Виховна година "Дружба починається з тебе"

Тема. Дружба починається з тебе

Мета: поглибити і розширити у дітей  поняття про дружбу ,  навчити учнів сприймати ситуації, аналізувати їх та знаходити шляхи виходу; допомогти усвідомити значимість слова «друг»; сприяти виникненню дружнього колективу в класі, школі; виховувати  любов, повагу та бережне ставлення до друзів;

• Учень/ учениця вміє самоорганізовуватись ,раціонально використовує свій час, тримає впорядку своє робоче місце;
• проявляє ініціативу ,зв’язно висловлює свої думки, вміє логічно мислити;
• дотримується правил сидіння за партою, стежить за своєю поставою;
• вміє працювати в парі , допомагає своїм товаришам.

Обладнання: : презентація, пісня, прислів’я, мультфільм, гілочки.

Форма проведення: виховна  година. 

Хід виховної години

       I. Організаційний момент  . 

 

- Чому ми кажемо, що дружба «починається з усмішки»? Що ви відчуваєте , коли вам хтось усміхається?

 

Ви всі зрозуміли , що тема нашої сьогоднішньої виховної години «Дружба починається з тебе». Це дуже багатогранна і цікава тема. В усі часи дружба вважалася великою цінністю. У скіфів дружба перевірялась кров’ю і служила військовим справам. Дружба оформлювалася спеціальним договором і великою клятвою: надрізавши пальці , побратими зливали свою кров в чашу і, змочивши в ній кінці мечів, куштували цю кров. Після цього вже ніхто не міг їх розлучити.

       В епоху середньовіччя дружба вважалась утіленням благородства і вірності.  Лицарська мораль ставила чоловічу дружбу вище кохання і сімейних стосунків.

       Для людей епохи романтизму дружба – це живе почуття, безпосереднє життєве переживання, вони називають його святою.

 

III. Основна частина

 Відеопрезентація «Про дружбу»                                   (слайд 4)

     Сучасні тлумачні словники пояснюють значення слова «дружба» так:

Дружба — особисті відносини між людьми, що ґрунтуються на довірі, щирості, взаємних симпатіях, спільних зацікавленнях і захопленнях. Обов'язковими ознаками дружби є взаємна повага, довіра та терпіння. Людей, яких пов'язує дружба, називають друзями.

 

- Прослухайте вірш, скажіть, а чи не про наш це клас мова? Поясніть чому.

                                                                                                ( слайд 5)

Хіба це клас?

Нема ні миру, ні любові –

Розтанули і зникли вмить.

Розбив Віталик носа Вові,

І той заплаканий стоїть.

Замазали весь зошит Каті,

Погане слово хтось сказав.

Пішла біда гуляти далі…

Хтось Колі ручку поламав.

Скубнули Соню за косичку,

Вона ображена мовчить,

З книжками скинули поличку…

Ну як в такому класі жить?

Де хлопці і дівчата б’ються

І прозиваються весь час,

Де над бідою всі сміються…

Скажіть мені, хіба це клас?

 

 Вправа « Збери прислів’я»                                          ( слайд 6)

 

Гра «Яким повинен бути друг?»    (так - аплодують, ні - тупотять) 

                                                                                            ( слайд 7)

• добрим                               правдивим
• злим                                   справедливим
• багатим                              душевним
• хорошим                            наглим
• ледачим                             щирим
• заздрісним                         відкритим

 Товаришувати можна з багатьма дітьми, а дружити лише з одним чи кількома. Адже друзів пов’язує велика довіра, повага один до одного.

 

Гра «Прикрась Дерево Дружби плодами».     (слайд 8 )

Правила гри: Дві команди справа та зліва,  передаючи  плоди один одному, прикрашають Дерево.( Завдання учням — написати на плодах синоніми до слова «дружба». Можливі відповіді: співробітництво, взаєморозуміння, злагода, чуйність, братерство, єдність, співчуття, добросусідство, товариськість, взаємовиручка, турбота, повага, ввічливість, чуйність, допомога та ін.       - слова – підказки на плакаті))

     Вирішення ситуацій.

У кожного з нас у житті виникають різні ситуації, і кожен по-своєму виходить із них. Давайте тепер разом спробуємо це зробити. Як би ви вчинили в таких ситуаціях?

Ситуація 1

До Ігоря прийшов Володя.

-    Вмикай телевізор, наші грають!

-     Не можу. На завтра не підготував літературу.

-     Закінчуй зі своїми уроками, пропустимо перший тайм!

-     Вибач, Володю, але не можу. Вибач!

-     Ех ти, а ще другом називаєшся.

Чи правильно вчинив Ігор? А Володя?

 Ситуація 2

У класі хтось розмалював парту. Коли класний керівник помітив це, попросив  від учня, який за нею закріплений, пояснень: хто і коли це зробив? Учень сказав: «Я знаю, хто розмалював парту, але не можу сказати тому, що не хочу зрадити друга. Я сам її вимию».

- Скажіть, як би ви вчинили на місці учня, який зробив це? Хіба справжній друг учинить так? Хто має вимити парту?

Ситуація 3

Катруся з подругою товаришують з дитинства, живуть в одному під’їзді, на одному поверсі. Нещодавно Катруся дізналася, що подруга за її спиною глузує з неї і говорить, що товаришує із нею тільки тому, що у дворі більше немає дівчат. А найприкріше те, що вона всім говорить, буцімто Катрусі не можна довіряти. Зараз вони не розмовляють.

- Порадьте, як Катрусі поводитися з подругою, щоб вона її не використовувала?

–  Правильно! Щоб помиритись, треба вибачитись. Для цього існує безліч способів. Як ви миритесь, розкажіть. (Відповіді дітей.) А я пропоную вам мирилки.

  Розучування «мирилки».                                    ( слайд 9)

 

 

• Через тин вишня похилилася, А подружка з подружкою посварилася. - Тобі яблучко, мені грушечка, Не сварімося, помирімося, Моя подружечко, обнімімося!	• Чарівна пробачалочка. Винен я, пробач мені. І не лай, і не свари. Обіцянок своїх не забуду: Ображати тебе я не буду!
• Мир миром, Пироги з сиром, Вареники в маслі, Ми - дружечки красні! Поцілуймося!	• Чарівна мирилочка. Досить лаятись і злитись! Ну, давай скоріш миритись! Геть, образа відійди, Жде нас дружба назавжди!

- Прослухайте вірш

Справжні подруги                                              ( слайд 10)
П'ятикласниця Людмила 
вранці мамі заявила: 
— Все! До школи я — не йду!

Я не стерплю цю біду. 
Щастя скінчено моє: 
Адже в Рити джинси є! 
І тепер зі мною Рита 
відмовляється дружити… 
Здивувалась мама дуже 
— Ви ж були найкращі друзі!? 
— Так. Але сказала Рита 
поки буду я ходити 
не у джинсах, а в спідниці, — 
їй не хочеться й дивиться, 
бо вона вважає: жінці 
для краси потрібні джинси... 
Мамо! 
Дружбу виручай. 
Джинси і мені придбай! 
Мама спершу подивилась 
на похнюплену Людмилу, 
а потім мовила: 
— Діла-а... 
Ви — спра-а-вжні 
подруги!.. - Й пішла... 
А ви, що скажете мені. 
Це — справжні подруги, чи ні?

- Ви не вчиняєте так, як Людмила?

 

Гра «добре-погано» .                                            (слайд 11)

Завдання.  Допоможіть один одному: попрацюйте в парах і розкладіть у два кошики слова, які означають добрі й погані вчинки. Погані вчинки – у кошик «Погано», а добрі вчинки - у кошик із назвою «Добре».

 

(Вчитель зачитує слова , а діти розкладають їх у кошики)

    

образив посварилися відібрав штовхнув поділився зруйнував

допоміг помирилися зрадив насміхався зрадів відвідав

 

Технологія  «Незакінчені речення»

 «Хто з ким дружить?»                               

 

Зелений крокодил Гена та …….(Чебурашка)                             ( слайд 12)

Іван Царевич та …………( Сірий Вовк)                                       ( слайд 13)

Дюймовочка та ………..(ластівка)                                                ( слайд 14)  

Котик та……..(Півник)                                                                   ( слайд 15)

Карлсон та …….(Малюк)                                                               ( слайд 16)

 

Щоб закріпити дружні стосунки, пропоную зібрати хутенько пазл, який приготував Кіт Леопольд (розрізані картинки з мультфільму «Кіт Леопольд»).

(Перегляд мультфільму про Кота Леопольда.  Аналіз)                    ( слайд 17)

- Давайте  виберемо ті правила дружби , яких ви дотримуєтесь і будете  дотримуватись завжди.                                                           ( слайд 18)

1. Дружба — це правда і чесність кожного.

2. Всіх   обманюй,  ображай.

3. Поважай тих, з ким дружиш.

4. Будь нетерплячим, завжди засмучуйся через невдачу.

5. Що вимагаю від друга, насамперед вимагаю від себе.

6.  До всіх чіпляйся, грай не чесно, з усіма  дражнись.

7. Будь нетерплячим, завжди засмучуйся через невдачу.

8. Ти не кращий за всіх, але і не гірший за всіх!

9. Якщо вмієш добре грати, то не вчи більше нікого .

10. Успіху можна досягти тільки разом, в колективі. Частіше кажи: «Нумо дружити», «Нумо грати!».

У кожного на парті лежать гілочки.                                          ( слайд 19)

 - А тепер послухаємо казку «Батьківський заповіт».

У казці розповідається про батька, який перед смертю покликав своїх синів, дав їм по гілці у руки і попрохав їх переламати. Сини виконали батькову волю і переламали ці гілочки. Тоді батько зібрав ті гілочки докупи, перев’язав їх і знову попросив зробити те саме, але сини не змогли переломити цей оберемочок. Тоді батько сказав: «Ось так і в житті кожного з вас окремо легко скривдити, образити, а якщо ви будете разом, то ніякі вороги вас не зламають і всі негаразди ви легко здолаєте».

-Давайте зберемо гілочки в оберемок. Хай він стане символом єдності нашого класу, символом дружби.

 

IV.  Заключна частина

 Гра «МІКРОФОН»

- Хто такий друг?

- Навіщо потрібна дружба?

-Що ти зробиш коли побачиш,  що твої друзі-однокласники б’ються?

-Як ти вчиниш  коли дізнаєшся, що твій друг робить погані вчинки?

 

Рефлексія.

- А тепер, діти, поверніться один до одного, посміхніться і…. ніколи не сваріться.

А ще пам’ятайте! Є такий документ в Україні «Декларація прав дитини».

                                                                                                  ( слайд 20)

У ньому написано : «Ніхто не має права ображати іншу людину, принижувати її і жорстоко поводитись з нею. Всі народжуються вільними і рівними.»

Бажаю всім вам мати справжніх друзів і щоб наша Корсунівська  школа була взірцем дружби, людяності, добра, миру та любові.

 Мені дуже приємно, що у нашій школі є справжні друзі, я підготувала для вас невеликий подарунок. Увага на екран. 

 

Мультфільм  «Просто так»                                                     ( слайд 21)