

Розвивати культуру розумової діяльності, прагнення до вдосконалення своїх знань, вміння працювати в колективі.

Обладнання: комп’ютерна презентація «Закон Ома», програми Microsoft Power Point, тестові завдання.

Тип уроку: урок формування навичок явищ розв’язування задач.

Епіграф: Розум полягає не тільки в знанні, але й в умінні застосовувати знання на ділі. Аристотель

Як завжди, розв’язування однієї задачі породжує нові. І останньої задачі ніколи не буде. Смородинський

Хід уроку

Організаційний етап.
Актуалізація опорних знань та умінь.

Запитання для фронтального опитування:

Сила струму [означення, формула, одиниці вимірювання, прилад, його з'єднання, автор-фізик].
Ел. напруга [-//-].
Ел. опір [-//-].
Закон Ома.
Графічне представлення I (U); I (R).
На цоколі ел. лампи написано: 3,5 В; 0,28 А. Що це означає? Визначте опір ел. лампи.

Розв’язування задач.

III а.) Логічні
1.

III б.) Бліц-турнір “Система CI”
(з матеріалів “Тест-контроль” фізика/зошит для самостійних та контрольних робіт). с.21, за варіантами;

Перевірка:

В.1				В.2.
№ 7.	а — 3	№ 8.	а — 1	№ 7.	а —3	№ 8.	а — 3
	б — 1		б — 4		б — 1		б — 1
	в — 4		в — 2		в — 2		в — 4
	г — 2		г — 3		г — 4		г — 5

III в.) №1.

Електрична плитка при вмиканні у мережу з напругою 220В бере силу струм 1,5А. Спіраль плитки виготовлена з ніхромового дроту з площею поперечного перерізу 0,15. Яка довжина цього дроту?

Дано:
U = 220B I = 1,5A
ρ = 110 Омм
S =

CI:

0,15

Розв'язання:
І =
R =
I = = l =
[ l ] = [] = [] = [м]

l = =

= = 2 = 20(м)

l — ?

№2.

Визначте напругу на кінцях сталевого провідника довжиноюю 140 см і площею поперечного перерізу , у якому сила струму 250мА.

Дано:
l = 140 см
S =
I = 250 мА
ρсм = ρз = 10Ом*м

CI:

Розв'язання
I =
R =
I = = U =

[ U ] = [ ] = [ A ] = B

U = = 175= =0,175 (B)

U — ?

III г.)

Опір мідного дроту 10 м, його маса 1 кг. Яка довжина дроту? Площа поперечного перерізу?

Дано:
R = 10 м
m = 1 кг

[] = [] =

[ S ] =

S = = = = 0,43

l = = 25,7(м)

l — ?
S — ?

III д.)

Який опір має відрізок алюмінієвого дроту довжиною 1962,5 м, якщо радіус перерізу проволки становить 2,5 мм?

Дано:
ρ = 2,8*
r = 2,5 мм
l = 1962,5 м

CI:

R = ; S =
R =
[ R ] = [ ] = [Ом]

R = = 280= 2,8 (Ом)

R = ; S =
R = l =

R — ?

IV. Підбиття підсумків уроку. Висновок.

V. Д\з. Повт. § 16,17. Д м.с. (Ненашев) Зб. с. 48 №6.40, 41, 43
(*) 57, 58, 56 В.р.
(*) 59, 60, 62

Додаткове завдання: знайдіть у літературі або Інтернеті опис причин виникнення та фізичні характеристики блискавки.