Виховна година "Коли буває соромно?"

Тема. Коли буває соромно?

Мета: ознайомити з моральними категоріями сором, сором’язливість', на конкретних прикладах вчити розрізняти їх; розвивати вміння висловлювати свою думку; поповнювати словниковий запас; виховувати бажання чинити добрі вчинки, за які не буде соромно.

Обладнання: оповідання В. О. Сухомлинського «Захисник».

ХІД УРОКУ

I. Організація класу

- Перед тим, як почати працювати, перевірте, чи взяли ви сьогодні з дому усмішку, гарний настрій і терпіння, бо саме вони є основними знаряддями на нашому уроці.

II. Мотивація навчальної діяльності

ПРОКИДАЙСЯ!

І як тільки день настане,

То тихенько до віконця Ти підстав свою долоньку Під промінчик ніжний сонця.

Прибери мерщій в кімнаті И чистим, вмитим за сніданком Привітайся до матусі:

- Рідна нене, з добрим ранком!

Потім радісним, привітним Поспішай до трав, до квітів,

А, щоб день минув не марно,

З усіма поводься гарно!

- Хай цей віршик стане запорукою доброго настрою на весь урок.

III. Повідомлення теми і мети уроку

- Тема нашого уроку - це два слова сором і сором’язливість. Ми поговоримо про те, коли приходить таке почуття.

IV. Робота над темою уроку

1. Бесіда.

- Щодня людина говорить різні слова, виконує певні дії, переживає певні почуття, але, на жаль, і вони не завжди заслуговують поваги або захоплення. Часто словом або ділом можна когось образити. Одразу цього можна й не помітити, але згодом наш внутрішній голос ніби докоряє нам за цей вчинок. І нам тоді стає соромно.

- Чи трапляється таке з вами?

- Чому таке відбулось?

2. Робота над прислів’ями і приказками за темою.

3. Робота над оповіданням В. Сухомлинського «Захисник».

Прочитання твору вчителем.

- Скажіть, будь-ласка, яке почуття охопило хлопчика?

- Чому йому стало соромно?

- Як би ви вчинили в такій ситуації?

Фізкультхвилинка.

4. Складання правил гарної поведінки.

- Щоб не потрапляти у неприємні ситуації, за які вам буде соромно, необхідно дотримуватися певних правил поведінки. Давайте разом складемо ці правила.

– Завжди дотримуйтеся свого слова.

– Перед виконанням справи добре подумай.

– Не будь лінивим.

– Виконуй справу із задоволенням.

– Виконуй все вчасно, ніколи не вимагай винагороди.

– Допомагай людям сам, не чекай, поки тебе проситимуть.

– Завжди виконуй тільки добрі справи, за які тобі не буде соромно.

5. Гра «Так - ні».

- Зараз я запропоную вам завдання, а ви, якщо вважаєте, що це гарний вчинок (тобто такий, за який вам не буде соромно), плеснете в долоні, а якщо - це поганий вчинок, то мовчатимете.

– Допомагати мамі мити посуд.

– Робити комусь зле, якщо цього ніхто не бачить.

– Не вмиватися.

– Берегти рідну природу та охороняти її.

– Шанувати працю інших людей.

– Галасувати, коли хтось відпочиває.

– Бути стриманим, вихованим.

– Обманювати, хвалитися.

– Насміхатися з чужого горя.

– Добре вчитися, багато читати.

– Не слухати батьків.

– Допомагати друзям у біді.

– Ділитися тим, що є.

– Ображати інших.

– Захищати слабких.

– Спати на уроках.

– Любити своїх батьків.

V. Підсумок уроку

- Сьогодні ми говорили про почуття сорому. Яке це почуття - добре або погане?

- Я бажаю вам стати добрими, совісними людьми. Нехай ваші вчинки завжди викликають повагу і вам ніколи не буде за них соромно.