“СВЯТО  ЗОШИТА”

Ведуча Любі діти!

            У вашому житті є багато свят. Це і день народження, і свято Нового року, і 

            свято Святого Миколая.

            А сьогодні в нас дуже незвичайне велике свято – День початкової школи.      Це

           свято всіх вас – учнів, які навчаються в нашому ліцеї , від першого до че

           твертого класу. Ви в нас дуже різні.

            Є кмітливі й дуже мудрі,

            Чуйні є, є байдужі,

            Танцюристи є й музики,

            Є спортсмени і базіки,

            Є рухливі й повільненькі,

            Є завзяті та пасивні,

            Нетерплячі і активні.

            Артистичні є, співучі.

            Отакі у нас є учні.

 

Звучать фанфари, мелодія веселої шкільної пісеньки

(наприклад, “Учат в школе”), на сцену вибігає дівчинка

 

ДІВЧИНКА       Доброго дня! Представте, що зошити – це не просто папір, це – наші друзі! І ми довіряємо їм найпотаємніші думки і мрії! Я вірю, що, коли ми записуємо їх у свій улюблений зошит, вони потім обов’язково здійснюються!

        Отже, на вас чекає цікава історія про моїх друзів – зошитів, яких я так люблю і влаштовую їм сьогодні справжнісіньке свято!

Звучить мелодія веселої пісеньки, на сцені з’являються кілька учнів з портфеликами в руках. Вони  танцюють і співають (або читають слова)

ДІТИ (по черзі):            Ми – дорослі, бо тепер

 Ходимо до школи,

 Є справжнісінький портфель

 В мене і в Миколи!

 У Надійки і Катрусі,

 У Петра і у Дмитра!

 Кожен день, йдучи до школи,

 В них складає дітвора:

 Олівці – малювці,

 Пензлик, гумку, папірці,

 Беремо і я і ти

 Книжки, ручки, зошити!

 Зошити – зошити,

 Беремо і я і ти!

Зошити – зошити,

 Беремо і я і ти!

 

ДІВЧИНКА Ну, що, ти приготувався до школи? А зошити взяв?

 

ХЛОПЧИК (заглядає до портфеля):  Ні! Немає! Зошитів, немає!!!

 

2 ДІВЧИНКА А всі останні – взяли? Ой, і в мене десь поділися..

 

 Діти заглядають до портфелів, не знаходять там зошитів

 

1.                                                                    В мене теж немає!

 

2.                                                                    І в мене зошитів немає!

 

3.                                                                    А що ж ми будемо робити?

 

ДІВЧИНКА Уявіть собі, а як же раніше жили без зошитів?

 

4. Може, вони й не потрібні?! Раніш зошитів, мабуть, не було, і нічого – без них навчалися!

 

5.                                                                    А хто ж нам відповість на такі запитання?!

 

Звучить чарівна музика, на сцені з’являється ЧАРІВНИЦЯ – ПАПІРНИЦЯ (це може бути вчителька або старшокласниця). Діти заворожено повертаються до Чарівниці/

 

ЧАРІВНИЦЯ  Доброго дня, дівчатка та хлопчики! Доброго дня всім дорослим!! Що тут трапилося?

ДІВЧИНА   Брали в школу зошити, і їх немає!

 1                           І в мене – немає!

2                            І в мене!

 

ЧАРІВНИЦЯ Я – Чарівниця – Папірниця! І знаю про зошит і папір майже все на світі! Раніше, коли не було зошитів, люди використовували інші речі. Хочете, розповім?

ДІТИ                    Звичайно, хочемо!

ЧАРІВНИЦЯ     Тоді я поведу вас у Паперову Країну. Спочатку відправимося на 10 ти

                              сяч років назад, коли зошитами були скелі і кам'яні плити, бо саме на

                              них учні писали домашнє завдання.

 

Звучить музика “дикунів,” ці учні, що на сцені, або інші, виконують короткий “Танок дикунів”, і палицями та молотками вибивають домашнє завдання на уявлених “плитах”.

 

СТАРОДАВНІЙ УЧИТЕЛЬ   Тут помилка! Зітри і перепиши заново!

 

УЧЕНЬ Учителю! Я дві неділі вибивав на скелі домашнє завдання?!

ВЧИТЕЛЬ   А ти зітри і набий заново!

УЧЕНЬ          Горе мені! Я ж не встигну і до зими!!

 

“Дикуни” втікають  за куліси

 

ДІВЧИНКА Який же портфель потрібен був для кам’яних зошитів? Залізний сундук, не інакше! Всією сім'єю несли б його до школи!

ЧАРІВНИЦЯ Тому, щоб не носити таких портфелів, люди придумали писати на папі

                               русі!

 

Звучить музика “древнього Єгипту”, демонструється “жива картина” – “Древньоєгипетські фрески” (люди з папірусами в руці)

 

ЧАРІВНИЦЯ Папірус – це різновид річного тростяника, такої рослини, яку використовували для письма ще в древньому Єгипті з Третього тисячоліття до нашої ери!

ДІВЧИНКА Як цікаво! Скільки дивовижних речей ми ще не знаємо! А що буде да

                              лі?!

 

ЧАРІВНИЦЯ А далі були світки, на яких вже писали навіть наші козаки!

 

Звучить “Гопак”, шкільний танцювальний колектив виконує короткий танок зі світками, в фіналі танцю хлопці розвертають свитки./

 

КОЗАК Лист до нащадків!

Любі друзі! Школярі! Як вам гарно буде,

Коли світків, як у нас, довгих вже не буде!

І на чому ви писати будете, не знаю, -

Треба Зошит вигадати – вам цього бажаю!

ВСІ  КОЗАКИ   Любо!!!

Знов звучить “Гопак”, козаки йдуть за куліси.

ЧАРІВНИЦЯ  А чи знаєте ви, що було далі?

ДІВЧИНКА    Розповідайте, будь ласка! Дуже цікаво!

ЧАРІВНИЦЯ А далі з’явилися школи, гімназії та ліцеї, в яких навчалися ваші бабусі й дідусі, мами й тата! І писали вони вже у зручних зошитах, але не дуже зручними чорнилами. І навіть були чудернацькі прилади, які звалися “чорнильниці-невиливайки”! Так, шановні дорослі?!

  Учні дуже старанно виводили в зошитах кожну паличку та гачечок. Навіть був такий предмет – каліграфія! В зошитах писали дуже красиво!

ДІВЧИНКА    Ми зрозуміли – без зошитів та паперу – нікуди! І як добре, що вони в нас є – та ще й такі різні!

ЧАРІВНИЦЯ А я хочу запитати у всіх присутніх – які ви знаєте зошити? Називайте гучно!

Діти відповідають (називаючи зошити в клітинку, в лінійку, нотні, блокноти для нотаток тощо)

ЧАРІВНИЦЯ   Молодці! А зараз ми з вами побачимо, як ви вмієте писати у зошитах в клітинку! Чи є серед вас веселі математики?

Діти відповідають

ЧАРІВНИЦЯ    А чи любите ви отримувати корисні призи?

Діти відповідають

ЧАРІВНИЦЯ   Отже, розпочинаємо наші веселі іспити! У першому конкурсі запрошую прийняти участь тих, хто найбільше вже знайомий із зошитами в клітинку – наших 4-класників та їхніх батьків!

Чарівниця та її помічники формують команди з кожного 4-го класу по 5 чоловік – 4 учнів та один з батьків.

На сцені розташовані стенди, на кожному з яких прикріплений аркуш ватману, розверчений фарбами як лист в клітинку. Кількість стендів дорівнює кількості команд.

ЧАРІВНИЦЯ   Отже, поясню вам завдання: до кожного листа нашого великого зошиту підходять по одному з учнів з кожної команди. Я зачитую веселу задачку. Ви, звичайно, повинні якнайшвидше її розв’язати і написати на аркуші відповідь.

     Всього буде 4 задачки – по числу маленьких учасників. А потім дорослі повинні знайти загальну суму відповідей.

Будь ласка, прошу по одному учаснику команди підійти до наших “зошитів”!

Перша задачка – на рахування!

До команди по футболу

Запросили два Миколи,

Борю, Вовку і Мишка,

І Сергія, і Тишка!

Напишіть же без поради –

Скільки всього у команді?

Учні пишуть відповідь, потім до стендів підходять наступні учасники

Друга задачка – будьте уважні!

П’ять кролів жували травку,

А один побіг у ліс,

Троє спали на печі,

Ще один їв калачі!

Скільки всього було кролів?

Учні пишуть відповідь, потім до стендів підходять наступні учасники

Третя задачка:     Я в портфелик свій складав

Зошит, ручку і пенал,

З ковбасою два бутерброди –

Одного з’ів по дорозі!..

Що в мене залишилося?

Учні пишуть відповідь, потім до стендів підходять наступні учасники

Четверта задачка:   В мене родичів багато:

Дві бабусі, мамо й тато,

Є сестра і дядя Гриша,

Дід Свирид і братик Миша.

Скільки нас – рахуйте справно,

Бо програєте змагання!

Учні пишуть відповідь, потім до стендів підходять дорослі

ЧАРІВНИЦЯ  А дорослі капітани числа всі будуть складати!

роблять гарно чи погано – дуже швидко будемо знати!

Дорослі складають всі відповіді і пишуть суму на листі.

Чарівниця підводить підсумки конкурсу.

Усі учасники конкурсу одержують призи – зошити із спеціальних наборів    (по 2-3 зошити)

 

ЧАРІВНИЦЯ  Наступний конкурс - “Веселе буриме”! А що це – “буриме”? Чи знаєте ви, любі друзі? Буриме – це складання вірша з заданою римою! Пояснюю. Згадуємо чотири слова, які римуються парами, наприклад : “співає-знає” та “написала-заспівала”. З цими римами легко скласти такий віршик:

  Галя дзвінко так співає –

  Ноти Галя добре знає.

  Вона пісню написала

  І на святі заспівала!

 Бачите, як легко! Якщо у вас є  чотири слова з римами, треба розставити їх в кінці кожного рядка, придумати слова в рядках – і вийде віршик! Ну що, спробуємо?

Цей конкурс – для третьокласників. Мені потрібна від кожного третього класу команда у складі трьох починаючих поетів та одного дорослого поета чи поетеси!

На ігровий майданчик виходять декілька  поетичних команд. Помічники Чарівниці-Папірниці виносять аркуші формату “А-1” за кількістю команд третьокласників, заздалегідь розліновані в лінійку та з написаною римою:     сонце

                            віконце

                                              свято

                                              вітати.

ЧАРІВНИЦЯ  Ось вам чотири слова, що римуються: “сонце-віконце і свято-вітати”.  Уявіть собі, що ви – справжні поети,  і напишіть на аркуші вірша з цими римами. Придумуємо разом, а потім, за три хвилини, кожна команда зачитає свій твір!

  А ми, любі глядачі, із задоволенням послухаємо пісню, яку заспіває нам _____________________________________________

 

 Пісня у виконанні учасників шкільної самодіяльності.

 

Ми слухаємо віршовані твори від кожної творчої групи і по вашим оплескам визначаємо переможця!

 

 Зачитуються вірші усіх учасників конкурсу. Визначається команда-переможець.

 

ЧАРІВНИЦЯ   Всі учасники отримують маленькі призи – зошити в лінійку, а в команді, що перемогла – кожний одержує по два зошити! Пишіть, будь ласка, вірші і поеми! Бажаємо натхнення у творчості!

 

 Звучать фанфари. Учасникам та переможцям змагань вручаються зошити-призи.

 

ЧАРІВНИЦЯ   Сьогодні для всіх талантів знайдеться конкурс! І зараз настав час для тих, хто полюбляє працювати з зошитами для малювання - юних художників! Другі класи, черга дійшла й до вас! Всі конкурси ми об’єднали з дорослими, і зараз нам потрібні від кожного другого класу по одному дорослому художнику і по чотири юних! Просимо винести спеціальні  зошити з малювання!

 

Під веселу мелодію помічники виносять аркуші формату “А-1”, пов’язки на очі та фарби або фломастери, допомагають учасникам зав’язати очі.

 

ЧАРІВНИЦЯ   Кожен учасник команди повинен намалювати з зав’язаними очима одну деталь від цього звіра, а разом у команди має вийти портрет козлятка! Починаємо за моєю командою! Отже, раз, два, три! Почали!

 

У супроводі веселої мелодії юні художники виконують завдання.

 

ЧАРІВНИЦЯ   У якої команди малюнок виявився кращим? Це нам підкажуть ваші оплески!

Нагороджуємо усіх зошитами для малювання, а учасники команда-переможця отримують по два зошити! Вітаємо переможців!

 

Звучать фанфари, вручаються призи.

 

ЧАРІВНИЦЯ   Останній конкурс – для тих, хто любить нотні зошити - музичний! Він називається “Вгадай мелодію!” Але перед ним – музична пауза!

 

Виконується номер шкільної художньої самодіяльності: танець, пісня, аеробіка, тощо.

 

ЧАРІВНИЦЯ  Отже, конкурс “Вгадай мелодію!” Перші класи , увага! Цей конкурс – ваш! Пояснюю швидко! Звучить мелодія з відомого мультфільму. Той клас, що вгадує першим і починає співати цю пісню, отримує один бал! Починаємо!

 

Діти співають пісні.

 

ЧАРІВНИЦЯ  Як добре, як дружно співають усі учасники нашого свята! Мені навіть  важко визначити переможця цього конкурсу!

Чарівниця-Папірниця пропонує заспівати разом пісню ( це може бути гімн школи або будь яка інша пісня).

Ведуча   Любі діти, милі діти,

                Виростайте, наче квіти

                Білолиці, чорноброві,

                Виростайте всі здорові.

                Виростайте в дружбі, в мирі,

                Чуйні серцем,

               Чесні, иірі,

               І на радість всій країні,

               І на славу Україні.

Потім усі учасники свята прощаються до нових зустрічей  на шкільних святах та уроках.