Урок з географії "Погода"
Погода взимку(Погода та показники її стану)Das Wetter im Winter. Weather in winter
Завдання: Пригадати показники стану погоди та причини їх мінливості.2. Називати показники стану погоди та прилади для їх вимірювання німецькою та англійською мовами.3. Навчитися описувати погоду взимку.
{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Показники стану погодиукр. D. Engl. Одиниці вимірю-вання. Прилад1. Температура повітря2. Атмосферний тиск3. Вітер4. Вологість повітря5. Хмарність6. Опадитермометрбарометрфлюгергігрометропадомір___⁰Смм.рт.ст.бали, м/с%балимм
Погода – це стан тропосфери в певний час і в певному місціМетеорологія – наука, що вивчає зміни основних по- .казників стану погоди. Метеорологічні станції – станції, де ведуться спостереження . за погодою за допомогою спеціальних приладів. .
{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Показники стану погодиукр. D. Engl. Одиниці вимірю-вання. Прилад 1. Температура повітря2. Атмосферний тиск3. Вітер4. Вологість повітря5. Хмарність6. Опадитермометрбарометрфлюгергігрометропадомір___⁰Смм.рт.ст.бали, м/с%балимм. Die Lufttemperatur. Der Luftdruck. Der Wind. Die Niederschläge. Das Feuchtigkeit der Luft. Die Bewölkung. Fallouts. Cloudiness. Humidity of air. Wind. Atmospheric pressure. Temperature of air
Метеорологічні прилади. Der Thermometer. Der Barometer. Die Wetterfahne. Der Hygrometer. Der Meter der Fällungweather vanethermometerhygrometerbarometeropadomir
Як характеризувати температуру?Heute sind es 8 Grad plus. (minus)It is 8 degrees above zero. (below)Сьогодні + 8⁰ (- 8⁰)
Як характеризувати напрямок вітру?Der Wind ist norden. The wind is northern. Der Wind ist süden. The wind is southern. Der Wind ist westen. The wind is western. Der Wind ist osten. The wind is eastern.
Як характеризувати хмарнісь?Es ist sonnig. It is sunny. Es ist wölkig. It is cloudy. Es ist düster. It is darkly.
Як характеризувати опади?Es schneit. It is snowy. Es ist eisig. It is slippery. Es ist Raureif. It is frosty. Es regnet. It is rainy. Es ist Donner. It hails.
Теплові пояси Земліпомірнийжаркийпомірнийхолоднийхолоднийrrr
Фізкультхвилинка. Вас вітає делегація українців!
Фізкультхвилинка. Вас вітає делегація з Великобританії!
Фізкультхвилинка. Вас вітає делегація з Німеччини!
Київ. Дніпропетровськ. Україна{7 DF18680-E054-41 AD-8 BC1-D1 AEF772440 D}Яка погода сьогодні в Україні? (була вчора)→↓- 8 ⁰С- 12 ⁰ССьогодні Вчора
Берлін. Німеччина{7 DF18680-E054-41 AD-8 BC1-D1 AEF772440 D}{3 C2 FFA5 D-87 B4-456 A-9821-1 D502468 CF0 F}Wieistwardas Wetterheute?gestern?{3 C2 FFA5 D-87 B4-456 A-9821-1 D502468 CF0 F}Das Wetteristwarheute?Gestern?…Сьогодні Вчора- 6 ⁰С- 4 ⁰С↑←
Лондон. Великобританія{7 DF18680-E054-41 AD-8 BC1-D1 AEF772440 D}{3 C2 FFA5 D-87 B4-456 A-9821-1 D502468 CF0 F}Whatiswasthe weathertoday?yesterday?Сьогодні Вчора+ 3 ⁰С+ 1 ⁰С→↓
Самоконтроль{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}1. - 7⁰С6.2. + 5⁰С7.3. ↓8.4. ↑9.5. ←10.
Домашнє завдання. Географія: § 25, вивчити, запит. (усно); взяти кольорові олівці, календар погоди. Німецька мова: с. 79, урок 3; вчити слова, скласти прогноз погоди
Географія, 6 клас
Урок №12
Тема 2. Атмосфера (7 год)
Тема уроку з географії. Погода та показники її стану.
Тема уроку з німецької мови. Погода взимку. Das Wetter im Winter
Мета: - закріпити знання про показники стану погоди, одиниці та прилади їх вимірювання, вміння змінювати дієслова в німецькій мові за особовими формами; вчити виражати дії, що позначають механічний рух, німецькою мовою;
- розвивати уяву про роботу метеорологічних станцій; розвивати вміння сприймати повідомлення іноземними мовами;
- виховувати повагу до праці людини;
- виховувати бажання до пізнання природи, вивчення німецької мови.
Тип уроку: закріплення вивченого матеріалу,
Вид уроку: урок-з’їзд метеорологів, інтегрований (географія + німецька мова + англійська мова)
Методи:
словесний – пояснення вчителів-предметників, мозкова атака,бесіда;
наглядний – мультимедійний супровід: робота з картинками, географічними картами; робота з іноземними словами, алгоритмом побудування речень;
практичний – застосування знань з німецької та англійської мови під час вивчення матеріалу природознавства;
інтерактивні – музична фізкультпауза; гра з м’ячем.
Матеріали і обладнання: мультимедійна презентація; національна символіка (прапори та герби) України, Великобританії, Німеччини; картки самоперевірки; жетони за усні відповіді.
Очікуваний результат.
Учні називають:
- показники стану погоди та одиниці їх вимірювання українською, німецькою та англійською мовами,
- прилади для вимірювання показників стану погоди;
пояснюють:
- причини, від яких залежить той чи інший показник погоди;
характеризують:
- погоду України, Німеччини, Великобританії;
Хід уроку
І. Організаційний момент (1 хв.).
ІІ. Завдання уроку (1 хв.).
- Пригадати показники стану погоди та причини їх мінливості.
- Називати показники стану погоди, одиниці та прилади їх вимірювання німецькою та англійською мовами.
- Навчитися описувати погоду взимку.
ІІІ. Актуалізація теми (1 хв.).
Вч. географії. Щоразу, коли ви збираєтеся вийти з дому на вулицю, щонайменше дивитеся у вікно, щоб зрозуміти, яка там погода. Якщо ви збираєтеся піти з дому на довго, то цікавитеся прогнозом погоди на день. Плануючи ту чи іншу поїздку в нагоді стане прогноз погоди на кілька днів, тиждень, місяць.
ІV. Актуалізація опорних знань (3 хв.).
Вч. географії.
Прийом «Мозкова атака»:
- А що таке «погода»? З чим у вас асоціюється поняття «погода»? (Варіанти відповідей дітей: з температурою повітря, вологістю повітря, хмарністю, вітром, опадами…)
- Ви дуже близькі до правильної відповіді, оскільки називаєте показники стану погоди.
- А від чого залежить і в яких одиницях вимірюється:
- температура повітря (Орієнтовна відповідь: від кута падіння сонячних променів),
- атмосферний тиск (Орієнтовна відповідь: від ступеня нагрітості повітря),
- вітер (Орієнтовна відповідь: від перепаду температур/тиску на сусідніх територіях),
- вологість повітря (Орієнтовна відповідь: від кількості водяної пари та температури повітря),
- хмарність (Орієнтовна відповідь: від вологості повітря),
- опади ? (Орієнтовна відповідь: від вологості повітря та температури).
V. Вивчення нового матеріалу (1 хв.).
Вч. географії.
- Пояснення понять: погода, метеорологія, метеорологічна станція.
Погода – це стан нижнього шару атмосфери (тропосфери) в певний час і в певному місці
Метеорологія – наука, що вивчає зміни основних показників стану погоди
Метеорологічні станції – станції, де ведуться спостереження за погодою за допомогою спеціальних приладів.
VІ. Закріплення матеріалу (18 хв.).
Вч.іноз.мов.
- Німецькою та англійською мовами показники стану погоди звучать:
|
Українською мовою |
Німецькою мовою |
Англійською мовою |
|
Температура повітря |
Die Lufttemperatur |
Temperature of air |
|
Атмосферний тиск |
Der Luftdruck |
Atmospheric pressure |
|
Вітер |
Der Wind |
Wind |
|
Вологість повітря |
Das Feuchtigkeit der Luft |
Humidity of air |
|
Хмарність |
Die Bewölkung |
Cloudiness |
|
Опади |
Die Niederschläge |
Fallouts |
- А тепер назвіть прилади, що зображені на екрані, спочатку німецькою мовою, а потім англійською. Зверніть увагу, що на сьогоднішньому уроці німецькі слова завжди будуть виділені червоним, а англійські – синім кольором
|
|
|
|
|
|
|
Der Thermometer |
Der Barometer
|
Die Wetterfahne |
Der Hygrometer |
Der Meter der Fällung |
|
thermometer |
barometer |
weather vane |
hygrometer |
|
Вч. географії. А зараз ми з вами пригадаємо умовні знаки, якими користувалися під час ведення календаря погоди…
Вч.іноз.мов. І навчимося характеризувати показники погоди іноземними мовами. Речення будуватимемо за алгоритмами.
Вч. географії. Як характеризувати температуру повітря? (Орієнтовна відповідь: +3⁰С(3 градуси вище нуля), -7⁰С( 7 градусів нижче нуля), 0⁰С(нуль градусів за цельсієм))
Вч.іноз.мов. Алгоритм побудови речення:
|
Heute sind es
|
+3⁰С 3 Grad plus. -3⁰С 7 Grad minus. 0⁰С 0 Grad. |
|
It is
|
+3⁰С 3 degrees below zero. -3⁰С 3 degrees above zero. 0⁰С zero. |
Вч. географії. Як характеризувати напрямок вітру? (Орієнтовна відповідь: ↑ (південний), ↓ (північний), ← (східний), → (західний))
Вч.іноз.мов. Алгоритм побудови речення:
|
Der Wind ist |
↓ norden. ↑süden. → westen. ← osten. |
|
The wind is |
↓ northern. ↑ southern. → western. ← eastern. |
Вч. географії. Як характеризувати хмарність? (Орієнтовна відповідь: 
ясно, 
хмарно, 
похмуро)
Вч.іноз.мов. Алгоритм побудови речення:
|
Es ist |
|
|
It is |
|
Вч. географії. Як характеризувати опади? (Орієнтовна відповідь: 
дощ, 
сніг, 
іній, 
ожеледиця, 
град.)
|
It |
|
Вч.іноз.мов. Алгоритм побудови речення:
|
Es |
|
Фізкультпауза українською мовою.
Фізкультпауза німецькою мовою.
|
WINTERLICH Winter kommt! Winter kommt! Flocken fallen nieder. Es ist kalt, es ist kalt. Weiß ist alles wieder. Falle, falle, weißer Schnee, Kalter , kalter Schnee! |
Зимовий Зима прийшла! Зима прийшла! Сніжинки падають вниз. Холодно, холодною Біле усе знову. Падає, падає білий сніг, Холодний, холодний сніг! |
Фізкультпауза англійською мовою.
VІІ. Підсумок уроку (15 хв.).
Погода європейських країн взимку. Теплові пояси.
Україна
|
Wie |
ist war |
das Wetter |
heute? gestern? |
|
What |
is was |
the weather |
today? yesterday? |
Україна
|
Погода |
Сьогодні |
Вчора |
|
|
-8 ⁰С |
-12 ⁰С |
|
→ |
↓ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Німеччина
|
Погода |
Сьогодні |
Вчора |
|
|
-6 ⁰С |
-4 ⁰С |
|
↑ |
← |
|
|
|
|
|
|
|
|
Великобританія
|
Погода |
Сьогодні |
Вчора |
|
|
+ 3 ⁰С |
+ 1 ⁰С |
|
→ |
↓ |
|
|
|
|
|
|
|
|
VІІІ. Самоперевірка, оцінювання роботи на уроці, коментарі (2 хв.).
|
Характеристика погоди |
Відповіді |
|
|
1. Heute sind es 5 Grad minus |
It is 5 degrees below zero |
- 7⁰С |
|
2. Heute sind es 5 Grad plus |
It is 5 degrees above zero |
+5⁰С |
|
3. Der Wind ist norden. |
The wind is northern. |
↓ |
|
4. Der Wind ist süden. |
The wind is southern |
↑ |
|
5. Der Wind ist osten. |
The wind is eastern. |
← |
|
6. Es ist sonnig. |
It is sunny |
|
|
7. Es ist wölkig. |
It is cloudy |
|
|
8. Es schneit. |
It is snowy. |
|
|
9. Es ist eisig. |
It is slippery. |
|
|
10. Es regnet. |
It is rainy. |
|
ІХ. Д/з: (1 хв)
Природознавство: § 25, вивчити, запит. (усно); принести кольорові олівці, календар погоди.
Німецька мова: с. 79, урок 3; вчити слова, скласти прогноз погоди
Англійська мова: закріпити алгоритм складання речення
про публікацію авторської розробки
Додати розробку