Виховна година "Шляхи зараження ВІЛ"

Клас.   4

Тема.   Шляхи зараження ВІЛ

Мета.  Інформувати учнів про можливі шляхи зараження ВІЛ; познайомити з

             порадами лікарів, як зберегтись від ВІЛ; розвивати навики

             дотримання особистої гігієни; виховувати свідоме ставлення до

    особистого здоров’я, милосердя, гуманне відношення до

ВІЛ-інфікованих людей

Тип заняття.   Виховна година

Методи і види роботи.   Розповідь вчителя, робота з ілюстраціями,

фізкультхвилинка, робота в групах, гра, робота з картками.

Обладнання.   Ілюстрації, картки з питаннями

Використана література.   Фролова Е. В. Основі здоровья.  4 класс:

Планы-конспекты уроков. – Х.: Веста: Издательство «Ранок», 2006. – 128 с.

Хід заняття

1. Організація класу.
   1.   Привітання
   2.   Перевірка готовності до заняття
2. Повідомлення теми і мети заняття
   1.   Монолог вчителя

1 грудня і усьому світі відзначається Всесвітній день боротьби з ВІЛ/СНІДом. І ми з вами повинні сьогодні з’ясувати: чому ця хвороба є актуальною проблемою людства, що це за хвороба, як вона виникла, як можна запобігти цьому захворюванню,а також навчитися спілкуватися з людьми хворими на СНІД.

3.  Основна частина
   1.   Розповідь вчителя про СНІД

На початку 1980 року лікарі з Північної Америки та Європи помітили стійке збільшення кількості пацієнтів з новим загадковим захворюванням. Хворі втрачали здатність опиратися інфекціям і помирали від різних хвороб.

Уявіть собі фортецю, за стінами якої знаходиться численне військо. Як ви гадаєте, чи легко ворогам буде захопити цю фортецю? Звичайно ж ні. А що буде, якщо заразити вояків небезпечною інфекцією? Один за другим вони стануть хворіти та помирати. Через деякий час захищати фортецю буде нікому, її зможе захопити будь-який ворог.

Теж саме відбувається і при заражені ВІЛ. Людський організм – це фортеця, а імунітет – могуче військо. Якщо в організм потрапляє ВІЛ, він починає знищувати імунітет і організм становиться абсолютно беззахисним перед мікробами та вірусами. Коли імунітет знищен, починається СНІД . СНІД – це остання стадія хвороби, під час якої людина може померти навіть від ангіни.

 Запам’ятайте, як розшифровуються ці літери:

В – вірус; І – імунодифіцита; Л – людини. С – синдром; Н – набутого; І – імунного; Д – дефіциту.

Захворіти СНІДом людина може через багато років після інфікування. Чітких симптомів ця хвороба не має. В Україні склалась загрозлива ситуація – стрімко збільшується кількість ВІЛ-інфікованих та хворих на СНІД. Тому важливо знати, як зберігти себе від ВІЛ.

Носієм ВІЛ людина найчастіше стає внаслідок своєї нерозумної поведінки чи безвідповідальності медичного персоналу.

Лікування захворілої людини дуже дороге и поки, нажаль, не приносить очікуваних результатів.

Діти вашого віку інфікуються вкрай рідко, тому що ВІЛ – це інфекція, яка передається, в основному, статевим шляхом. Але це не означає, що діти цілком захищені від риску зараження. ВІЛ передається через кров.

2.   Бесіда

• Що тека СНІД?
• Чим ВІЛ відрізняється від СНІДу?
• Розшифруйте абревіатуру ВІЛ та СНІД.
• Як людина може захворіти на СНІД?
• Як людина може стати носієм ВІЛ?
• Чи можна вилікувати цю хворобу?
• Чи можна виявити вірус відразу після інфікування?

3.   Робота з ілюстраціями (на дошці)

Хто з діток ризикує заразитися ВІЛ-інфекцією і чому?

1. Дівчинка підіймає з землі використаний шприц. У ньому можуть залишитися краплинки крові інфікованої людини. Не можна підіймати використані шприци та голки!
2. Хлопчику роблять щеплення. Щеплення зобов’язані робити тільки одноразовим шприцом!
3. Дівчинка проколює вухо голкою своїй подрузі. Це повинні робити тільки в спеціальному кабінеті!

Зараження ВІЛ не відбувається:

• Під час рукостискання чи обіймах;
• Через спільний посуд; в басейні, вбиральні;
• Внаслідок укусів комах – комарів, оводів тощо.

4. Фізкультхвилинка

Для начала мы с тобой

Крутим только головой.

Корпусом вращаем тоже

Это, мы конечно, сможем

Напоследок потянулись

Вверх и в стороны. Прогнулись.

От разминки раскраснелись

И за парты снова сели.

5. Продовження основної частини

1.   Розповідь вчителя

Зараз я вам прочитаю уривок з листа людини, яка хвора на СНІД.

«Мне всего 22 года. Я хочу жить. Мне стыдно за свое прошлое. Но, увы, я поздно понял, к чему может привести наркомания. И теперь я умираю. В этом нет ничьей вины, кроме моей. Я еще молод и многое не успел в жизни. Но, видимо, так суждено. Сначала я был человеком, а сейчас стал жалкой тенью человека».

Діти, як ви вважаєте, чи змогла би ця людина вберегти себе від цієї хвороби? Чому?

Зараз у світі живе більше 40 мільйонів ВІЛ-інфікованих людей. Майже 3 мільйона з них – діти. В більшості випадків вони були заражені ще до їх народження. А близько 14 мільйонів дітей втратили матір чи батька, які померли від СНІДу, і тому таких дітей називають сиротами ВІЛ.

2.   Робота в групах

• Творче завдання «Як допомогти»

Об’єднайтесь у групи та обговоріть ситуації, в які попадають ВІЛ-інфіковані діти. Спробуйте уявити, що при цьому відчуває дитина .

1. Однокласники не хочуть сидіти за однією партою з дитиною, яка хворіє на СНІД.
2. Дитині не дозволяють обідати в шкільній їдальні.
3. Її ображають та звинувачують в тому, що вона хвора.
4. Любимий вчитель пропонує їй залишити цю школу.

Візьміть кольорові олівці та намалюйте «зірку милосердя». На її промінчиках напишіть, як допомогти дитині в таких ситуаціях. (захистити від тих, хто її ображає, пограти з нею, запросити на день народження).

• Підсумок групової роботи

1. Немає ніяких причин, за якими ми повинні принижувати людей, які живіть з ВІЛ, на їх долю і так припали тяжкі випробування.
2. Не треба ображати таких людей.
3. Треба бути милосердним по відношенню до таких людей.

6. Заключна частина

1.   Гра «Вибери та запам’ятай»

Назвіть шляхи зараження ВІЛ. (на дошці записані наступні слова: їжа, повітря, вода, предмети гігієни, кров, нестерильне медичне приладдя, переливання крові, укуси комах).

6.2.  Бесіда

• Чому СНІД – це небезпечна хвороба?
• Чи являються люди, хворі на СНІД, загрозою для оточуючих?
• Під час естафети хлопчик впав та розбив собі коліно. Микола вирішив допомогти другу. Він стиснув рану рукою, щоб зупинити кровотечу. Чи правильно зробив Коля? Чому?
• Маша поїхала до спортивного табору та забула зубну щітку. Вона попросила подругу дати їй свою щітку. Подруга відмовила їй. Чому?

6.3  Самостійна робота з картками