Виховна година "Колектив починається з мене"

Виховна година

Колектив починається з мене.

Вчитель

У своєму щоденному житті ми вступаємо з іншими людьми у спілкування, тобто товаришуємо з ними.

Товаришування існувало ще у дуже давні часи: людям було потрібно разом виживати, разом вирішувати спільні справи. Товариськість як риса характеру породжується нашим вмінням спілкуватися.

Слово «товариш» означає помічника, людину, близьку за поглядами, діяльністю, умовами життя, пов'язану з кимось дружбою.

Товариші мають спільний інтерес і почуття відповідальності. Вони допомагають один одному долати труднощі і взаємно впливають на формування тих рис характеру, які необхідні для досягнення спільної мети.

Вміння товаришувати і бачити в людині всі кращі її риси не виникає стихійно, а формується у сімʼї та школі.

Ми вибираємо своїх друзів, а отже вибираємо своє майбутнє. Недарма приказка каже: «З ким поведешся - від того і наберешся».

Про шанованих людей прийнято говорити, що вони користуються авторитетом.

Авторитет – загальне визнання, вплив, довіра, набуті завдяки знанням та праці. Це ж саме стосується й колективів. Проте не слід забувати, що авторитети бувають справжні і вигадані.

«Творча розминка»

1. Як ти розумієш поняття «авторитет колективу»?

2. Охарактеризуй стосунки у вашому класі. Наведи приклади взаємодопомоги та поваги.

3. Що таке честь класу?

4. Чим відрізняється справжній авторитет від вигаданого?

5. В яких мультиплікаційних фільмах йшлося про важливість дружби?

6. Репліка якого казкового персонажа про дружбу здається тобі дуже важливою?

Рубрика «Народна мудрість»

    Де гурт – там і сила.

    Гурту і вовк не страшний.

    Дружні сороки орла заклюють.

    Не бійся розумного ворога, а бійся дурного приятеля.

Вчитель

 Давайте пригадаємо твір французькоо письменника Антуана де Сент-Екзопері «Маленький Принц». Це і казка, і бувальщина, і притча, і роздуми. Герої цього твору дуже схожі на нас і водночас дуже відрізняються від нас.

Рубрика «Творча робота»

Пригадайте героїв цього твору, тих з ким спілкувався Маленький Принц. Назвіть і намалюйте їх.

Вправа «Поміркуймо разом»

-         Що таке колектив?

-         Ми, багато я, це колектив?

-         Чи добре я почувався у колективі?

-         Чи можу я зберегти свою неповторність, унікальність, індивідуальність у колективі?

-         Чи завжди колектив має рацію?

 Вчитель

 Протягом багатьох століть людей хвилювала проблема «Я – Ми». Одне із визначень колективу: «Колектив – це добровільне об’єднання людей». Звернімо увагу на вислови авторитетних людей, прислів’я та приказки про взаємовідносини особистості і колективу.

1. «Запамʼятаймо: ми народилися, щоб жити разом. І спільнота наша подібна до арки, яка тримається лише тому, що каміння не дає одне одному впасти».

Сенека, стародавній філософ

2. «Травинки, заплетені в канат, можуть слона звʼязати».

Давньоіндійська мудрість

3. «Один за всіх - і всі за одного».

Прислівʼя

4. «Віника не зломиш, а прутики по одному всі переламаєш».

Народна мудрість

? Про що ці висловлювання?

Вчитель. Прослухайте уважно текст про колектив, про єднання, про міць людей, які працюють спільно і доберіть синоніми до слова «колектив».

Одного разу відомий вчений Ньютон сказав, звертаючись до великого вченого Гука:

«Те, що зробив Декарт (великий вчений і філософ), було кроком уперед. Ви додали до цього нові відкриття й можливості. Якщо я і бачив далі, то лише тому, що врахував ваш досвід і стояв на плечах гігантів. Один я би нічого не зробив».

Колективні зусилля людей допомагають їм вирішувати завдання, які не під силу одному.

Вихід людини в космос став можливим завдяки спільним зусиллям багатьох країн.

Перемога над фашизмом - це обʼєднання сил мільйонів людей доброї волі з різних країн світу.

Послухайте знамениту Девʼяту симфонію Бетховена «Обніміться, мільйони!»

Це великої сили музика, яка закликає людство обʼєднатися.

Рубрика «Мікрофон»

1. Закінчи речення. Перемагає той, хто запропонує більшу кількість прикладів спільної праці друзів. Разом із моїм другом ми...
2. Запропонуй стислі визначення дружби. Дружба – це...

Аналізуємо ситуації:

а) друг забув привітати тебе з днем народження;

б) у мого вірного друга з’явився інший друг;

в) списування і дружба.

Вчитель. Можливо вам, друзі, цікаво буде довідатися дещо про свій клас.

? Ваш клас - колектив?

? Чи можна говорити про єдність вашого

класу?

? Чи є у вас спільна мета?

? Згадайте, будь ласка, якусь спільну справу, яку ви спланували, продумали і реалізували усі разом, цілим класом.

? Назвіть лідерів вашого класу.

Вчитель. Для того щоб відповісти на це запитання, проведемо анкетування.

а) лідер формальний (призначений, випадковий, не користується авторитетом у класі):

б) лідер справжній:

«З ним цікаво,

«Він не кидає слів на вітер, тобто слова не розходяться з ділом,

«Він краще за всіх малює, танцює, грає в футбол, розвʼязує задачі,

«Він завжди справедливий: захищає молодших і слабших,

«Він любить тварин, доглядає за ними, багато знає про їхні звички,

Вчитель. Прослухайте вірш і висловіть свої міркування

Буває все...

На світі все буває:

І сніг, і дощ, і вітер.

Буває злива навіть тоді,

Як сонце світить.

Буває, втратять колір

Всі квіти у саду...

Лиш не бува ніколи,

Щоб друг, тебе забув.

А як тебе забуде раптом

Тебе твій друг – то що ж:

Ніякий він не справжній,

А просто так – ніщо!..

Практичні завдання. 

1. Допишіть прислів’я та приказки.

«Один у полі

«Старий друг

«Друзі пізнаються

2. Прослухайте текст і дайте відповіді на запитання.

Жив собі на світі старий чоловік, і було у нього троє синів. Брати часто сварилися.

Старий собі думає: «Лишень я вмру, сини розділяться і розійдуться, і всім буде зле».

Покликав він синів, звелів принести віник і мовив: «Переломіть його».

Як не намагалися брати це зробити, не виходило в них нічого.

«А я можу», - усміхнувся старий. Розвʼязав віник і переломив його по прутику.

«Ось і з вами буде те саме, що з цим віником. Поки ви разом - ніяка біда вам не страшна, а тільки розійдетесь по одному, тоді всі пропадете».

Виділіть, будь ласка, найголовніші слова цього тексту.

? Як жили брати?

? З якою метою покликав старий синів ?

? Чому сини не змогли зламати віник, а немічний старий зміг?

«Творча робота»

Намалюйте або напишіть невеличкий твір на тему «Мій друг» або «Портрет мого друга».

Вчитель. Прослухайте уривок з книги Г. Сєрєбрякової «Передтеча» про Дамона і Фінтія, знатних піфагорійців. І дайте відповідь на запитання:

1. Що для вас означає дружба?

Дамон і Фінтій - ідеальний взірець дружби. Уродженці Сіракуз, вони були гордими й не терпіли насильства. Фінтія схопив деспот Діонісій II, який запідозрив його у замаху на своє життя і засудив до страти.

Дамон, знаючи, що його друг хоче попрощатися з сімʼєю і залагодити справи, запропонував заручником себе.

Фінтія відпустили додому на точно відрахований час. Час сплинув, проте Фінтій не повернувся у вказаний термін. Дамона відвели на площу, і кат уже підняв сокиру, коли, задихаючись від бігу, до плахи примчав засуджений.

Народ, який зібрався на лобному місці, вимагав прощення смертникові, і Діонісій не лише його помилував, але й попросив вірних друзів стати його друзями. Фінтій і Дамон відмовилися.

«Дружба – дар Богів», - так вважали древні.

Анкета «Пізнай себе»

Чи є у тебе справжній друг?

Як ти найчастіше реагуєш на образу друга?

Як часто ти прохаєш своїх друзів про допомогу?

За що тебе цінують інші?

Як ти гадаєш, чому дівчата і хлопці часто схильні до брехні?

Чи бувають у тебе конфлікти з друзями через те, що ти не виконуєш свої обіцянки?