Виховання любові до тварин, вивчення корисних порад та правил поводження з домашніми улюбленцями та з бродячими і дикими тваринами, здійснювалось під час обговорення малюнків, перегляду презентації учнів, відео, прочитаних віршів, загадок, міні – лекції вчителя.
Розвиток школярів відбувався на всіх етапах уроку. Учні отримували нові знання, аналізували навчальний матеріал, вчились узагальнювати, самостійно відкривали та отримували нову навчальну інформацію. Комунікативність учнів проявлялась в умінні вести навчальний діалог, розмірковувати і відповідати на поставлені запитання, активно співпрацювати в групі. На кожному етапі уроку робились висновки. Використала самоперевірку учнів та вербальне оцінювання їх самостійної роботи.