Виховна година " Безпека починається з мене."

Виховна година:«Безпека починається з мене»

Мета: поглибити знання учнів про правила безпечної поведінки в повсякденному житті; формувати відповідальне ставлення до власного здоров’я та життя інших людей; розвивати вміння оцінювати небезпечні ситуації, швидко приймати правильні рішення та звертатися по допомогу; виховувати обережність, дисциплінованість і відповідальність.

Форма проведення: виховна година з елементами бесіди, обговорення життєвих ситуацій та інтерактивних вправ.

Обладнання: картки із ситуаціями, пам’ятки з безпеки життєдіяльності, дошка.

Очікувані результати:

• усвідомлюють важливість дотримання правил безпечної поведінки;

• знають основні правила дорожньої, пожежної, мінної та інтернет-безпеки;

• уміють визначати потенційно небезпечні ситуації;

• розуміють необхідність своєчасного звернення по допомогу;

• виявляють відповідальність за власні вчинки та безпеку інших людей.

1. Організаційний момент

Учитель. Добрий день, дорогі учні! Сьогодні ми зібралися, щоб розпочати Тиждень безпеки життєдіяльності. Це гарна нагода пригадати важливі правила, які допомагають нам зберігати здоров’я, уникати небезпек і правильно діяти в складних обставинах. Щодня ми стикаємося з різними ситуаціями: дорогою до школи, удома, на вулиці, під час відпочинку, у спілкуванні з друзями та в інтернеті. Часто ми навіть не замислюємося, що звичайна необережність може призвести до неприємних наслідків. Тому сьогодні ми поговоримо про те, як зробити своє життя безпечнішим і чому відповідальність за безпеку починається з кожного з нас.

2. Вступна бесіда «Що означає бути в безпеці?»

Учитель: Діти, пропоную розпочати нашу зустріч із простого запитання: що для вас означає слово «безпека»?

(Учні висловлюють свої думки.)

Учитель.: Ви маєте рацію. Безпека — це стан захищеності людини від небезпек, які можуть загрожувати її життю та здоров’ю. Але чи означає це, що небезпека трапляється лише десь далеко? Зовсім ні. Вона може виникнути вдома, на дорозі, у школі або навіть під час звичайного листування в соціальних мережах.Саме тому важливо не лише знати правила, а й розуміти, коли та як їх застосовувати.

Головне правило нашої зустрічі: «Зупинись — подумай — оціни небезпеку — дій правильно!»

3. Інформаційне повідомлення «Безпека в нашому житті»

Протягом Тижня безпеки ми пригадаємо основні правила, які повинен знати кожен школяр.

3.1. Дорожня безпека: Щодня ми є учасниками дорожнього руху — як пішоходи, пасажири чи велосипедисти. Необхідно переходити дорогу лише у встановлених місцях, дотримуватися сигналів світлофора, не вибігати на проїжджу частину та не відволікатися на телефон під час переходу дороги. Навіть якщо здається, що автомобілів немає, перед переходом потрібно зупинитися, оцінити дорожню ситуацію та переконатися, що переходити безпечно.

3.2. Пожежна безпека та безпека вдома: У побуті ми користуємося електроприладами, газовим обладнанням та іншими предметами, які за неправильного використання можуть становити небезпеку. Не можна гратися із сірниками, самостійно ремонтувати електроприлади, торкатися оголених проводів або залишати без нагляду ввімкнені небезпечні пристрої. Якщо відчувається запах газу, потрібно негайно залишити приміщення, не користуватися вимикачами й відкритим вогнем та з безпечного місця повідомити дорослих і аварійну службу.

3.3. Мінна безпека В умовах воєнного часу особливо важливо знати правила мінної безпеки. Вибухонебезпечні предмети можуть бути схожими на звичайні речі або бути частково прихованими в траві, ґрунті чи руїнах. Якщо ви помітили підозрілий предмет, не торкайтеся його, не наближайтеся та не намагайтеся переміщати. Спокійно відійдіть тим самим безпечним шляхом, попередьте інших і повідомте дорослих або відповідні служби.

Пам’ятайте: цікавість ніколи не повинна переважати над безпекою.

3.4. Інтернет – безпека: Інтернет відкриває перед нами багато можливостей для навчання, спілкування та розвитку. Проте він також може приховувати небезпеки: шахрайство, кібербулінг, фальшиві повідомлення та спроби отримати особисті дані. Не повідомляйте незнайомцям свої паролі, адресу проживання, номер телефону та іншу приватну інформацію. Не переходьте за підозрілими посиланнями й не погоджуйтеся на зустрічі з інтернет-знайомими без відома батьків. Якщо хтось погрожує вам, ображає або вимагає особисту інформацію, збережіть докази та зверніться до дорослого, якому довіряєте.

3.5. Особиста безпека та безпека спілкування: Кожна людина має право на повагу, особисті межі та захист. Не можна погоджуватися на дії, які викликають страх або дискомфорт, лише через тиск однолітків. Якщо ви опинилися в небезпечній ситуації, не бійтеся голосно попросити про допомогу, відійти в безпечне місце та звернутися до вчителя, батьків, поліцейського чи іншого відповідального дорослого. Звернення по допомогу — це не слабкість, а відповідальний крок.

4. Інтерактивна вправа «Як я вчиню?»

Учитель. А зараз перевіримо, чи зможемо ми застосувати свої знання на практиці. Я пропоную вам кілька життєвих ситуацій. Ваше завдання — визначити, як правильно діяти.

Ситуація 1. Незнайомий предмет

Ідучи додому, ви помітили на узбіччі дивний металевий предмет. Що будете робити?

Правильна відповідь: не торкатися, не наближатися, відійти безпечним шляхом, попередити інших і повідомити дорослих або екстрені служби.

Ситуація 2. Запах газу

Удома ви відчули сильний запах газу. Якими будуть ваші дії?

Правильна відповідь: не вмикати й не вимикати електроприлади, не запалювати вогонь, негайно вийти назовні та зателефонувати 104 або 112 із безпечного місця.

Ситуація 3. Небезпека в інтернеті

Незнайомець у соціальній мережі просить надіслати вашу адресу та фотографії. Як вчинити?

Правильна відповідь: не надавати особистих даних, припинити спілкування, за потреби заблокувати користувача та повідомити дорослих.

Ситуація 4. Небезпечна пропозиція

Друзі пропонують вам заради розваги залізти на дах зачиненої будівлі. Як ви вчините?

Правильна відповідь: відмовитися, пояснити небезпеку та запропонувати безпечну альтернативу.

Ситуація 5. Пожежа в приміщенні

Ви помітили дим у шкільному коридорі. Що потрібно робити?

Правильна відповідь: негайно повідомити вчителя, діяти за планом евакуації, не користуватися ліфтом і не повертатися за речами.

Учитель. Молодці! Пам’ятайте, що в реальному житті важливо не розгубитися, не ризикувати та дотримуватися вказівок дорослих і рятувальників.

5. Вправа «Правда чи неправда?»

Учитель зачитує твердження, а учні визначають, правильні вони чи ні, та пояснюють свою думку.

1. Якщо дорога здається порожньою, можна перебігти її в будь-якому місці. (Неправда.)

2. Підозрілий предмет можна підняти, щоб краще його роздивитися. (Неправда.)

3. Про небезпечну ситуацію потрібно повідомити дорослих. (Правда.)

4. Не можна повідомляти незнайомцям паролі від своїх акаунтів. (Правда.)

5. Якщо друзі пропонують небезпечну розвагу, потрібно погоджуватися, щоб не виглядати боягузом. (Неправда.)

6. Знання правил безпеки допомагає правильно діяти в надзвичайних ситуаціях. (Правда.)

7. Якщо виникла пожежа, потрібно повернутися за своїм телефоном. (Неправда.)

Після кожної відповіді вчитель коротко пояснює правильний варіант поведінки.

Підсумок : Інтерактивна гра( використаний kahoot) : https://create.kahoot.it/details/08d328a6-976a-465f-a22963d61827a5de?drawer=

Учитель. Дорогі учні! Сьогодні ми розпочали Тиждень безпеки життєдіяльності й переконалися, що безпека залежить не лише від обставин, а й від наших рішень. Не можна передбачити абсолютно всі небезпечні ситуації, але можна навчитися розпізнавати загрози, не піддаватися необдуманому ризику та правильно діяти, коли виникає небезпека. Я бажаю кожному з вас бути уважними до себе й тих, хто поруч, не залишатися байдужими до чужої біди, не соромитися просити про допомогу та завжди пам’ятати про цінність людського життя. Нехай знання, які ви отримаєте протягом цього Тижня, стануть корисними не лише в школі, а й у повсякденному житті.

Пам’ятайте:

• Безпека починається з уважності.

• Відповідальність починається з наших рішень.

• Допомога починається з небайдужості.

• Життя та здоров’я — найбільша цінність.

Наш девіз: «Безпека починається з мене — і залежить від кожного з нас!»