ПЛАН
ВИХОВНОЇ РОБОТИ
НА 2024-2025 н.р.
3 класу
Класний керівник: Маркова Марія Іванівна
Характеристика класу
У 3 класі налічується 6 учнів: 5 хлопчиків і 1 дівчинка. Всі учні добросовісно відвідують школу, під час дистанційного навчання учні із задоволенням працюють в ZOOMi. На домашньому навчанні перебував один учень – Мріль – Бутков Олексій. В 3 класі він навчатиметься разом з усіма дітьми в школі очно.
Діти старанні, добрі, уважні, чемні. На зауваження учителя реагують адекватно, вчасно, відповідально.
Більшість учнів фізично здорові. Та Корецька Євгенія має проблеми із сердечком і проблеми зі здоров’ям має Пижук Святослав.
Всі учні дружать між собою, при потребі допомагають один одному.
Цілі і завдання виховної роботи
Спрямувати виховну роботу так, щоб кожна дитина:
---виховувалась Людиною Благородною і Великодушною;
---розвивалась духовно і морально;
---оволодівала знаннями, що розширюють її свідомість і ведуть до творчості та творення блага;
---вчилася виражати, берегти та стверджувати в житті свої погляди, свою волю, свою думку;
---любила свою Батьківщину, цінувала та бережно ставилася до багатовікової культури свого народу і людства;
---при потребі, завжди була готовою прийти на допомогу тому, хто її потребує.
І семестр
Вересень
|
№ п/п |
Основні орієнтири виховання |
1 тиждень: 02 - 06 |
2 тиждень: 09 - 13 |
3 тиждень: 16 - 20 |
4 тиждень: 23 - 27 |
|
1 |
Класні збори або виховна година |
Перший урок: «З Україною в серці» |
Класні збори «Мої обов’язки» Тиждень Олімпійського спорту |
Вих.год. «Дорога до школи» Басіда» Формування дружніх стосунків» |
Вих.год. «Щоб не марно в світі жити,треба, діточки, дружити» |
|
2 |
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави |
Складання «Листа солдату» |
Конкурс малюнка на асфальті «Ми проти війни» |
Мжінародний день миру:конкурс малюнків(21.09) |
«Ми-українці»
|
|
3 |
Ціннісне ставлення до сім»ї, родини,людей |
|
|
Диспут: «Навіщо правила для учнів?» |
|
|
4 |
Ціннісне ставлення до природи |
|
На квіти осені чарівні подивись… |
|
Акція: «Зробимо свій клас зеленим» |
|
5 |
Ціннісне ставлення до культури і мистецтва |
Бесіда: «Мистецтво навколо нас» |
|
|
Конкурс малюнків «Сонячні барви золотої осені» |
|
6 |
Ціннісне ставлення до праці |
Старовинні знаряддя праці українців
|
|
|
|
|
7 |
Ціннісне ставлення до себе |
Завдання; намалюй дорожні знаки, які ти знаєш( 4-6)
|
Бесіда: «Здоров’я і хвороби» |
|
Бесіда: «Щоб бути здоровим і все встигати робити» Тиждень безпеки дорожнього руху( Гра «Подолай шлях» |
|
8 |
Індивідуальна робота з учнями |
Опитування учнів з метою уточнення індивідуальних данних |
|
|
Бесіда з учнями, що запізнюються ( Гулаков П.…………………………) |
|
9 |
Робота з батьками |
Залучити батьків до участі у святі Першого дзвоника
|
Засідання батьківського комітету |
Батьківські збори: «Зміст і організація навчально-виховного процесу в 2 класі» |
Уточнення даних (соціальний паспорт) |
|
10 |
Участь у загальношкільних масових заходах, трудові справи, екскурсії |
Взяти участь у святі Першого дзвоника |
Взяти участь у відзначенні дня фізкультури і спорту |
Взяти участь у місячнику безпеки руху дітей |
Долучитися до акції «Зробимо свій клас зеленим» |
Жовтень
|
№ п/п |
Основні орієнтири виховання |
1 тиждень: 30.09 – 04 10 |
2 тиждень: 7 - 11 |
3 тиждень: 14 - 18 |
4 тиждень: 21 -25 |
|
1 |
Класні збори або виховна година Благоустрій ліцею та прилеглих територій(протягом місяця) |
Вих.год «Рідний край, де ми живемо, Україною зовемо»
|
Вих.год. «Гігієна школяра. Постава»
|
Вих.год. «Зустріч з учасниками АТО » |
Вих.год.«Ледащо не годиться нінащо» Санітарна п’ятниця/ |
|
2 |
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави |
«Співай, моя мово!»
|
|
Урок мужності «Їх імена незабутні» |
|
|
3 |
Ціннісне ставлення до сім»ї, родини,людей |
Сторіночка ввічливості
|
|
Інсценізація “Якщо твій друг помилився...”, “Якщо ти погано вчинив” |
|
|
4 |
Ціннісне ставлення до природи |
|
Години милування природою “Осіння щедрість”
|
Зоряна година «Людина і природа» |
|
|
5 |
Ціннісне ставлення до культури і мистецтва |
|
День художника: Конкурс малюнків»Моя рідна школа».
|
|
Мистецтво графіки |
|
6 |
Ціннісне ставлення до праці |
Професії: «Людина-природа» |
|
|
Акція «Хай школа сяє чистотою» |
|
7 |
Ціннісне ставлення до себе |
Будь чистим і охайним. Правила особистої гігієни |
|
Гра „Як стати Нехворійком” (читання листа від Нехворійка).
|
Основи безпеки життєдіяльності: розв’язування задач на дану тему. |
|
8 |
Індивідуальна робота з учнями |
Оцінка організаторських здібностей (Пижук Святослав, Корецька Євгенія) |
|
|
Безпека на канікулах. Інструктаж |
|
9 |
Робота з батьками |
Бесіда з батьками про старанність при виконанні дом.зд. (Пижук Євгеній, Гулаков Павло.) |
|
Пам’ятка для батьків |
Бесіда «10 фраз, які не можна говорити дитині» |
|
10 |
Участь у загальношкільних масових заходах, трудові справи, екскурсії |
Взяти участь у відзначенні Міжнародного дня людей похилого віку |
Екскурсія до осіннього парку |
|
Долучитися до акції: «Хай школа сяє чистотою» |
Листопад
|
№ п/п |
Основні орієнтири виховання |
1 тиждень: 4 - 8 |
2 тиждень: 11 - 15 |
3 тиждень: 18 - 22 |
4 тиждень: 25 - 29 |
|
1 |
Класні збори або виховна година |
Вих.год. «Моя сім’я в історії рідного села» |
Вих.год. «Культурна людина » |
Вих.год. «Сім смертних гріхів» |
Вих.год. «Умій учитись, щоб уміти трудитись» |
|
2 |
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави |
|
Бесіда «Герої серед нас» (про учасників АТО) |
|
|
|
3 |
Ціннісне ставлення до сім'ї, родини,людей |
Азбука шляхетності „Хай живе ввічливість!”. |
Бесіда «Не допускай насилля над ближнім». |
Бесіда: «Україна - моя Батьківщина» |
|
|
4 |
Ціннісне ставлення до природи |
|
Цікаві факти з життя тварин |
|
|
|
5 |
Ціннісне ставлення до культури і мистецтва |
|
Постановка української народної казки |
|
Мистецтво пластики |
|
6 |
Ціннісне ставлення до праці |
|
Загадки про професії типу «Людина-людина» |
|
Акція ” Збережемо книги” ( виготовлення закладок) |
|
7 |
Ціннісне ставлення до себе |
|
|
Безпека вдома |
|
|
8 |
Індивідуальна робота з учнями |
Бесіда: «Скромність прикрашає» (Учні класу)
|
Бесіди про користь і шкідливість телефонів (Учні класу.) |
Рейд: «Твій зовнішній вигляд» (учні класу ) |
Спостереження за поведінкою на перерві. |
|
9 |
Робота з батьками |
«До уваги батьків»
|
Мистецтво жити з дітьми |
Бесіда з батьками, діти яких мають погані звички. (Федчик Р., Пижук Є.) |
Бесіда: «Який тато потрібен дитині?» |
|
10 |
Участь у загальношкільних масових заходах, трудові справи, екскурсії |
|
Рейд: «Чисте подвір’я» |
|
Долучитися до акції: «Зовнішній вигляд учня» |
Грудень
|
№ п/п |
Основні орієнтири виховання |
1 тиждень: 2 - 6 |
2 тиждень: 9 - 13 |
3 тиждень: 16 - 20 |
|
1 |
Класні збори або виховна година |
Вих.год. «Україна на карті світу»
|
Вих.год. «В очі лисицею, а поза очі - вовчицею» |
Вих.год. «Виготовлення листівки для бійців Української армії» |
|
2 |
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави |
Конкурси малюнків та оберегів |
Бесіда»Якщо я образив однокласника,,,» |
Легенда про Україну |
|
3 |
Ціннісне ставлення до сім»ї, родини,людей |
Бесіда «Сім’я, родина»
|
|
|
|
4 |
Ціннісне ставлення до природи |
|
Екскурсія в зимовий парк |
Акція: «Нагодуй птахів»
|
|
5 |
Ціннісне ставлення до культури і мистецтва |
«Мистецька галерея зими»
|
Розучування пісень, танців до Нового року |
|
|
6 |
Ціннісне ставлення до праці |
|
Операція: «Чистий клас» |
«Майстерня Діда Мороза» |
|
7 |
Ціннісне ставлення до себе |
« Всесвітній день боротьби зі СНІДом»(1. 12) |
|
Небезпека від вогню |
|
8. |
Індивідуальна робота з учнями |
Робота з невстигаючими учнями (Мріль-Бутков О.) |
Бесіда про виконання доручень (Всі учні.) |
Аналіз ведення учнями щоденників( Всі учні.) |
|
9 |
Робота з батьками |
Засідання батьківського комітету
|
Тиждень відкритих дверей |
Колективна творча справа: «Готуємось до Нового року» |
|
10 |
Участь у загальношкільних масових заходах, трудові справи, екскурсії |
Провести урок мужності |
Підготовка свята «Ой, на МИколая…» |
Долучитися до акції: «Нагодуй птахів» |
Січень
|
№ п/п |
Основні орієнтири виховання |
1 тиждень: 11-15 |
2 тиждень: 18-22 |
3 тиждень: 25-29 |
|
1 |
Класні збори або виховна година |
Класні збори: «Я і моя родина – казковий дивосвіт» |
Вих.год. «Любове моя, Україно» |
Вих.год. «На відпочинку» |
|
2 |
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави |
|
Бесіда: «Символи України» |
|
|
3 |
Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
|
|
Школа ввічливості. Гостини |
|
4 |
Ціннісне ставлення до природи |
Екскурсія в зимовий парк |
|
|
|
5 |
Ціннісне ставлення до культури і мистецтва |
|
Поетичні картини про пори року |
|
|
6 |
Ціннісне ставлення до праці |
|
|
Операція: «Книжкова лікарня» |
|
7 |
Ціннісне ставлення до себе |
|
Бесіда: «На льоду. Безпека взимку» |
|
|
8 |
Індивідуальна робота з учнями |
Аналіз зайнятості дітей у гуртках (……………… )
|
Бесіда про шкільне приладдя (………………….) |
Бесіда з окремими учнями про правила поведінки (………………....) |
|
9 |
Робота з батьками |
Засідання батьківського комітету. Складання плану роботи на ІІ семестр |
Батьківські збори: «Моя щаслива дитина» |
Індивідуальні бесіди про правила поведінки (…………………) |
|
10 |
Участь у загальношкільних масових заходах, трудові справи, екскурсії |
|
|
Рейд: «Спізнення на уроки» |
Лютий
|
№ п/п |
Основні орієнтири виховання |
1 тиждень: 01-05 |
2 тиждень: 8-12 |
3 тиждень: 15-19 |
4 тиждень: 22-26 |
|
1 |
Класні збори або виховна година |
Вих.год. «Що таке егоїзм?» |
Вих.год. «День святого Валентина» |
Вих.год. «Знай свої права, дитино» |
Вих.год «Слово-не горобець. Вилетить-не спіймаєш» свято рідної мови |
|
2 |
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави |
|
Конкурс малюнка «Моя Україна - найкраща» |
Бесіда: «Моя рідна мова» |
|
|
3 |
Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
Моделювання ситуацій: «Правила поведінки в громадських місцях» |
|
«Обов’язки батьків і дітей» - диспут |
|
|
4 |
Ціннісне ставлення до природи |
|
|
|
Акція: «Допоможи птахам» |
|
5 |
Ціннісне ставлення до культури і мистецтва |
|
Народне мистецтво розпису |
|
|
|
6 |
Ціннісне ставлення до праці |
|
Виготовлення валентинок |
Трудовий десант: «Чистий клас» |
|
|
7 |
Ціннісне ставлення до себе |
Інформаційна хвилинка: «Як вберегтися від грипу» |
Бесіда «Безпека на дорозі» |
|
|
|
8 |
Індивідуальна робота з учнями |
Бесіда з учнями, що запізнюються (……………………………..) |
Особиста гігієна (……………………………….) |
Бесіда: «Оціни себе сам» (……………………………….) |
Спостереження за поведінкою на перерві (……………………………….) |
|
9 |
Робота з батьками |
Бесіда з батьками, діти яких запізнюються (………………………………) |
Бесіда: «Які звернення дитина краще чує»
|
Індивідуальні бесіди (……………………………….) |
Бесіда: «Вплив мультфільмів на дитину» |
|
10 |
Участь у загальношкільних масових заходах, трудові справи, екскурсії |
|
|
|
Долучитися до акції: «Допоможи птахам!» |
Березень
|
№ п/п |
Основні орієнтири виховання |
1 тиждень: 29-04 |
2 тиждень: 7-11 |
3 тиждень: 14-18 |
|
1 |
Класні збори або виховна година |
Вих.год. «Т.Шевченко-геніальна постать України» |
Вих.год. «Учись себе перемагати» |
Вих.год. «І я-не я, і хата не моя»
|
|
2 |
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави |
|
Народні промисли України |
|
|
3 |
Ціннісне ставлення до сім’ї, родини,людей |
|
|
Бесіда: «Сім’я, родина, рід» |
|
4 |
Ціннісне ставлення до природи |
|
«А вже весна, а вже красна» - година милування |
|
|
5 |
Ціннісне ставлення до культури і мистецтва |
Декламація віршів Шевченка |
|
Конкурс малюнків: «Моя мама-найкраща» |
|
6 |
Ціннісне ставлення до праці |
Виготовлення святкових листівок |
|
Операція: «Чисте подвір’я» |
|
7 |
Ціннісне ставлення до себе |
|
Бесіда: «Безпека на відпочинку» |
|
|
8 |
Індивідуальна робота з учнями |
Бесіда з учнями про правила поведінки в їдальні (………………….) |
Бесіда з учнями про виконання дом.зд.(……………………………..) |
Безпека на канікулах. Інструктаж |
|
9 |
Робота з батьками |
Відвідування родин удома (………………….)
|
Бесіда з батьками про виконання дом.зд.(…………………………….) |
Пам’ятка строгим батькам |
|
10 |
Участь у загальношкільних масових заходах, трудові справи, екскурсії |
Взяти участь у концерті: «Її величність-жінка» |
Взяти участь у конкурсі малюнків: «Весну зустрічаємо» |
Взяти участь у конкурсі: «Моя мама-найкраща» |
Квітень
|
№ п/п |
Основні орієнтири виховання |
1 тиждень: 04-08 |
2 тиждень: 11-15 |
3 тиждень: 18-22 |
4 тиждень: 25-29 |
|
1 |
Класні збори або виховна година |
Вих.год. «Здоровому-завжди здорово!» |
Вих.год. «Про культуру поведінки за столом» |
Вих.год.» «Чисте довкілля» |
Вих.год. «Писанка для бійців укр. армії» |
|
2 |
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави |
Зустріч з учасником АТО |
|
|
Заочна подорож рідним краєм |
|
3 |
Ціннісне ставлення до сім’ї, родини,людей |
|
Бесіда: «Стосунки між людьми» |
|
Конкурс малюнків “Мій товариш” |
|
4 |
Ціннісне ставлення до природи |
|
|
Проект “Тварини моєї місцевості” |
|
|
5 |
Ціннісне ставлення до культури і мистецтва |
|
Театральне мистецтво |
|
|
|
6 |
Ціннісне ставлення до праці |
Світ професій: «Людина-художні образи» |
|
Народні витинанки |
|
|
7 |
Ціннісне ставлення до себе |
|
«Позитивні та негативні емоції» - круглий стіл |
|
|
|
8 |
Індивідуальна робота з учнями |
Бесіда: «Твій зовнішній вигляд» (……………………...) |
Бесіда: «Повага до батьків» (……………………..) |
Бесіда з учнями про їх обов’язки (……………………...) |
Бесіда про вихованість (…………………………………...) |
|
9 |
Робота з батьками |
Бесіда: «Про батьківський авторитет» |
Рекомендації: «Взаємодія з дитиною» |
Бесіда: «Виховання в праці» |
Міні-лекція: «Умови ефективного виховання» |
|
10 |
Участь у загальношкільних масових заходах, трудові справи, екскурсії |
|
|
|
|
Травень
|
№ п/п |
Основні орієнтири виховання |
1тиждень: 04-06 |
2 тиждень: 10-13 |
3 тиждень: 16-20 |
4 тиждень: 23-27 |
|
1 |
Класні збори або виховна година |
Вих.год. «Народ пам’ятає, народ славить» |
Вих.год. «Людина починається з добра» |
Вих.год. «Умій сказати, умій і змовчати» |
Класні збори: «Наші успіхи та невдачі» |
|
2 |
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави |
Лінійка слави «Ніхто не забутий – ніщо не забуто!» |
|
Український віночок |
|
|
3 |
Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
|
Бесіда: «Рід, родина, рідня» |
|
|
|
4 |
Ціннісне ставлення до природи |
|
|
Український квітник |
|
|
5 |
Ціннісне ставлення до культури і мистецтва |
Історія української пісні |
|
|
|
|
6 |
Ціннісне ставлення до праці |
|
|
|
«Книжкова лікарня» |
|
7 |
Ціннісне ставлення до себе |
Бесіда: «Сонце корисне і шкідливе» |
Бесіда: «Корисні та шкідливі звички» |
|
Інструктаж з техніки безпеки |
|
8 |
Індивідуальна робота з учнями |
Бесіда: «Сам удома» (………...) |
Поради: «Як організувати свій час» (……………) |
Бесіда: «Чого ми досягли?»(…………………..) |
Завдання на літні канікули (…………………………) |
|
9 |
Робота з батьками |
«Які ми батьки?» -тест |
Батьківські збори: « Дітей не треба виховувати. З ними треба дружити» |
|
Шкільні завдання на літо |
|
10 |
Участь у загальношкільних масових заходах, трудові справи, екскурсії |
|
|
|
Взяти участь у святі Останнього дзвоника |