Виховна година "Лицарський турнір"

Тема: Лицарський турнір

Клас: 4

Вид: Виховна година

Мета: актуалізувати знання учнів о правилах етикету та культурі поведінки в різних життєвих ситуаціях; створити умови для їх активізації.

Задачі заняття:

актуалізувати знання о правилах етикету та культурі поведінки;

створити умови для їх активізації;

 формувати норми культурної поведінки у суспільстві;

 розвивати мовлення, уважність, креативність;

формувати уміння працювати в команді.

Хід заняття

1. Організаційна частина

Поділ на команди (жеребкування), пересаджування за командами.

Жеребкування відбувається за картками, на яких зображені різні лицарські шоломи.

2. Повідомлення теми і мети заняття

- Подивіться уважно на ваші картки. Як ви думаєте, з чим пов’язано сьогоднішнє заняття? Чому так думаєте?

- Дійсно, сьогодні ми проведемо справжній лицарський турнір, на якому будуть конкурси як для сміливих лицарів, так і для прекрасних дам. Ми спробуємо вияснити, чи дійсно всі знають правила поведінки, гідні для лицарів і дам. Ви поділились на чотири команди. Придумайте їм назву.

(Вчитель фіксує назви команд на дошці)

Після кожного конкурсу команди будуть получати бали. Наприкінці ми виявимо яка ж команда змогла найкраще опрацювати всі завдання.  Отож, починаємо!

3. Основна частина. Виконання завдань

Завдання 1 «Привітання»

- Учасники кожної команди по черзі повинні продемонструвати як можна привітати суперників. Важливо пам’ятати, що привітання може бути не тільки словами, а й жестами.

Виконання завдання

Підсумки

Завдання 2 «Лицарський кінь»

- У кожного лицаря був свій бойовий друг – кінь, на якому він здійснював свої подвиги. Командам за 1 хвилину знайти або створити для себе «бойового коня» із підручних матеріалів. Дозволяється використовувати будь-які предмети, що є в кабінеті.

Творчий пошук – виконання завдань.

Презентація «скакунів»

Підсумки

Завдання 3 «Королева прянощів»

- Знатна дама обов’язково повинна була розбиратися в спеціях та знати продукти. Наступний конкурс для дівчаток. Їм потрібно навпомацки з’ясувати, що за продукти в мішечках.

(командам видаються мішечки по 2 на команду)

Виконання завдання. Презентація відповідей. Перевірка.

Підсумок

Завдання 4 «Схрестимо мечі!»

- Наступний конкурс покаже, яка команда краще знає правила етикету. Я буду зачитувати проблемну ситуацію, а команда після обговорення повинна дати відповідь. На обговорення 1 хвилина, але можна відповідати достроково. Для кожної команди – своє питання, але якщо якась команда не згодна з відповіддю суперників, то по команді можна запропонувати свій варіант відповіді. Тому всі команди дуже уважно слухають. Всі слушні і правильні відповіді будуть зараховані командам.

1) Ти йдеш з другом вулицею. Він зупинився і привітався з незнайомим для тебе чоловіком. Чи потрібно тобі також вітатися?

2) Два хлопчика зіткнулись в дверях та ніяк не можуть розійтись. Хто з них повинен дати іншому дорогу, якщо хлопцям 8 та 10 років?

3) Коли прийшов в гості до хворого друга, не затримуйся  у нього довго, бо….

4) Коли розповідаєш про щось цікаве, не розмахуй занадто руками, бо …

5) За скільки хвилин до початку вистави потрібно приходити до цирку або театру? Чому?

6) Хлопчик, пробігаючи повз перехожого крикнув: «Котра година?»…  Яких помилок він припустився звертаючись таким чином?

Завдання 5 «Передай олівець»

- Лицарі та їх дами любили веселі ігри. І ми зараз теж зіграємо в одну з них. Гравці команд стають в коло. Потрібно передати один одному олівець без допомоги рук, утримуючи його між носом та губами. Та команда, у якої олівець швидше зробить повне коло, стане переможницею.

Виконання по сигналу.

Підсумки

Завдання 6 «Компліменти»

- Що таке компліменти?

- Дійсно! Це приємні слова для будь кого, коли когось хвалять чи говорять щось добре. Компліменти потрібно вміти говорити як хлопці, так і дівчата. Тому цей конкурс для всієї команди. Ви повинні сказати компліменти своїм суперникам, що знаходяться справа від вас. Головна умова – компліменти не повинні повторюватись. Починає команда-лідер!

Виконання завдання

Підсумки

4. Рефлексія

А) Підсумки гри: Грамоти командам.

Б) Бесіда:

- Чому була присвячена сьогоднішня гра?

- Чи може це знадобитися вам у подальшому житті? Як саме?

- Чому важливому ви навчились?

В) Самооцінка

- Покажіть рукою наш настрій: великий палець вгору – все сподобалось; пряма долонька паралельно підлозі – сподобалось не все; великий палець вниз – мені не сподобалось.

.