Виховний захід "Коло друзів"
Тім-білдінг «Коло друзів»Програма для учнів 8–10 класів. Знайомство • Співпраця • Довіра
• Створити позитивну атмосферу• Познайомити учасників• Розвивати комунікацію• Формувати командний дух. Мета заняття
Очікування учасників (прикріплюються на Дерево дружби)Дати коротку відповідь на питання:«Що я хочу отримати від цього заняття?»
Правила групи• Поважаємо одне одного• Слухаємо уважно• Не перебиваємо• Беремо участь добровільно• Дотримуємося конфіденційності
Вправа «Клубок дружби»Передаючи клубок ниток, назвіть своє захоплення. Наприклад: Мене звати ..., я люблю ... Наприкінці утвориться павутинка зв’язків.
Робота в групах. Гра «Три факти про мене» Називаєте про себе два правдивих факти і один вигаданий. Група має відгадати вигаданий факт.
Поміняйтеся місцями, якщо: Руханка «Поміняйтеся місцями»1. любите спорт2. слухаєте музику щодня3. маєте домашнього улюбленця4. доглядаєте кімнатні рослини5. любите готувати смачні страви
У групах побудуйте найвищу вежу з паперу за 5 хвилин. Командний виклик
Обговорення співпраці (колективно) 1. Що допомогло команді працювати ефективно? 2. Що було найскладніше?
Вправа «Комплімент по колу» Назвіть ім’я сусіда, скажіть йому щось позитивне або подякуйте за участь.
Міні-дискусія «Справжня дружба» (колективно)Запитання для обговорення:1. Які якості має справжній друг? 2. Що означає підтримка? 3. Чи може дружба існувати без довіри?
Вправа «Дерево дружби»На стікерах напишіть, чи справдились ваші очікування. Відповідь обгрунтуйте. Прикріпіть на дерево дружби. На стікерах напишіть якості, що зміцнюють дружбу і прикріпіть на свій аркуш.
Рефлексія. Вправа «Світлофор» Ви отримали стікери трьох кольорів: Зелене — найбільше сподобалося. Жовте — було цікаво. Червоне — викликало труднощі. Коротко поясніть свій вибір.
Підбиття підсумків. Завершіть речення:«Сьогодні я зрозумів(ла)...» «Для мене дружба — це...» «Після заняття я хочу...» Вправа «Мікрофон»
Дякуємо за участь! Дружба починається зі спілкування, взаємоповаги та підтримки. Бажаю, щоб у нашому класі та групах завжди панували доброзичливість, довіра та взаєморозуміння. Разом ми створюємо коло довіри, підтримки та дружби.
Список використаних джерел https://bragarnik.com/shcho-take-timbildynh https://surl.li/qukmst https://surl.li/kedjua https://surl.li/zdwmem https://surl.li/edzkup https://surli.cc/xeabgn https://surl.lt/ecnnoa https://www.canva.com/
План-конспект виховного заняття
Тім-білдінг «Коло друзів»
Клас: 8–10
Тривалість: 45 хвилин
Форма проведення: тренінгове заняття з елементами командоутворення
Підготував(ла): класний керівник
Тема
Тім-білдінг «Коло друзів»
Мета заняття
Освітня:
- формувати навички ефективного спілкування;
- поглиблювати знання учнів про цінність дружби та взаємоповаги.
Розвивальна:
- розвивати комунікативні навички;
- сприяти розвитку емпатії, співпраці та вміння працювати в команді.
Виховна:
- виховувати толерантність, доброзичливість та повагу до інших;
- створювати позитивний психологічний клімат у класному колективі.
Обладнання
- презентація «Коло друзів»;
- клубок ниток;
- аркуші А4;
- фломастери;
- стікери;
- ватман або плакат «Дерево дружби»;
- мультимедійний проєктор.
Хід заняття
І. Організаційний момент (2 хв)
Вітання.
Класний керівник:
Доброго дня! Сьогодні ми проведемо заняття «Коло друзів». Його мета — допомогти нам краще пізнати одне одного, знайти спільні інтереси та зміцнити дружні стосунки у класі.
ІІ. Мотивація діяльності. Очікування (3 хв)
Вправа «Мої очікування»
Учні по черзі завершують фразу:
«Сьогодні я хочу...»
Можливі відповіді:
- знайти нових друзів;
- дізнатися щось цікаве про однокласників;
- весело провести час.
ІІІ. Ознайомлення з правилами роботи (3 хв)
Обговорення правил групи:
- говоримо по черзі;
- поважаємо думку кожного;
- активно беремо участь;
- не перебиваємо;
- дотримуємося конфіденційності.
Питання до учнів:
Чому важливо дотримуватися цих правил?
IV. Основна частина (25 хв)
Вправа 1. «Клубок дружби» (7 хв)
Ведучий тримає клубок ниток і говорить:
Мене звати ..., я люблю ...
Після цього передає клубок іншому учаснику, залишаючи нитку в руках.
Так утворюється павутинка дружби.
Обговорення
- Що символізує ця павутинка?
- Що станеться, якщо один учасник відпустить нитку?
Висновок:
Ми всі пов’язані між собою, і кожен є важливою частиною колективу.
Вправа 2. Гра «Три факти про мене» (5 хв)
Кожен називає:
- два правдиві факти;
- один вигаданий.
Завдання групи — визначити неправдивий факт.
Мета
Допомогти учням краще пізнати одне одного.
Вправа 3. Руханка «Поміняйтеся місцями» (3 хв)
Ведучий говорить:
Поміняйтеся місцями ті, хто...
- любить спорт;
- має домашнього улюбленця;
- слухає музику щодня;
- доглядає за кімнатними рослинами;
- любить готувати смачні страви.
Вправа 4. Командний виклик «Вежа» (5 хв)
Завдання
У групах побудувати найвищу вежу з аркушів паперу.
Обговорення
- Як розподіляли обов’язки?
- Хто пропонував ідеї?
- Що допомогло досягти результату?
Вправа 5. Міні-дискусія «Що таке справжня дружба?» (5 хв)
Запитання для обговорення:
- Які якості має справжній друг?
- Що означає підтримка?
- Чи може дружба існувати без довіри?
На дошці записуються відповіді учнів.
VI. Рефлексія (5 хв)
Вправа «Світлофор»
Учні отримують стікери трьох кольорів:
- Зелене — найбільше сподобалося.
- Жовте — було цікаво.
- Червоне — викликало труднощі.
Кожен коротко пояснює свій вибір.
VII. Підбиття підсумків (4 хв)
Вправа «Мікрофон»
Учні завершують речення:
- «Сьогодні я зрозумів(ла)...»
- «Для мене дружба — це...»
- «Після заняття я хочу...»
VII Заключне слово класного керівника (3 хв)
Дружба починається зі спілкування, взаємоповаги та підтримки. Бажаю, щоб у нашому класі завжди панували доброзичливість, довіра та взаєморозуміння.
Очікувані результати
Після заняття учні:
- краще знають одне одного;
- усвідомлюють значення дружби та взаємопідтримки;
- демонструють навички командної роботи;
- відчувають себе частиною дружнього колективу.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку