Урок "Звичайні дроби"

Про матеріал

Узагальнення і систематизація матеріалу з теми "Звичайні дроби". Формування вмінь та навичок порівнювати дроби, виконувати дії над дробами з однаковими знаменниками.

Перегляд файлу

Тема уроку: Звичайні дроби

Мета уроку: Узагальнити і систематизувати знання учнів про звичайні дроби.

Очікувані результати: Учні здійснюють порівняння дробів, наводять приклади, застосовують властивості дій над дробами.

Тип уроку: повторення навчального матеріалу, формування вміннь та навичок.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку:

І. Організаційна частина.

ІІ. Перевірка домашнього завдання. Текстова інформація «Застосування дробів в повсякденному житті».

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів ( інтерактивна вправа «мікрофон»).

Запитання:

Дано дріб. Як називається число, записане під рискою дробу і що воно показує?
Як називається число, записане над рискою дробу і що воно показує?
Який з двох дробів з однаковими знаменниками більший, а який менший?
Якому дробу більшому чи меншому на координатному промені відповідає точка, що лежить правіше?
Як порівняти дроби з однаковими знаменниками?
Який дріб називають правильним?
Який дріб називають неправильним?
Який дріб дорівнює 1?
Як знайти дріб від числа?
Як знайти число за значенням його дробу?

Усні вправи: Слайд №1

Порівняти дроби:

а) і 1 д) і

б) 1 і е) і

в) і 1 є) і

г) і ж) і

Слайд №2

а). Назвати всі правильні дроби із знаменником 7.

б). Назвати всі неправильні дроби із знаменником 7.

в). При яких значеннях в дріб неправильний?

г). При яких значеннях а дріб правильний?

(Завдання на закріплення матеріалу. Письмово)

Слайд №3

а). Розташувати дроби в порядку зростання:

, , , ,

б). Виконати дії:

а) -

б) - +

Слайд №4

в). Розв’язати рівняння:

а) - Х =

б) + Х =

г). Знайти від 60.

д). У саду росли 12 яблунь, що становить усіх дерев. Скільки дерев росло у саду?

Слайд №5

Накреслити координатний промінь, узявши за одиничний відрізок 9 клітинок. Познач на ньому дроби:

; ; ; ; ; .

2). Розв’язати рівняння:

– (Х - ) = .

3). При яких значеннях а дріб буде правильний?

4). Принтер за 3 хвилини надрукував 40 сторінок файлу. За першу хвилину він надрукував , за другу - файлу. Скільки сторінок файлу надрукував принтер за третю хвилину?

Робота в парах (з подальшою перевіркою та коментуванням)

Слайд № 6

Дівчатка збирали гриби. Кількість грибів зібраних Катрусею становить кількості грибів, зібраних Марічкою. Хто з дівчат зібрав більше грибів?

Із чисел 5, 7, 9 складіть:

а). всі правильні дроби

б). всі неправильні дроби

3. Записати всі значення а, щоб дроби ; ; були неправильними.

Самостійна робота (завдання обох варіантів роздруковані на картках)

Варіант 1	Варіант 2
Виконайте дії	Виконайте дії
а) + - б) - +	а) + - б) - +
2). Розв’яжіть рівняння	2). Розв’яжіть рівняння
а) + Х = б) - ( - Х - ) =	а) + Х = б) ( - Х ) - =
3). За перший день Сашко прочитав . Яку частину книги прочитав Сашко за два дні? Яку частину книги залишилось прочитати? 4). При яких натуральних значеннях Х дроби і обидва неправильні?	3). За перший день бригада робітників відремонтувала дороги, а за другий день - . Яку частину дороги відремонтували за два дні? Яку частину дороги залишилось відремонтувати? 4). При яких натуральних значеннях Х дроби і обидва неправильні?