Заняття з національного виховання "Креще рідної немає"

Краще рідної не має!

Інтегроване заняття з розвитку мовлення та аплікації.

Середня група

Командирчик Г.Д.

вихователь ДНЗ «Сонечко» м. Шумськ

Мета: продовжити збагачувати знання дітей про рідний край; уважно слухати вірш, розуміти його зміст та відповідати на запитання вихователя; дати дітям уявлення про значення для людини рідної мови, про мелодійність та багатство української мови (рідна, багата, співуча, ніжна). Розвивати довільну пам’ять, вчити виділяти перший звук у слові, добирати слова з поданим звуком, розрізняти поняття «звук» і «слово». Удосконалювати вміння утворювати пестливі слова, прикметники (українська, ніжна, рідна, біла, сніжна..). Виховувати любов до Батьківщини та рідної мови. Закріпити вміння дітей наклеювати готові форми, користуватись ножицями; вчити використовувати в аплікації нитки, крупу; закріпити прийом обривання .Розвивати естетичний смак.

Матеріал: малюнки-схеми; карта України; ілюстрації:  державні символи, народні обереги; вірш П.Воронька «Облітав журавель», Л. Полтава «Все, що живе на світі…»; матеріали для аплікації: нитки, рис, клей, пензлики, кольорові заготовки.

Психо-гімнастика.

Встаньте, діти, усміхніться                                                                                                                                                                        

Землі нашій поклоніться.

За щасливий день вчорашній,

Та майбутнє світле наше.

 В різні боки посміхніться,

                               Веретеном покрутіться.

                               Раз привстаньте, два присядьте

                               На стільці тихенько сядьте.

(діти сідають на кріселка)

Вихователь - Малята, подивіться, якого дивного листа принесла нам поштарка.

(роздивляємось з дітьми розмальований конверт)

- Хто ж це нам написав?

(відкриваємо конверт, розглядаємо схему на вірш «Облітав журавель» П. Воронька)

• То як ви гадаєте, від кого цей  лист?

Так, це лист від журавля.

Діти, а де зараз журавлі?(в теплих краях).

Чому  журавлик так далеко полетів?(відповіді дітей , розмова про зиму.)

Які ще птахи відлетіли у теплі краї?(в.д.)

От, наш журавель засумував за рідною домівкою і надіслав нам листа. (читаю вірш Воронька). Бесіда за віршом.

• Яка земля для журавля і для нас з вам рідна, як називається наша Батьківщина? (відповіді дітей)

Як називається столиця України?

Які державні символи нашої країни?(діти відповідають та показують)

А які народні символи та обереги ви знаєте, дітки?

Чим ще багата наша Україна (розглядаємо карту України)

     Дидактична гра «Закінч речення»

(В Україна є високі …(гори).

В Україні є зелені, густі…(ліси).

В Україні є широкі… (степи).

В Україні є глибокі …(озера).

В Україні є повноводні …(ріки).

       Фізкультхвилинка

Україна – рідний край!

Поле. Річка. Зелен гай.

Любо стежкою іти

Тут живемо я і ти.

(діти стоять у колі і виконують рухи відповідно до вірша)

•  Як називають людей, які живуть на Україні? (українці)

Українці ми маленькі,

Українці батько й ненька.

І сестричка, й братик милий

На Вкраїна народились.

Дидактична гра «Українське наше рідне»

(Українське – село, місто, сало.

Український – хліб, край, герб, гімн, прапор, вінок, рушник, козак, сад, хлопець.

Українська – хата, мова, дівчина, казка, пісня, гра, вишиванка)

•     Кожен українець починає навчатися нею, розмовляти ще змалечку, спочатку від мами і тата, дідуся і бабусі. Якою мовою розмовляють українці?

Все, що живе на світі,

Уміє розмовляти:

Уміють говорити

Зайці і зайченята,

По-своєму говорять

І  риби серед моря,

І у садочку пташка,

І у траві комашка…

Говорять навіть квіти

З блискучими зірками.

А як говорять діти?

Так, як навчила мама.

Дидактична гра «Скажи пестливо»

(мама – матінка – матуся – ненька; баба – бабця – бабуся…

Дід, сестра, журавель, ліс, Катя…)

• Діти, то що ви скажете про нашу мову, яка вона? (рідна, ніжна, ласкава, співуча)Ось, і сумує наш журавлик за  рідною домівкою, за нашою українською природою, співучою мовою. В ній є багато різних звуків, ці звуки люди склали в слова.Який спільний звук у цих словах?(ніжна,життя,журба,журавель..)діти визначають.

Дидактична гра «Знайди слівце» (діти підбирають слова на звук [ж],[к].

Дидактична гра « Що ви чуєте?» (звук, слово).

• Малята, пам’ятаєте лист від журавлика? Ми з вами ще не дочитали його до кінця. Подивіться, журавлик нас про щось прохає. Як ви гадаєте що?

(розглядають малюнок-схему)

• Якої пори року ніколи не бачив журавель? (зими) Журавлик ніколи не бачив нашої України взимку. Давайте ми виготовимо зимову листівку і надішлемо її в теплі краї, журавлику. Та спочатку пригадайте, яка вона зима? (біла, сніжна, холодна, пухнаста…). А дерева взимку які? (ялинка – зелена, дерева – голі, в сніжку)

 Тож сідаймо до праці. Ялиночки викладаємо ниточками, а рисова крупа, та вата – будуть сніжком на деревах. (діти працюють)

Підсумок заняття (відправити лист журавлю)

За малюнком-схемою діти розповідають вірш «Облітав журавель»
 

 Схема 2

Схема 1