Заняття з сенсорно-пізнавального розвитку та розвитку мовлення "Допоможемо бабусі знайти Колобка"

Про матеріал

Заняття для дітей раннього віку. Його метою є: вчити дітей розрізняти кольори, впізнавати і називати геометричні фігури (круг, квадрат, трикутник); порівнювати предмети за величиною (великий-маленький), за кількістю(багато-один). Вчити чітко промовляти звуки, інтонувати; вживати прикметники, описуючи тварин; розгадувати загадки, розвивати активне мовлення, розширювати словниковий запас дітей.

Перегляд файлу

Заняття з сенсорно-пізнавального розвитку та розвитку мовлення

3рік життя (I молодша група)

Тема: Допоможемо бабусі знайти Колобка

Мета: Сенсорно-пізнавальний розвиток:

продовжувати вчити дітей розрізняти кольори, впізнавати і називати геометричні фігури (круг, квадрат, трикутник); порівнювати предмети за величиною (великий-маленький), за кількістю(багато-один).

Розвиток мовлення:

Вчити чітко промовляти звуки, інтонувати; вживати прикметники, описуючи тварин; розгадувати загадки, розвивати активне мовлення, розширювати словниковий запас дітей.

Розвивати дрібну моторику рук, вправляти у вмінні виконувати рухи відповідно тексту віршів і пісень. Виховувати доброзичливість, бажання прийти на допомогу.

Обладнання:

Театральна ширма, лялька-бабуся, колобок, іграшкові дикі тварини-герої казки «Колобок», яблучка різного кольору та різнокольорові баночки, шишки – великі, маленькі, великий і маленький кошик, плоскі фігури вовків, защіпки; ялинки, таці з манною крупою для малювання пальчиком; аудіо запис «Ведмедик клишоногий»

Хід заняття:

I Вступна частина

Діти заходять до групи і вітаються з гостями

Діти давайте привітаємось і посміхнемось нашим гостям

Психогімнастика

Посміхнемось сонечку-Здрастуй золоте,

Посміхнемось квіточці-хай вона росте,

Посміхнемось дощику, лийся, мов з відра.

Посміхнемось друзям, бажаєм всім добра.

Чути, хтось плаче.(Плаче бабуся)

Вихователь: - Ой, хто це плаче, діти. Давайте подивимось.

(Ідуть до хатинки. Там сидить бабуся і плаче)

Добрий день, бабусю, чого це ти плачеш?

Бабуся: - Ой,ой, ой! Діточки, спекла я діду Колобка, поклала на віконечко, щоб охолонув, а він стрибнув з віконечка на ганок, з ганку на доріжку та покотився аж до самого лісу. Що ж тепер з ним буде?!!!! Там же звірі голодні живуть, з’їдять мого Колобочка!!

Вихователь: Не плач, бабусю, ми тобі допоможемо. Допоможемо діти? (ТАК!)

Що сталося діти?(Колобок втік)
Де нам його шукати? (В лісі)
А як же нам дістатися до лісу? На чому ми можемо поїхати?

(на машині, на автобусі, на літаку)

Давайте поїдемо на автобусі.

Вправа на інтонування звуків

Тільки спочатку накачаємо колеса – шшшшш ….

Відкриємо бак – чик, чик, чик..

Налиємо бензин – ссссссс..

Заведемо мотор – дррррр…

Перевіримо сигнал – бі,бі,бі…

А ось ваші квиточки, знайдіть свої місця.

Д/гра. «Геометричні заплатки»

Вихователь показує квиток-геометричну фігуру, дитина називає її колір і назву фігури , і шукає пусте віконечко на стільчику, куди повинна прикріпити отриману фігуру.

Промовляючи віршик «Автобус» з відповідними рухами, діти «їдуть» до лісу.

«Автобус, автобус

Вперед помчить.

В автобусі нашім

Водій сидить.

Ось поле, ось річка,

Ось ліс густий.

Приїхали діти.

Автобус – стій!»

II ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Зустріч із зайчиком.

Вихователь:

Хто це, діти, тут за пеньком заховався?

Влітку сірий,

взимку білий,

Коротенький хвостик має

І від вовка утікає.

Довговухий пострибайчик -

Це маленький ЗАЙЧИК

- Зайчику! Добрий день!

- Діти, Зайчик який? (Пухнастий, м’який, довговухий, білий, маленький)

- Зайчику, ми шукаємо Колобка? Ти його з’їв? Діти, як ви думаєте з’їв? Ні! А скажи нам куди він покотився? Скаже, якщо ми Зайчику допоможемо. Треба розкласти яблучка у баночки. Яблучка якого кольору сюди будемо складати? Жовті…

А в цю баночку? Червоні…

А в цю? Зелені…

Д/гра «Розклади яблучка у баночки за кольорами»

Вихователь:

Зайчик дякує за допомогу і хоче погратися.

Хороводна гра «Ми у гай ходили»

Зайчик каже діткам, що Колобок покотився по доріжці

2. Зустріч з вовком.

Вихователь:

Цікаво, хто там сховався у кущах? Відгадайте, малята!

Цей хижак живе у лісі,

Виє жалібно на місяць.

Ходить тихо між дубами,

Грізно клацає зубами.

Причаївся і замовк

Сірий і зубастий ВОВК

Вовчику! Добрий день!

Вовк який?(сірий, сердитий, кудлатий, хижий, зубастий)
Чи ти не бачив Колобка? Ти його з’їв? Діти, як ви думаєте з’їв? Ні! А скажи нам куди він покотився? Скаже, якщо ми Вовчику допоможемо.
Вовчик заліз у колючий кущик і не може зняти колючки, які застрягли у нього у шубці. Давайте йому допоможемо?

Д/гра з защіпками «Зніми колючки з вовка»

Вовк дякує діткам, і показує куди покотився Колобок.

3. Зустріч з ведмедиком.

Вихователь:

Хтось тут причаївся за ялинкою? Ми дізнаємось, коли відгадаємо загадку.

Влітку медом ласував,

Малину , шишечки збирав.

Взимку у барлозі спить

Клишоногий це - ВЕДМІДЬ

Ведмідь який? (Великий, коричневий, клишоногий, кудлатий)
Ведмедику! Добрий день!Чи ти не бачив Колобка? Ти його з’їв? Діти, як ви думаєте з’їв? Ні! А скажи нам куди він покотився? Скаже, якщо ми Ведмедику допоможемо позбирати шишки.

Д/гра «Збери шишки» (великі і маленькі)

Діти складають великі шишки у великий кошик, маленькі –у маленький кошик.

Ведмедик запрошує вас трошечки потанцювати.

Муз. вправа «Ведмедик клишоногий»

Вихователь:

Нам не можна спати! Треба шукати Колобка!

4. Зустріч з лисичкою.

Вихователь: А хто ж тут заховався?

В неї хвіст пухнастий,

Шубка золотиста.

Хитра сестричка-

Це руда – ЛИСИЧКА

Лисичка! А лисичка яка?(руда, хитра, пухнаста)
Добрий день!Чи ти не бачила Колобка?
Вона не знає, хто це такий! Просить розповісти про Колобка. От хитра лисичка. Зараз дітки тобі розкажуть, який він.

(Діти описують: круглий, рум’яний, жовтенький, печений…)