Вплив проблемних ситуацій на розвиток мовлення дошкільників

Особистістно-орієнтовні технології; Технології формування мовленнєвих операцій; Технології формування мовленнєвих дій; Інтерактивні технології; Технології ТРВЗ.

Спонукати дітей до теоретичного пояснення явищ, фактів, зовнішньої невідповідності між ними. Використання ситуацій, що виникають при виконанні дітьми освітніх завдань. Пошук нових шляхів практичного застосування дітьми того чи іншого досліджуваного явища, факту, елементів знань, навичок або умінь. Мотивація дітей до аналізу фактів явищ дійсності, що породжують суперечності між життєвими уявленнями і науковими поняттями про них. Висунення припущень, формулювання висновків їх безпосередня перевірка. Спонукання дітей до порівняння, співставлення і протиставлення фактів на основі наявних знань, що породжують проблемні ситуації. Спонукання дітей до попереднього узагальнення нових фактів на основ наявних знань , що сприяє показу недостатності знань для пояснення всіх фактів. Знайомство дітей із фактами, що привели в історії науки до постановки наукових проблем. Організація між предметних зв'язків з метою розширення діапазону можливих проблемних ситуацій. Варіативність, переформулювання завдань і питань.

Спонукати дітей до пояснення явищ, фактів Пошук нових шляхів

Висунення припущень, формування висновків