МІНІСТЕРСТВО НАУКИ І ОСВІТИ УКРАЇНИ

ДЕПАРТАМЕНТ НАУКИ І ОСВІТИ

ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ 

ДЕРЖАВНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«ХАРКІВСЬКЕ ВИЩЕ ПРОФЕСІЙНЕ УЧИЛИЩЕ №6»

 

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

Виховного заходу На тему:

«Магія української мотанки: традиційне мистецтво своїми руками»

 

 

 

 

                                                                                                     Розробила:

                                                                                                                   Старший Викладач 

                                                                                                  І категорії

                                                                                                          Яніна ФАДЄЄВА 

 

 

Харків

Анотація

Виховний захід «Лялька-мотанка — оберіг українського народу» спрямований на відродження та збереження національних традицій українського народу, зокрема знайомство учнів із символікою та значенням ляльки-мотанки як одного з найдавніших елементів народної культури. Захід дозволяє учням глибше усвідомити духовну спадщину предків, зрозуміти важливість народних оберегів у житті українців, а також розвивати повагу до національної культури через практичну діяльність.

Упродовж заходу учні дізнаються про витоки виникнення ляльки-мотанки, її різновиди, сакральне значення, обрядові функції та роль у родинному побуті. Особлива увага приділяється аналізу символів, які використовувались при виготовленні мотанки, кольоровій гамі та формі, що мали певне смислове навантаження. Важливим елементом заходу є практична частина, під час якої учні власноруч виготовляють ляльку-оберіг із традиційних природних матеріалів без використання голки, що відповідає давнім звичаям.

Захід має інтегрований характер, поєднуючи знання з історії, народознавства, етнографії, мистецтва та технологій. Він сприяє формуванню в учнів естетичного смаку, творчого мислення, дрібної моторики, навичок командної роботи, а також виховує патріотизм, національну свідомість, любов до Батьківщини та її культурної спадщини.

Матеріал заходу може бути використаний педагогами для проведення виховних годин, тематичних свят, гурткових занять, уроків трудового навчання чи образотворчого мистецтва, а також під час реалізації заходів з національнопатріотичного виховання.

 

 

 

 

Зміст

 

 

Вступ............................................................................ 3

1. План виховного заходу................................................ 4

2. Сценарій виховного заходу.......................................... 7

3. Література................................................................ 13

4. Додатки..................................................................... 14

 

Вступ

                                                                                                                               Лялька-мотанка    —    це    один    із

найдавніших українських оберегів, що має сакральне, символічне та побутове значення. Її історія налічує понад 5 тисяч років і         сягає ще     часів трипільської культури. Відтоді й до сьогодні лялька-мотанка супроводжує українців     у        повсякденному    житті,

обрядах, святах і важливих життєвих подіях.

Назва "мотанка" походить від слова "мотати", адже процес її створення полягає в намотуванні ниток і тканини навколо основи без використання голки. Такий спосіб виготовлення мав глибоке значення: вважалося, що не можна колоти чи різати ляльку, аби не "пошкодити" долю того, кому вона призначена. Вона створювалася вручну, з любов’ю, збереженням традицій і закладанням позитивної енергії.

Лялька-мотанка мала ритуальне та магічне призначення. У давнину її використовували як оберіг дому, родини, дітей, жіночої сили та родючості. Вона була невід’ємною частиною обрядовості: виготовлялася до весілля, на свята, при народженні дитини, на новосілля. Існували також обрядові ляльки для зцілення, захисту від злих сил або залучення добробуту. Їх часто клали до колиски новонародженого або дарували на щастя молодятам.  

Особливістю мотанки є відсутність обличчя. Замість нього робили хрестоподібний візерунок — символ сонця, гармонії Всесвіту та духовного світу. Образ без обличчя символізував універсальність — така лялька не мала душі, а отже не могла наврочити або завдати шкоди, і натомість вбирала в себе бажання та енергію того, хто її створює.

Кожна деталь у мотанці мала зміст:

• Кольори тканини символізували певні якості (червоний — життя, білий — чистоту, зелений — здоров’я тощо);

• Форма та елементи вбрання відображали регіональні традиції та вік ляльки (дівчина, мати, бабуся);

• Додаткові атрибути (вузлики, мішечки, косички) мали захисне або побажальне значення.

З приходом християнства лялька-мотанка частково

втратила своє обрядове значення, але залишилася в культурі як народна іграшка. В останні роки інтерес до неї відновився — як до символу української ідентичності, носія глибоких традицій і засобу народної терапії.

Сьогодні лялька-мотанка широко використовується у виховній, освітній, мистецькій діяльності. Її виготовлення стало важливою частиною патріотичних заходів, уроків народознавства, майстер-класів із декоративно-ужиткового мистецтва. Вона допомагає не лише передавати знання про українську культуру, а й формувати національну свідомість, повагу до традицій та творче мислення у дітей і молоді.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    Погоджено                                                                                        Затверджено  

    Голова методичної комісії                                                               Заст.. директора з НВих.ХВПУ6

_______ І.С. Овсієнко                                                                   ____________О.О. Долженкова

Методист ХВПУ№6

________Т.І. Ковальова

 

План виховного заходу

  «28» лютого 2025р.                                                                                 м. Харків

    Професія: код 5122/7412 «Кухар. Кондитер»

    Курс:І; ІІ; ІІІ

   Групи: К-4-3/4;К-2-1/2;К-3-1-2

   Тема виховного заходу: «Магія української мотанки: традиційне мистецтво своїми руками»»

   Мета виховного  заходу:

•      Виховувати повагу та любов до українських народних традицій;

•      Формувати почуття національної гідності та патріотизму;

•      Розвивати інтерес до народного мистецтва та рукоділля;

•      Сприяти духовному збагаченню через пізнання символіки та оберегових значень мотанки;

•      Сприяти збереженню та передачі культурної спадщини наступним поколінням

   Форма проведення: майстер клас по виготовленню ляльки мотанки

   Місце проведення: аудиторія кухарів; кондитерів

                Обладнання:     відео проектор

  Матеріали: зразок ляльки мотанки; тканина, нитки, ножиці, дерево з побажаннями.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сценарій виховного заходу

               Епіграф: 

                                                                              Найкраща помилка та, 

якої допускаються у навчаннi. Григорій Сковорода

 

  І. Організаційний момент (2хв)

v перевірка присутності учнів на виховному заході;

v перевірка рівня підготовки до виховного заходу учнів, аудиторії;

v перевірка зовнішнього вигляду учнів.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   ІІ. Мотивація навчальної діяльності  - 5 хв.:

       на цьому етапі майстер оголошує:

v тема виховного заходу;

v мета виховного заходу;

v завдання що мають вирішуватись на виховному заході.

 

 

 

 

 

ІІІ. Етапи  виховного заходу.40-45 хвилин І етап. Історична довідка.

Значення ляльки-мотанки в українській культурі.

ІІ. Етап. Майстер-клас з виготовлення ляльки-мотанки.

Виготовлення ляльки-мотанки берегині роду. Розкриття вікових таємниць ляльки.  

 

 

 

 

   

 

 

 

 

ІІІ Етап. Мудрість з дерева пізнання

Учні по черзі виходять до дерева, зривають записочки і зачитують вислови. 

   ІV Етап. Виставка художньо декоративної творчості здобувачів освіти, викладачів, майстрів в/н.

 Представлені роботи: картини, малюнки також квіти виготовлені  з атласної стрічки.

 

Майстер в/н                                                                 Я.Б. Фадєєва

 

Література

 

 

1.        Базильчук С. І. Українська народна лялька: традиції та сучасність. – Львів: Світ, 2015. – 112 с.

2.        Косач Л. Лялька-мотанка: сакральний оберіг українського народу. – Київ: Мистецтво, 2017. – 80 с.

3.        Іващенко Н. О. Символіка традиційної української ляльки-мотанки. // Народознавчі зошити. – 2018. – № 2. – С. 45–51.

4.        Гнатюк В. Народні вірування і обряди українців. – Київ: Либідь, 2003. – 240 с.

5.        Руденко О. В. Лялька-мотанка як елемент нематеріальної культурної спадщини. // Культура і сучасність. – 2020. – № 4. – С. 33–37.

6.        Мицик Г. Г. Українські традиції: народні обряди, свята, ремесла. – Харків: Фоліо, 2019. – 192 с.

7.        Офіційний сайт Українського центру народної культури "Музей Івана Гончара" – https://honchar.org.ua

8.        Публікації з фольклористики та етнографії на платформі "Етнографія України" – https://etnoua.info

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додатки