«Як ти розумієш толерантність ? »

Урок-практикум класної години : «Як ти розумієш толерантність ? »

Мета: Дати учням основні поняття про толерантність, практично зрозуміти різність людей і до яких висновків можна прийди і як з цим жити у подальшому.

Оснащення уроку: мультимедійний проектор; мультфільм « Курча в клітиночку»; клей-олівець, геометричні фігури з кольорового паперу, аркуш А-4

Перебіг уроку:

1.   Давайте розглянемо тези висловів про толерантність видатних особистостей людства, які ви підготували ( учні по черзі зачитують підготовлені цитати):

Цікаві думки видатних людей про толерантність

Толерантність - це гармонія в багатоманітності. „ Любов виникає з любові, коли хочу, щоб мене любили, я сам першим люблю ”.  „ Ніхто не може судити про інших, поки не навчиться судити про себе самого ”. Григорій Сковорода.

• Щаслива людина та, яка дарує щастя багатьом людям. (Дені Дідро, французький математик) (1-ий учень);
• Той, хто хоче обвинувачувати, не повинен поспішати. (Мольєр, французький драматург)(2 – ий учень);
• Ображаючи іншого, ти не турбуєшся про самого себе. (Леонардо да Вінчі, італійський художник епохи Відродження)(3-ий учень);
• Людина, яка робить інших щасливими, не може бути сама нещасною. (Гельвецій, французький філософ)(4-ий учень);
• Якщо ти байдужий до страждань інших, ти не заслуговуєш на звання людини. (Сааді, перський поет)(5-ий учень);
• Підняти слабкого — цього замало: треба ще його потім і підтримати. (Вільям Шекспір, англійський драматург)(6-ий учень);
• Дійсна ознака, за якою можна впізнати справжнього мудреця,— терпимість. (Генрік Ібсен, норвезький драматург)(7-ий учень);
• Гідність людини полягає в тому, щоб любити тих, хто її ображає. (Марк Аврелій, давньоримський імператор і філософ)(8-ий учень);
• Привчи свій розум до сумніву, а серце до терпимості! (Георг Ліхтенберг, німецький учений і публіцист)(9-ий учень);
• Байдужість — це параліч душі, її передчасна смерть. (Антон Чехов, російський письменник)(10-ий учень);
• Жодна зла людина не буває щасливою. (Ювенал, римський поет)(11-ий учень);
• Поведінка -— це дзеркало, у якому кожен показує свою подобу. (Гете, німецький поет)(12-ий учень);
• Трьох речей треба уникати у житті: ненависті, заздрості, презирства. (Східна мудрість)(13 –ий учень);
• Нехай справи твої будуть такими, якими ти хотів би їх згадувати на схилі віку. (Марк Аврелій)14- ий учень)
• Ваша думка мені глибоко ворожа, але за ваше право її висловити я готовий пожертвувати своїм життям. (Вольтер, французький філософ)

   Розглянув  висловлювання видатних особистостей, можна спробувати самім висказати вислови про толерантність, опираючись на свій життєвий досвід.(Учні роблять спробу висловлюватися, разом обираємо найкращій варіант).

2. Давайте переглянемо мультфільм « Курча в клітинку»(учні переглядають мультфільм)

Висновок після перегляду мультфільму: Кожного потрібно любити та поважати незалежно, якого кольору він є та має на собі малюнок. Кожний має право  на існування, якщо він і не схожий на іншого.

3. Перейдемо до творчої практичної роботи: «Склади фігурку людини»

Кожен учень отримує аркуш формата А-4 , геометричні основні фігури по чотири штуки :

Завдання: Потрібно скласти  фігурку людини з геометричних фігур за своїм смаком. Деталі потрібно наклеять. На  виконання цього завдання піде 20 хвилин.

Роботи кріпляться на дошку, додається гасло: «Всі ми різні-всі ми рівні»

Висновок: Кожна людина складається з однакових геометричних фігурок, але, яких різних отримали чоловічків. Ось ми і є такі у житті – різні, хоч складаємося з однакової плоті та крові, тому повинні поважати один одного і не заважати жити іншому, дотримуватися мирних стосунків та жити взаємоповазі один до одного, тоді буде мир : в родині, в домі, в класі, в місті , між народами та у всьому світі.