Виховна година "Крок до успіху"

 Виховна година 11 кл Тема.  “ Крок до успіху” Мета:

 навчити дітей бачити реальні можливості і перспективу в виборі професії; розширювати кругозір одинадцятикласників для вибору професії;  привернуть увагу учнів до проблеми вибору професії; створювати умови для пізнання себе у світі професій; надати дітям повну інформацію про їхнє професійне направлення.

Хід заняття:

Вступна частина.

1. Слово керівника.

-Добрий ранок! Рада бачити вас на нашому тренінгу.

Час швидкоплинний і все менше часу залишилося до вашої самої важливої мрії це на даний час мрія- закінчити школу. І стати самостійним, і мати доросле життя.  В даний час залишилось мало сотень годин, і ваша тривога по причини вибору  професії збільшується.

2.Аналіз тестування.

Від вибору професійної діяльності і залежить ваше майбутнє .

То ж давайте почнемо.

Для початку я дам вам результати ваших тестів. Типи професійних нахилів. По методів професійного орієнтації типу особистості. Дж. Холланда.(Показ презентації).

Основна частина.

1.Вправа. «Плюси та мінуси професії».

Учні працюють самостійно. Завдання : записати на аркуші паперу, які є плюси та мінуси обраної ними професії з подальшим обговоренням. Керівник відкориговує відповіді учнів.

2.  Асоціативний кущ. «Успіх».

Діти висловлюють свої асоціації до слова «успіх», а керівник записує на дошці.

3.  «Маленьке жабенятко» розбір притчі.

Керівник зачитує притчу .

Притча "Маленькі жабенята"

Ведучий. Познайомимося з притчею "Маленькі жабенята".

Жили-були маленькі жабенята, які організували змагання з бігу.

 Їх мета була забратися на вершину вежі.

 Зібралося багато глядачів, які хотіли подивитися на ці змагання і посміятися над їхніми учасниками.

 Змагання почалися.

 Ніхто з глядачів не вірив, що жабенята зможуть забратися на вершину вежі.

 Чутні були такі репліки:

 "Це занадто складно!"

 "Вони ніколи не заберуться на вершину!"

 або:

 "Немає шансів! Вежа занадто висока!"

 Маленькі жабенята почали падати. Один за іншим. За винятком тих, у яких відкрилось друге дихання, вони стрибали усе вище і вище.

 Натовп все одно кричала: "Занадто важко! Жоден не зможе це зробити!"  Ще більше жабенят утомилися й упали.

 Тільки один піднімався все вище і вище. Він став єдиним, хто не піддався!

 Зрештою, всі здалися. Крім того одного жабеняти, який, приклавши всі зусилля, забрався на вершину!

 Тоді всі жабенята захотіли дізнатися, як йому це вдалося.

 Один учасник запитав, як же цьому жабеняті, який дістався до вершини, вдалося знайти у собі сили?

 Виявляється, переможець був глухим!!

.Разом з учнями керівник проводить аналіз підводячи дітей до висновку, що ніколи не можна звертати увагу на тих людей ,які налаштовують тебе на песимізм та не вірять в твої сили.

4.  Фізкультхвилинка.

Треба відчути себе успішною людиною та стати ,як успішна людина ,декілька учнів проходять по класу уявивши себе успішною .

5.  Вправа «Корисні якості».

Діти діляться на групи. Їм роздаються картки в яких описано біографію відомих людей.  Завдання: опрацювати дану інформацію  та виступити з повідомленнями ,де один учень розповідає про відому людину ,а інший зазначає, якими якостями володіла  вона ,що досягла успіху.

Висновок: перелічують діти ,які якості необхідні для  професійного успіху

6.Діагностичне тестування.

Діагностика. «Методика виявлення професійних нахилів». Л. Йовайши.

Керівник проводить діагностику.

Заключна частина.

1.Підсумок. «Гра в дарц ».

На дошці записані питання під номерами ,що зображені в грі «Дарц».(Додаток

13.)

10-що цікавого для тебе було на уроці?

20- що тобі найбільше сподобалось?

30-що нового дізнались?

40- чия життєва історія вразила?

50-які якості треба мати , для досягнення успіху?

60- чи слід зважати на думку інших?   

2.Рефлексія.

Вправа «Моє майбутнє успішне». В кінці звернути увагу на емоції дітей. Керівник налаштовує учнів на майбутній успіх. Дітям треба закрити очі та уявити себе через десять р. Звучить приємна музика ,керівник повільним голосом направляє дітей на роздуми. Звертає увагу на такі аспекти: робота,  оточення, матеріальні блага ,одяг , рідні…